- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План работы по самообразованию: развитие коммуникативных навыков у дошкольников
- →
План работы по самообразованию: развитие коммуникативных навыков у дошкольников
Документ посвящен плану работы по самообразованию, который направлен на развитие коммуникативной компетентности у дошкольников. Воспитатель Коротыш Елена Алекеевна детально описывает أهداف и задачи, которые необходимы для формирования доброжелательного поведения, управления эмоциями и научения детей общаться. Основное внимание посвящено использованию игровых техник как способа активизации коммуникации между детьми.
Важное место в программе занимает отбор инновационных методов и приемов, способствующих оптимизации образовательного процесса. Система работы включает теоретические основы формирования навыков общения, создание речевой предметно-развивающей среды в детском саду и подбор психолого-педагогической литературы, что в свою очередь обогащает опыт воспитателей и родителей.
Документ также содержит рекомендации по проведению родительских собраний и занятий для педагогов, направленных на формирование речевой культуры. Консультации для родителей станут важным шагом к взаимодействию школьного образования и семейного воспитания, подчеркивая необходимость единого подхода к развитию речевой активности у детей. Этот план способствует не только улучшению качества общения, но и формирует общие ценности, предлагая совместные активные мероприятия для детей и родителей.
В завершающей части документа представлены список литературы, который включает работы ведущих авторов в области педагогики и психологии общения. Это поможет воспитать уверенных в себе и коммуникабельных детей, способных к взаимодействию и пониманию как со сверстниками, так и со взрослыми.
План работы по самообразованию
Общение дошкольников со взрослыми и сверстниками
Воспитатель: Коротыш Елена Алекеевна
Группа №9 «Полянка»
Тема: развитие коммуникативной компетентности дошкольников, через организацию игровой деятельности.
Цели: формирование доброжелательного поведения у детей дошкольного возраста, умение конструктивно строить взаимоотношения с окружающими, навыков управления негативными эмоциями, осознанного отношения к нормам социального поведения. Оптимизация коммуникативных умений и навыков детей через игровую деятельность.
Задачи:
определить теоретические основы формирования навыков коммуникативной деятельности у детей старшего дошкольного возраста
разработать систему образовательной работы по формированию у детей дошкольного возраста коммуникативных навыков;
отобрать инновационные методы и приемы, направленные на улучшение качества образовательной работы по формированию у детей дошкольного возраста коммуникативных навыков;
разработать методические рекомендации для педагогов и родителей для совершенствования образовательной работы по формированию коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Литература:
1. Арушанова А.Г. Развитие коммуникативных способностей дошкольника: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2011. – 80 с.
2. Бодалев А.А. личность и общение: Избранные труды / А.А.Бодалев. – М.: Педагогика, 2008. – 270 с.
3. Василик М.А. основы теории коммуникации: учебник/М.А.Василик, М.С.Вершинин, В.А.Павлов и др. / под ред. Проф. М.А.Василика. – М.: Гардарики, 2006. – 615 с.
4. Виноградова Н.А., Позднякова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников: Практическое пособие. - М.: АЙРИС ПРЕСС - 2008.
5. Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 64 с.
6. Леонтьев А.А. Психология общения / А.А.Леонтьев. – М.: Смысл, 2008. – 368 с.
7. Михайленко Н., Короткова Н. Организация сюжетно-ролевые игры в детском саду: Пособие для воспитателей. М.: ЛИНКА-ПРЕСС - 2009.
8. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Авт.-сост. Л.С.Киселева, Т.А.Данилина, Т.С.Лагода, М.Б.Зуйкова. М., 2007.
9. Чернецкая Л. В. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников: практическое руководство для педагогов и психологов дошкольных образова¬тельных учреждений / Л. В. Чернецкая. - Ростов н/Д.: Феникс, 2005. - 256 с.
10. Шипицына Л. М., Защиринская О. В., Воронова А. П., Нилова Т. А. Азбука общения. - СПб., 2008.
Повышение речевой активности детей дошкольного возраста
2015– 2016 г.г.
1.Подбор и изучение психолого-педагогической литературы по проблеме общения;
2.Изучение передового педагогического опыта работы по формированию коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста;
Составление перспективного плана Создание в группе речевой предметно-развивающей среды.
Изучение уровня игровых умений детей; стремления к общению со сверстниками.
Подбор методического оснащения.
Пополнение методической копилки
2.
Общение дошкольников со взрослыми и сверстниками
2015 - 2016 год
«Взаимодействие детского сада и семьи по вопросам формирования речевой культуры»
«В стране добрых слов»
«Умение детей общаться»
родительское собрание
занятие для педагогов ДОУ
папка- передвижка
3.
Развитие речевой активности у детей дошкольного возраста
2015год
«Создание условий для развития речевой активности»
Консультация для родителей
Пополнение методической копилки.
4.
Общаться, значит наслаждаться
2016 год
«Средства развития навыков общения
«Игрушки».
В стране вежливых слов
«Коммуникативные способности детей дошкольного возраста»
Показ открытого занятия для педагогов
Занятие для воспитателей
Консультация для воспитателей
5.
Педагогическая гостинная «Речевая активность детей дошкольного возраста»
2015 год
Занятие « Умники и умницы»
Презентация профессиональной деятельности
Оформить творческую лаболаторию: «Общение дошкольников со взрослыми и сверстниками»
Показ мероприятия родителям и педагогам
Обобщение опыта работы по теме.
Выставка пособий, наглядного материала, дидактических игр, конспекты занятий для педагогв
