Семинар по использованию устного народного творчества в работе с детьми

Семинар- практикум по теме «Использование устного народного творчества в работе с детьми»

1. Рассаживание участников семинара за два стола. В дальнейшем это будут две команды. Столы сервированы для чайной церемонии.

Детство- начало жизни, её заря, рассвет. И как рассвет многое может рассказать о наступающем дне, так и детство во многом определяет дальнейшую жизнь ребёнка. Что может помочь педагогу расцветить это утро жизни радугой эмоций, наполнить радостью и светом, одновременно развлекая и обучая его? Ведь точно установлено: познавательная активность высока тогда, когда осуществляется с опорой на эмоционально- чувственную сферу ребёнка, а также в процессе его ежедневной деятельности. Поэтому приходишь к выводу: организовать режимные моменты, провести игру- занятие, встретить новичка, успокоить не в меру «расходившихся» малышей могут помочь пестушки, потешки, прибаутки, колыбельные, создававшиеся русским народом в течение веков и вобравшие в себя всю его мудрость, доброту, нежность, любовь к детям.

Немного раскроем виды малых фольклорных жанров

• Колыбельная песня- один из древнейших жанров фольклора, на что указывает тот факт, что в нём сохранились элементы заговора- оберёга. Люди верили, что человека окружают таинственные враждебные силы, и если ребёнок увидит во сне что- то плохое, страшное, то наяву это уже не повторится. Вот почему в колыбельной можно найти «серенького волчка» и других пугающих персонажей. Позже колыбельные песни утрачивали магические элементы, приобретали значение доброго пожелания на будущее. И так- колыбельная песня- песня, с помощью которой убаюкивают ребёнка. Поскольку песня сопровождалась мерным покачиванием, то в ней важен ритм.

• Пестушка- (от слова пестовать, нянчить, холить)- короткий стихотворный напев нянюшек и матерей, которые пестуют младенца. Пестушкой сопровождают действия ребёнка, которые он совершает в самом начале своей жизни. Например, когда ребёнок начинает учиться ходить, говорят:

Большие ноги шли по дороге
Топ, топ, топ, топ.
Маленькие ножки бежали по дорожке
Топ, топ, топ, топ
Топ, топ, топ, топ.

• Потешка- элемент педагогики, песенка- приговорка, сопутствующая игре с пальчиками, руками и ногами ребёнка. Потешки сопровождают развитие детей. Небольшие стишки и песенки позволяют в игровой форме побудить ребёнка к действию, одновременно производя массаж, физические упражнения, стимулируя моторные рефлексы. В этом жанре детского фольклора заложены стимулы к обыгрыванию сюжета с помощью пальцев (пальчиковые игры или ладушки), рук, мимики. Потешки помогают привить ребёнку навыки гигиены, порядка, развить мелкую моторику и эмоциональную сферу. Примеры: «Сорока- сорока», «Ладушки», «Коза рогатая».

• Прибаутка (от слова баять, т.е. рассказывать)- стихотворная короткая весёлая история, которую рассказывает мама своему ребёнку, например,

Сова, совинька, сова,
Большая голова.
На колу сидела.
В стороны глядела.
Головой вертела.

• Пословица (поучает чему- то)

Дорога ложка к обеду. Под лежачий камень вода не течёт. В гостях хорошо, а дома лучше

• Заклички- один из видов заклинательных песен языческого происхождения. Это обращения к солнцу, радуге, дождю и другим явлениям природы, а также к животным и особенно часто- к птицам, которые считались вестниками весны. Через заклички люди просили богатого урожая, здоровья, счастья, богатства.

Дождик, дождик, полно лить,
Малых детушек мочить.

Солнышко, солнышко,
Выгляни в окошко.
Твои детки плачут,
По камушкам скачут.

• Считалка- небольшой стишок, форма жеребьёвки, с паомощью которого определяют, кто водит в игре. Считалка- это элемент игры, который помогает установить согласие и уважение к принятым правилам. В организации считалки очень важен ритм.

Аты- баты, шли солдаты

• Скороговорка- фраза, построенная на сочетании звуков, затрудняющих быстрое произношнение слов. Скороговорки ещё называют «чистоговорками», поскольку они способствуют развитию речи ребёнка. Скороговорки бывают как рифмованные, так и нерифмованные

На дворе- трава,
На траве- дрова

• Загадка, как и пословица, представляет собой краткое образное определение предмета или явления, но в отличие от пословицы она даёт это определение в иносказательной, нарочито затемнённой форме. Как правило, в загадке один предмет описывается через другой на основе схожих черт: «Висит груша- нельзя скушать». Загадка может представлять собой и простое описание предмета, например, «Два конца, два кольца- посередине гвоздик». Значение загадок трудно переоценить. Это и народная забава, и испытание на смекалку, сообразительность.

Мир детей, пришедших к нам в садик- это отдельные, конкретные, реальные объекты и предметы, между которыми практически отсутствуют связи и зависимости. А малые формы фольклора дают возможность без назидательных сухих нравоучений, в доступной форме обучать его как в повседневной жизни, т.е в режимных моментах, так и на занятиях.
Практика показывает, что использование малых фольклорных форм расширяет словарный запас малышей, активизирует их познавательное и умственное развитие, формируется процесс звукопроизношения. Народные сказки, колыбельные, потешки погружают ребёнка в светлый, убаюкивающий мир, оказывающий врачующее влияние на детскую душу. Так же фольклор сознательно и целеустремлённо направляет ход мыслей малыша, побуждает к подражанию, совершенствует ум и облагораживает сердце ребёнка. Великий педагог К.Д. Ушинский считал, что потешки, прибаутки, скороговорки развивают в детях чутьё к красотам родного языка. Они дают возможность приобрести чувство ритма и рифмы, формируют интонационную выразительность речи.

3. КВН (соревнуются 2 команды, за каждый правильный ответ команда получает бал. Выигравшая команда награждается леденцами- петушками)

Конкурс 1.
Представление команд (название, оглашение правил игры)

Конкурс 2.
«Пословица неспроста молвится»
назвать пословицы, где есть упоминание о ребёнке, например:
-Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало.
-У семи нянек дитя без глазу.
-Изба детьми весела.
-Полна хата детей, так и счастливо в ней.
-Дитя хоть и криво, а отцу с матерью диво.
-У матери дочь и в тридцать лет дочурка.
-Мать кормит детей, как земля людей.
Ребёнок без матери, что стол без скатерти.

Конкурс 3.
Решение кроссвордов
I.
1. Жанр фольклора, в котором важен ритм (колыбельная)
2. Жанр, который поучает чему- либо (пословица)
3. Фраза, построенная на сочетании звуков (скороговорка)
4. песенка- приговорка, сопутствующая игре с пальцами, руками и ногами ребёнка (потешка)
5. В каком жанре один предмет описывается через другой на основе схожих черт (загадка)

II.
1. Жанр, сопровождающий действия ребёнка, который он совершает в самом начале своей жизни (пестушка)
2. Песенка- приговорка, сопутствующая игре с пальцами, руками и ногами ребёнка (потешка)
3. Форма жеребьёвки, определяющая, кто водит в игре (считалка)
4. Жанр, помогающий убаюкивать ребёнка (колыбельная)
5. Через какой жанр люди просили богатого урожая, здоровья, счастья, богатства (закличка)
Конкурс 4
Сделал дело, гуляй смело
Подвижная игра «Бег под музыку вокруг стульчиков»
От каждой команды приглашаются 3-4 участника. Кто дольше всех продержится, то и выиграл
Конкурс 5
«Все скороговорки не перескороговорить и не перескоровыговорить»
(Чья команда лучше выговорит скороговорку)
-Съел Валерик вареник, а Валюшка- ватрушку
-Три сороки тараторки тараторили на горке
Конкурс 6
«Мама напевала, дитятку качала»
Вспомнить колыбельную и спеть.
Конкурс 7
Определение жанра фольклора (работа со слайдами)
1 слайд. «Воспитатель+ ребёнок играют в «ладушки» (потешка)
2 слайд. «Дети в кругу, водящий считает» (жест) (считалка)
3 слайд. «Ширма, в окне сказочница» (сказка)
4 слайд. «Дети чётко проговаривают звуки (положение рта, губ) (скороговорка)
Конкурс 8
«Ветры горы разрушают, слова народы поднимают»
(Указать современное значение старославянских слов)
Кружлявый:

• Прыщавый

• Кудрявый

• Веснушчатый

Уварахтаться

• Испачкаться

• Укутаться

• Заблудиться

Остолопиться

• Сердиться

• Упрямиться

• Растеряться

Встрепенуться

• Влюбиться

• Спохватиться

• Встряхнуться

Елдаечки

• Пшеничные лепёшки

• Старинные женские украшения

• Качели

Конкурс 9
Отгадывание загадок
Бежал по тропке луговой-
Кивали маки головой,
Бежал по речке голубой-
И речка сделалась рябой.
Ветер

Сперва блеск, за блеском- треск,
За треском- плеск.
Гроза

Крупно, дробно зачастило
И всю землю напоило.
Дождь

Вьётся, извивается, в небо устремляется
Дым из трубы

Поле не меряно,
Овцы не считаны,
Пастух рогат.
Небо, звёзды, месяц

Приказало солнце: стой,
Семицветный мост крутой!
Туча скрыла солнца свет-
Рухнул мост, а щепок нет.
Радуга

Течёт, течёт- не вытечет,
Бежит, бежит, не выбежит.
Речка
Секу, секу- не высеку,
Рублю, рублю- не вырублю.
Солнечный свет
Мету- мету- не вымету,
Несу, несу- не вынесу.
Ночь придёт- сама уйдёт
Тень
Не дед, а седой,
Укрывает землю и океан,
А зовут его…
Туман
Подведение итогов, награждение участников