Составление рассказа по одной сюжетной картине в старшей группе МБОУ Д/С № 39

В современном мире речевое развитие детей имеет первостепенное значение, и занятия, на которых дети учатся составлять рассказы по сюжетным картинкам, становятся особенно актуальными. В рамках образовательной деятельности в старшей группе МБОУ Д/С № 39 (СП № 2, группа № 8) под руководством опытного воспитателя Узиковой О. А. проходит занятия, которые помогут детям не только развить свои речевые навыки, но и научиться взаимодействовать, сопереживать и дружить.

Опытные педагоги знают, как важно вовлечь детей в процесс общения с использованием разнообразных подходов. Поэтому основное внимание уделяется обучению детей составлению рассказов по сюжетным картинкам. В этом процессе воспитатель задает вопросы, помогающие детям развивать мышление и воображение. Это могут быть вопросы о том, что произошло на картинке, как себя чувствуют персонажи и какой поступок можно считать добрым или дружелюбным.

Занятия ориентированы на автоматизацию правильного произношения звука [ш] и его выделение в словах, что способствует совершенствованию грамматического строя речи. Воспитатель помогает каждому ребенку формулировать свои мысли и выражать их в виде рассказа, что является основой для полноценного речевого общения. Через работу с сюжетными картинками дети учатся анализировать ситуации, обсуждать действия персонажей и делать выводы о значении дружбы в повседневной жизни.

Ключевым элементом занятий становится психогимнастика и игровые упражнения, которые развивают навыки коммуникации, позволяют детям выражать свои чувства и научиться понимать чувства других. Занятия по речевому развитию включают в себя как индивидуальные, так и коллективные обсуждения, что создает атмосферу доверия и уюта в группе. Каждый ребенок имеет возможность быть услышанным, что поддерживает его уверенность в своих силах.

Такое подход к обучению помогает детям не только весело и интересно провести время, но и осознать ценность дружбы и поддержки, что, безусловно, является важной частью их дальнейшего развития. В итоге, занятия по составлению рассказов по сюжетным картинам способствуют социализации и гармоничному развитию детей, закладывая прочный фундамент для их будущей взрослой жизни.