Занятие в детском саду с песком для детей 3-4-х лет Монтессори класс по теме Следы

Ступень «Золотые бусины» для детей 3-х лет Тема: Следы.

Оборудование:Песочница - деревянный ящик с сухим песком, сенсорная дорожка со следами, краски, кисточки, листы А3 с контуром дерева по количеству детей, изображения следов диких животных.

В кругу актуализируем знания о животных, живущих в лесу.

1. Игра «Чувствительные ладошки»:
   Педагог: Возьмите свой волшебный камешек. Погрузите свои руки в песочек, спрячьте его. Нам хорошо и приятно, мы чувствуем прохладу песка. Ребята, что мы можем сказать про песочек, какой он? (ответы детей: желтый, сухой, прохладный ...)
   Педагог: Нас сегодня ждал песочек – чистый, свежий, золотой.
   Залезай в него, дружочек: хочешь – рой, а хочешь – строй.
   2. Игра «Необыкновенные следы»
   Педагог: Сожмите руки в кулачок и покажем, как идёт…

«Идёт медведь» — ребенок кулачками и ладонями с силой надавливает на песок
Мишка косолапый
По лесу идет, Топ-топ-топ..
«Прыгают зайцы» — кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.
Маленькие зайчики. Прыг-скок, прыг-скок!
Прыгают, как мячики! Прыг-скок, прыг-скок.«Ползёт змея» — ребенок расслабленными/напряженными пальцами рук делает поверхность песка волнистой (в разных направлениях).
Змея очковая в песке
Очки вдруг потеряла.
Ползет она в большой тоске,
Ползет куда попало.«Бежит сороконожка» — ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движение
У сороконожки заболели ножки.
Видишь на дорожке снятые сапожки?
Педагог: Посмотрите, какие получились интересные следы.
Разминка. Предлагаем детям пройти по сенсорной дорожке, наступая только на отпечатки ножек.

Оттиски ладошек. Предлагаем детям посмотреть, что может получиться из следов их ладошек. В зависимости от группы, можно просто сделать несколько оттисков ладошек каждого ребенка на листе, а можно приготовить наброски стволов дерева, к которым дети будут «припечатывать» свои ладошки в качестве веток или листвы.

Работа с монтессори-материалами.

Музыка.