Конспект беседы в подготовительной группе «Для чего нужно учиться»
Документ представляет собой конспект беседы, проведенной в подготовительной группе, посвященной важности учебного процесса для детей. Воспитатель Кондрашова Оксана Николаевна направила свою беседу на формирование осознанного отношения к учёбе, акцентируя внимание на значении знаний, получаемых в школе. Беседа начинается с появления сказочного героя Незнайки, который проявляет нежелание учиться. Это позволяет вовлечь детей в обсуждение и мыслительную деятельность.
Во время беседы воспитатель предлагает детям поделиться своими мыслями о том, почему учёба важна. С помощью этой дискуссии формируется представление о школе как месте, где дети могут получить необходимые знания для будущей жизни. Далее проводятся интересные инсценировки, в которых участвуют персонажи сказки - поросята, которые сталкиваются с трудностями из-за нежелания учиться. Такая форма подачи информации делает обсуждение более живым и запоминающимся для детей.
Несмотря на игру, основной посыл общения заключается в том, что учиться нужно для того, чтобы в будущем стать успешными, например, врачами, как мечтает стать Незнайка. Документ предназначен для педагогов, которые ищут новые подходы к обсуждению важности образования, предлагая детям услышать и увидеть последствия безответственности. Это поможет в дальнейшем развивать у детей осознанное отношение к учёбе и стремление к знаниям.
Конспект беседы в подготовительной группе
«Для чего нужно учиться »
Кондрашовой Оксаны Николаевны
Цель: формирование осознанного отношения к учёбе.
Задачи:
1.Формирование представления о школе, о значении знаний, полученных на уроках.
2.Воспитывать интерес детей к образовательной деятельности, желание учиться и получать знания.
3.Развитие речи, умения внимательно слушать.
Ход беседы.
1.Появление сказочного героя Незнайки. (Грустно здоровается с ребятами)
Воспитатель спрашивает о том, почему он такой грустный.
-Вот и 1 сентября. Надо идти в школу. А я не хочу туда ходить! Не хочу учиться!
-Незнайка, учиться нужно обязательно.
-Ребята, расскажите нашему гостю, зачем нужно учиться? (Ответы детей)
Воспитатель обращается к Незнайке с вопросом, кем он будет работать, когда станет взрослым.
- Я буду врачом. Мы с ребятами часто играем в больницу. Я всё уже знаю. Всех вылечу!
Воспитатель спрашивает детей: «Ребята, а вы пойдёте лечиться к такому доктору?» (Ответы детей)
-Незнайка, учиться надо, чтобы стать врачом. Сначала в школе, потом в других учебных учреждении (Например, университете).
-Понятно…А думал, что всё знаю.
- Скоро и ребята станут учениками. А знания, полученные в школе, пригодиться в вашей жизни.
Сейчас вы увидите одну историю про поросят, которые тоже не хотели учиться в школе.
2.Инсценировка сценки про поросят.
( Действующие лица; поросята, лиса, ведущий, мама поросят)
Жили-были поросята,
Очень дружные ребята,
Никогда не занимались,
Целый день они игрались.
Им учиться было лень,
Только бегали весь день.
Но однажды в магазин мама их послала,
Говорит: «Нет молока, да и хлеба мало,
Ну а на остальные деньги, детки,
Купите себе конфетки».
А в магазине продавец-
Серого волка сестрица,
Рыжая и хитрая лисица.
Деньги у них она взяла,
Товар им продала,
А сдачу не дала.
И сказали грустно детки:
«Молоко да хлеб.
А где ж конфетки?»
Лисица слегка улыбнулась,
Тихонечко она облизнулась.
-Наверное, денег мало взяли,
А может быть потеряли.
Плачут бедные поросята,
Вот как бывает, ребята.
2.Беседа после сценки.
-Почему так огорчились поросята?
-Ребята, а почему с ними приключилась такая беда?
Придумайте продолжение этой истории.
Вывод.
Чтобы в такие ситуации не попадать,
Научитесь, ребята, читать и считать.
В школу нужно ходить обязательно
И слушать учителя очень внимательно.
3. Подведение итогов.
Незнайка говорит: «Я обязательно буду ходить в школу. И буду самым внимательным».
-Ребята, продолжите предложение: «Учиться нужно для того, чтобы…»
