Конспект игры 'Слабое звено' для подготовительной группы
Этот документ представляет собой уникальный конспект игры под названием «Слабое звено», разработанный для подготовительной группы детского сада № 9. Целью данной игры является не только развлечение, но и воспитание у детей сознательного отношения к своему здоровью, что особенно важно на этапе раннего развития.
В игре предусмотрены различные раунды с вопросами, касающимися ЗОЖ, фруктов, овощей и органов чувств. Это помогает детям узнать больше о здоровье, о том, как важно заботиться о себе и вести активный образ жизни. Подобные мероприятия располагают к нейтрализации незнания, формируют положительное восприятие здоровья как главной ценности, к которому следует стремиться.
Разработка игры была выполнена старшим воспитателем Сущик С.Н. в городе Кизел в 2015 году. Участие в игре активизирует детскую речь и развивает умственные способности, что способствует общему развитию воспитанников. Игра включает в себя различные задания и загадки, что делает процесс более интересным и увлекательным для детей.
Помимо развития знаний о здоровье, игра помогает формировать коммуникативные навыки, такие как умение работать в команде и дружелюбное отношение к своим товарищам. Исполнение ролей в игре позволяет каждому ребенку почувствовать свою значимость и научиться уважать мнения других, что является важным этапом социального развития в дошкольном возрасте.
В целом, данный материал представляет собой ценный инструмент для воспитателей, который может быть использован как на занятиях, так и в свободной форме в ходе игр с детьми, способствуя их всестороннему развитию в духе заботы о здоровье.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 9
Конспект игры по ЗОЖ в подготовительной группе
« Слабое звено»
Разработала
старший воспитатель
Сущик С.Н.
г. Кизел 2015г
Цели:
. Закреплять знания детей о главном в жизни человека – это здоровье;
. уточнять знания детей об овощах, фруктах, органах зрения, слуха и т.д.
. активизировать речь детей;
. воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Ход игры
Воспитатель. Сегодня мы поиграем в игру « Слабое звено».
В игре вы можете проявить смекалку, ум, сообразительность, находчивость. А тема игры « Здоровый образ жизни». Как вы это понимаете? ( Ответы детей.) Здоровье – это одна из главных ценностей человеческой жизни. Каждый из вас хочет быть сильным, бодрым, энергичным, бегать не уставая, кататься на велосипеде, плавать, играть с друзьями. Слабое здоровье, болезни помнить о своем здоровье, беречь и укреплять его.
Воспитатель выбирает 8 игроков. Закрепляет правила игры. За каждый правильный ответ – фишка. У кого меньшее количество фишек, тот – « слабое звено» и выбывает из игры.
1 тур – « Какой я ?»
( по 2 вопроса каждому участнику ,на загадку выполнить задание заполнив клетки.
Сами закрываются,
А с восходом солнца
Сами открываются.
( Глаза.)
Чего у тебя по пять? ( Пальцев.)
Назови орган зрения. ( Глаза.)
Загадка:
Всегда во рту, а не проглотишь. ( Язык.)
Чего у тебя много? (волос, ресничек.)
Назови орган дыхания. ( Нос.)
Для чего нужен нос? (дышать, нюхать.)
Загадка:
Ношу их много лет, а счета не знаю. ( Волосы.)
Что лишнее: нос, рот, книга, глаза?
Для чего нужны глаза? ( Смотреть, наблюдать.)
Самая верхняя часть тела. ( Голова.)
Загадка:
Оля весело бежит к речке по дорожке,
А для этого нужны нашей Оле … (ножки).
Чего у тебя по одному? ( Голова, нос и т.д.)
Загадка:
Если б не было его, не сказал бы ничего. ( Язык.)
Загадка:
Один говорит, двое глядят, двое слушают. (язык, глаза, уши).
2 тур - « Здоровое питание»
( По 1 заданию каждому)
1.» Найди лишнее» ( картинки с фруктами).
2.Назови полезный продукт, который получают от коровы.
3.Что делают их молока?
4.» Найди лишнее» ( картинки с овощами).
5. Какие бывают соки?
6. Что можно приготовить из овощей?
7. Что можно приготовить из фруктов?
8. Что делают из муки?
3 тур - « Литературный»
( По 2 вопроса каждому)
Продолжи пословицу : « Солнце, воздух и вода …»
Что надо было сделать семерым козлятам, чтобы их не съел волк?
Доктор, который лечит животных?
Кто написал стихотворение « Мойдодыр»?
Какое правило безопасного поведения не знала Красная Шапочка?
Кто и как похитил Петушка из сказки « Кот, петух и лиса»?
Продолжи пословицу: « Чистота …»
Что произошло с Колобком, который без спросу ушел гулять из дома?
Какое правило безопасного поведения не знала царевна из сказки А.С. Пушкина « Сказка о мертвой царевне»?
Продолжи пословицу: « Здоровье в порядке…»
Почему Карлсон, который живет на крыше, может играть на балконе и перегибаться через подоконник?
Отчего загорелось море в стихотворении К.И. Чуковского « Путаница»?
Чем тушили море в стихотворении К.И. Чуковского «Путаница»?
Какую ошибку совершила бабушка Красной Шапочки?
Расскажи пословицу о здоровье.
Продолжи пословицу: « Землю сушит зной, а человека.. ( (болезнь).
Кто написал сказку « Доктор Айболит?»
У кого из трех поросят был самый надежный и крепкий дом? Почему?
Физминутка. Игра « Наоборот» ( с карточками)
Например: Старый – молодой, чистый – грязный, здоровый – больной и т.д.
4 тур – « Неболейка»
( по 1 вопросу каждому)
Что относится к зимним уличным видам спорта?
Как называется игра ногами в мяч?
Назови 5 полезных продуктов.
Назови виды закаливания.
Назови 5 вредных продуктов.
Назови ситуации опасные для здоровья. ( Картинки)
В какое время года можно купаться и загорать?
Кто лечит больных?
5 тур – « Экстремальные ситуации»
Найди электроприборы и объясни, чем они опасны, когда включены.
Какие опасности нас подстерегают в лесу?
Назови вредные привычки?
На какой машине – « Джип», « Мерседес» или « Тойота»- согласился бы ты покататься с незнакомцем?
Найди колющие и режущие предметы?
Как защитить себя от пожара?
Один дома и в дверь постучались?
Что нужно сделать, если ты ударился?
Подведение итогов, награждение участников.
