Конспект досуга «В гостях у крокодила Гены»
Этот конспект досуга предназначен для работы с детьми раннего возраста и их родителями в сенсорной комнате. Тема занятия — «В гостях у крокодила Гены», что позволяет сделать встречу с миром любимых персонажей интересной и увлекательной для детей. Целью данного мероприятия является укрепление детско-родительских отношений и эмоциональная разгрузка малышей. Входя в мир сенсорной комнаты, дети и родители смогут вместе исследовать и познавать окружающий мир, проявляя внимание и заботу друг о друге.
Во время занятия малыши смогут познакомиться с основными цветами, обогащая свой словарь и развивая свою ловкость. В процессе преодоления различных препятствий, таких как массажные дорожки и камушки, родители и дети будут работать в команде, что существенно повышает уровень доверия и взаимопонимания. Воспитатель создает доброжелательную атмосферу, приглашая всех участников в увлекательное путешествие к крокодилу Гене.
Во время досуга родители помогут детям найти и познакомиться с различными частями тела крокодила Гены, что способствует развитию мелкой моторики и укреплению эмоциональной отзывчивости. Вопросы воспитателя побуждают детей делиться своими мыслями и наблюдениями, тем самым формируя у них положительные эмоции как по отношению к сверстникам, так и к взрослым. Занятие заканчивается расслабляющей экскурсионной частью, где дети и родители смогут насладиться проекцией звездного неба, расслабившись после активных игр.
«Конспект досуга с родителями в сенсорной комнате
во второй группе раннего возраста
«Лучики» на тему:
«В гостях у крокодила Гены»
Провела: Баховская Анастасия Вадимовна
Воспитатель группы «Лучики»
Тема: «В гостях у крокодила Гены»
Цель: укрепление детско-родительских отношений, эмоциональная разгрузка детей
Задачи:
Образовательные
- продолжать знакомить с основными цветами (красным, желтым, зеленым)
Развивающие
- Обогащать словарь детей существительными, обозначающими названия частей тела
- развивать ловкость, учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед
Воспитательные
- воспитывать эмоциональную отзывчивость
-способствовать формированию положительных эмоций по отношению к сверстникам и взрослым
Материалы: игрушка «Чебурашка», крокодил Гена, сухой бассейн с подсветкой, массажные дорожки, тропинка «камушки», проектор «Звездное небо».
Предварительная работа: закрепление названий основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий), названий частей тела.
Ход досуга
Родители вместе с детьми в группе встречают гостя – Чебурашку. Но Чебурашка плачет.
Воспитатель: Посмотрите, к нам в группу пришел Чебурашка. Чем же ты расстроен, Чебурашка? Что случилось, почему ты плачешь?
Ребята, он говорит, что скучает по своему лучшему другу – крокодилу Гене. Он очень хочет попасть к нему в гости. Поможем бедному Чебурашке добраться до крокодила Гены? (да). Тогда берите своих мам за ручки и давайте отправимся в веселое и увлекательное путешествие.
Родители вместе с детьми приглашаются в сенсорную комнату.
Сегодня мы будем помогать Чебурашке искать крокодила Гену. Давайте же скорее отправляться в путь! Посмотрите, а вот и дорожка, которая ведет в гости к крокодилу.
Воспитатель приглашает детей вместе с родителями пройти по массажной дорожке.
Вот мы и преодолели первое препятствие! Осталось совсем немного. Чебурашка говорит, что мы почти пришли!
Воспитатель раскладывает «камушки».
Теперь нам нужно перебраться через речку. Чтобы не намочить ножки, переходить реку мы будем по камушкам. Смотрите под ножки внимательно, идите аккуратно, чтобы не оступиться.
Дети совместно с родителями проходят по «камушкам».
Молодцы, все прошли, и никто ножки не намочил! Теперь ребята, давайте позовем крокодила Гену,
Дети зовут крокодила. Появляется крокодил Гена.
Здравствуй, Гена! Ребята, давайте поздороваемся с крокодилом. Скажем: «привет, Гена!», пожмем ему лапу.
Денис, скажи крокодилу «Привет, Гена!», пожми ему лапу.
Дети поочередно здороваются с крокодилом, пожимают лапу.
Ребята, посмотрите, какие острые белые зубы у нашего друга!
Алиса, покажи, где зубы у крокодила. А покажи, где у тебя зубки?
А какие у него большие внимательные глаза! Артем, покажи, где у крокодила глаза? А у тебя где глазки?
Тимур, покажи, где у крокодила спинка, животик? А у тебя? Молодец.
А где у Гены лапы? Вот они – большие и зеленые лапы. А кто мне покажет хвост у крокодила? Какого цвета у Гены хвост?
Дети называют и показывают части тела крокодила.
Ребята, а какого цвета крокодил? (зеленого). А Гена большой или маленький? (большой). Давайте спросим у Гены, покатает ли он нас на спине? Гена, ты нас покатаешь? Ребята, крокодил Гена очень добрый, он вас давно ждал в гости и приглашает нас на нем покататься. Садитесь на спинку к крокодилу, мы поедем купаться!
Дети садятся на спину к крокодилу и воспитатель провозит их к сухому бассейну.
Приехали! Теперь пойдемте купаться, забирайтесь в бассейн, сейчас мы будем плавать.
Воспитатель помогает детям забраться в бассейн, включат подсветку шариков.
Ребята, посмотрите, а вода в бассейне не обычная, а волшебная! Разными цветами переливается, моргает. Какого цвета сейчас вода в бассейне? Какая вода? (зеленая). Давайте поплаваем в зеленой водичке.
А теперь какого цвета вода? (красная). Теперь будем купаться в красной водичке.
Воспитатель меняет цвета подсветки, дети с помощью педагога и родителей называют цвет.
Выходите, ребята из бассейна, давайте с вами чуть-чуть обсохнем. Ложитесь на спинку, отдыхайте.
Воспитатель включает проекцию звездного неба. Проводится упражнение на релаксацию.
Дети, посмотрите, мы с вами так долго путешествовали, что настала ночь. Солнышко легло спать, а на небе появились звезды. Давайте с вами тихонечко полежим, посмотрим, как звездочки на небе танцуют.
Передохнули? Пришла пора отправляться в группу. Крокодил Гена и Чебурашка еще не раз позовут нас к себе в гости. Мы обязательно придем!
Дети и родители отправляются в группу.
