Путешествие в зиму: сценарий зимнего физкультурного досуга
Сценарий зимнего физкультурного досуга «Путешествие в зиму» предназначен для детей младшей группы и разработан с целью привлечь внимание малышей к активному времяпрепровождению на свежем воздухе в условиях зимнего времени года. Он включает в себя множество забавных игр и упражнений, направленных на развитие физических навыков, таких как равновесие, меткость и ловкость.
В ходе занятия дети принимают участие в имитационных играх, где представляют себя в роли зимних животных, а именно зайчиков. Это не только развлекательно, но и весьма полезно для развития их координации и физических навыков. В сценарии предусмотрены движения, которые позволяют детям почувствовать снег, прокатившись по «снежному валу», а также пройдя по следам лесных зверей, что добавляет элемент приключения.
Каждая игра сопровождается музыкальным оформлением, что создает праздничную атмосферу и поддерживает высокий уровень активности. Важной частью сценария является использование различных атрибутов, таких как гимнастическая скамейка и игрушки, которые помогают детям не только весело проводить время, но и развивать свое воображение и социальные навыки.
Общение с «жителями Сказочной страны» — это также яркий момент сценария, который способствует развитию эмоционального интеллекта у детей. Они учатся взаимодействовать друг с другом, разделяя радость игры и товарищеские отношения. Завершает праздник прощание с друзьями – это помогает закрепить полученные положительные эмоции и строит предвкушение дальнейших встреч и приключений.
Сценарий зимнего физкультурного досуга для детей младшей группы «Путешествие в зиму»
Задачи: закреплять умение ходить в колонне по одному, сохранять равновесие во время ходьбы след в след; совершенствовать навыки метания в цель, катания мячиков, развивать глазомер; подлезать под воротца (дуги); доставить детям чувство радости.
Оборудование: «снежные комочки» (мячи); «снежки» (шарики из ваты,) дорожка (ширина 20 см); игрушечные звери-жители леса; гимнастическая скамейка; следы (различной формы); дуги (разной высоты); аудиозапись музыки.
Ход досуга
Дети входят в спортивный зал под музыку и строятся. Проходит разминка. Дети становятся в круг.
Инструктор. Ребята, посмотрите, какой мягкий снег выпал сегодня ночью. Давайте отправимся в зимнюю Сказочную страну. Послушайте, нас кто-то зовет!! Посмотрите, кто это? (зайчик).
Инструктор. Да это же зайчик! Он, наверное, замерз! Давайте покажем ему, как нужно двигаться, чтобы согреться.
Игра «Зайчики-попрыгайчики».
Дети становятся в круг и выполняют имитационные движения.
1. «Подвигаем лапками».
И. п. - основная стойка.
1-3 - поднять руки вверх и подвигать пальцами;
2. "Посмотрим, нет ли сзади лисы".
4 - и. п. (4 раза).
И. п. - основная стойка.
1 - поворот туловища вправо, посмотреть назад;
2 - и. п.;
3 - поворот туловища влево, посмотреть назад;
4 - и. п. (4 раза).
3. «Погреем лапки».
И. п. - лежа на спине.
1-5 - помахать ручками и ножками;
6-8 - и. п. (4 раза).
4. «Попрыгаем».
И. п. - основная стойка.
1-3 - прыжки и хлопки в ладоши;
4 - и. п. (4 раза).
5. «Подышим на лапки» - упражнение на дыхание (2 раза).
Инструктор. Зайчик согрелся и теперь просит вас отвести его в лес, а то он заблудился. Поможем зайчику? (да). Тогда отправляемся в путь. А дорога в лес, где живет зайчишка, начинается со снежного вала.
Дети по очереди проходят по «снежному валу» (гимнастическая скамейка) (2 раза).
Инструктор. Посмотрите, сколько следов на снегу! Наверное, их оставили лесные звери. Давайте и мы пройдем по этим следам, посмотрим, куда они нас приведут.
Ходьба след в след.
Инструктор. А привели они нас к сказочной лесной крепости. Хотите, зайдём туда? А вот и сказочные ворота. Только они очень маленькие, и нам надо подлезть под них.
Пролезаные под дуги.
Инструктор. Молодцы! Мы добрались до Сказочной страны. А вот и её жители (показывает игрушечных зверей). Но зверята заскучали. Наверное они захотели что-то из снега полепить. Что, дети, мы можем слепить из снега? (снеговика). Молодцы! Берите комочки и катите по снежной полянке.( дети катают мячики).
Инструктор (прислушивается). Ребята, а жители Сказочной страны хотят, чтобы вы поиграли с ними.
Дети друг за другом ходят и бегают змейкой между зверями (игрушками).
Инструктор. А теперь сыграем с мишкой в его любимую игру «У медведя во бору».
(на одного из детей одевается маска медведя, он садится на стульчик, «засыпает», другие ребята «собирают грибы и ягоды», медведь просыпается и старается догнать и поймать непрошенных гостей).
* * *
Инструктор. Вот мы и побывали с вами в Сказочной стране. Жители этой страны благодарят вас за то, что вы пришли к ним и поиграли с ними. А теперь нам пора домой. До свидания!
Дети прощаются с «жителями страны» и выходят под музыку из зала.
