Системно-деятельностный подход – основа организации образовательного процесса в ДОУ

В данном материале мы рассматриваем основополагающие аспекты системно-деятельностного подхода в дошкольном образовании. Этот подход призван не просто формировать знания, но и развивать личностные качества детей, развивать их творческие способности и самостоятельность. Мы проанализируем, как шаги методики помогают детям осваивать новые знания через практику и взаимодействие.

Начало образовательного процесса с погружения в ситуацию позволяет детям осознать свои цели и желания. Это принимает форму беседы, где важно учитывать личный опыт каждого участника. Такой подход не просто вовлекает детей в обсуждение, но и создает прочную связь между их внутренними потребностями и внешней образовательной средой, что усиливает мотивацию к обучению.

Одной из ключевых деталей является актуализация знаний, в ходе которой детям предлагаются различные задания и игры. Процесс игры способствует формированию навыков и умений, необходимых для дальнейшего успешного обучения. Этот этап готовит детей к более сложным ситуациям и учит их взаимодействовать в группах, решая проблемы вместе.

Следующий этап — это создание затруднения, которое требует от детей поиска новых путей и решений. Данный этап формирует у дошкольников важные качества, такие как умение анализировать ситуацию и проявлять настойчивость. Здесь дети учатся преодолевать трудности и видят, что ошибки — это не конец, а возможность для роста и обучения, что крайне важно в процессе их развития.

При переходе к новому знанию, важно не только предоставить детям информацию, но и научить их, как искать необходимую информацию сами. Дети учатся задавать вопросы, развивают критическое мышление и навыки самостоятельного поиска ответов, что укрепляет их уверенность в собственных силах и понимании мира.

Включение новых знаний в существующую систему знаний и умений завершается осмыслением достигнутых результатов. В этом этапе дети могут вспомнить свои действия, преобразовать их в полезные навыки и руководство к будущим действиям. При этом важно, чтобы они осознали, что их успех стал возможен благодаря новым знаниям, полученным в процессе учебы.

Таким образом, применение системно-деятельностного подхода в ДОУ очень разнообразно и многогранно. Оно помогает формировать у детей целостное представление о знаниях и умений, дает понимание, что обучение — это постоянный процесс. И нет ничего важнее, чем развить у детей стремление к знаниям и научить их самостоятельно ими управлять.