Психологические особенности детей раннего возраста
В первые три года жизни закладываются основы, определяющие дальнейшее развитие человека. Познавательная активность, уверенность в себе и доверие — это ключевые элементы, которые формируются именно в этот период. Взаимодействие ребёнка с взрослым наполняется глубоким смыслом и культурными способами использования предметов. Взрослый не только показывает действия, но и раскрывает их значение, что помогает детям лучше ориентироваться в мире.
Предметная деятельность играет ключевую роль в формировании всех сторон личности ребёнка. Восприятие становится основой для понимания и запоминания, а восприятие и внимание определяют поведение малыша. С возрастом ребёнок начинает устанавливать связи между предметами, что способствует его мышлению. Важно, чтобы дети имели возможность взаимодействовать с разнообразными предметами и ситуациями, что обогащает их опыт и развивает умственное восприятие.
Развитие мышления и речи — это процесс, который сопровождается необходимостью общения с окружающими. Речевые инструкции помогают детям осваивать произвольное поведение и делают их независимыми от непосредственной ситуации. Потребность в общении появляется в контексте предметного сотрудничества, что демонстрирует важность социализации в раннем возрасте.
С наступлением кризиса трёх лет дети начинают стремиться к самостоятельности, что выражается в проявлении упрямства и протестов. Это период, когда они осознают себя как отдельные личности. Рождение «Я» открывает новые горизонты для самосознания, позволяя детям лучше понимать свои достижения и развивать рефлексивные способности, что играет значительную роль в их дальнейшем нравственном и эмоциональном развитии.
