Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Основная образовательная программа МКДОУ «Детский сад № 25»

Основная образовательная программа МКДОУ «Детский сад № 25»

Кокшарова Татьяна Владимировна
Кокшарова Татьяна Владимировна
DOCX
120
1

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 25» в Еманжелинске предлагает уникальный подход к образованию детей раннего возраста, исходя из их индивидуальных потребностей и интересов. В рамках нашей основной образовательной программы мы интегрируем самые современные методы обучения, включая сотрудничество с семьями и сообществом. Мы создаем безопасную, яркую и развивающую среду, где каждый ребенок может раскрываться и развиваться.

В 2015-2016 учебном году в нашем детском саду функционирует шесть возрастных групп, которые посещает 138 детей. Работаем по принципу пятидневной недели с режимом 10,5 часов, что позволяет обеспечить полноценное развитие в комфортных условиях. Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и акцентирует внимание на индивидуализации образовательного процесса.

Мы заботимся о том, чтобы каждый ребёнок имел возможность проявлять свои интересы, входить в процесс выбора и принимать решения. Основное внимание уделяется созданию образовательных условий, где раскрываются таланты и возможности каждого малыша. Это достигается благодаря интеграции знаний через разнообразные виды деятельности, такие как игра, коммуникация и познание. Программа охватывает все аспекты развития: от социального и эмоционального до физического и художественного.

Мы гордимся тем, что наше сотрудничество с родителями становится важной частью образовательного процесса. Мы реализуем совместные проекты, проводим мастер-классы и праздники, делая акцент на взаимодействии с семьями. Это позволяет родители не только лучше понимать развитие своих детей, но и активно участвовать в их обучении. Благодаря такому сотрудничеству создается единое образовательное пространство, в котором каждый ребенок получает возможность чувствовать себя нужным и важным.

Предпросмотр

Для Вас, родители!
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение


«Детский сад № 25» Еманжелинского муниципального района Челябинской области



КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ





муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 25» на 2015-2016 учебный год согласно ФГОС ДО





г. Еманжелинск 2015г.

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА


Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 25» Еманжелинского муниципального района Челябинской области.


-образовательное учреждение для детей дошкольного возраста


Лицензия:


Юридический адрес:


Фактический адрес:


Заведующий:
Телефон:


E-mail:


В МКДОУ функционирует 6 возрастных групп, которые посещают 138 детей, ДОУ работает в режиме 10,5 часов, пятидневка, выходные – суббота, воскресенье, праздничные дни.
Образовательная программа МКДОУ «д/с № 25» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО), с учетом примерной образовательной программы «Радуга».



Программа направлена на создание в ДОУ образовательной среды, обеспечивающей индивидуализацию образовательного процесса на основе учета запросов родителей и потребностей детей.



Основой для реализации программы является объединение усилий ДОУ, семьи и социума для создания условий, раскрывающих и сохраняющих индивидуальность ребенка и способствующих формированию таких характеристик и достижений, которые обеспечат ему успешность сегодня и в будущем.

    • таким характеристикам мы относим:



  • умение делать выбор,


  • способность проявлять инициативу и самостоятельно принимать решения,


  • способность договариваться,


  • учитывать интересы и чувства других,


  • сопереживать неудачам и радоваться успехам других,


  • адекватно проявлять свои чувства, в том числе чувство веры в себя.





Программа учитывает особенности развития каждого ребенка, что позволяет большинству детей развиваться, полностью используя свой потенциал.
Основные принципы Программы


1. Принцип индивидуализации


Этот принцип реализуется как поддержка индивидуальности и инициативы детей через:


создание условий свободного выбора детьми деятельности,


участников совместной деятельности;


создание условий для принятия детьми решений,выражения своих чувств и мыслей;


недирективную помощь детям,поддержку детской инициативы и


самостоятельности в разных видах деятельности.


2. Принцип деятельностного подхода


Содержание образовательной программы зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и возможностями программы и может реализовываться в разных видах совместной и самостоятельной деятельности:


  • общении,


  • игре,


  • познавательно-исследовательской деятельности,


  • восприятии художественной литературы,


  • самообслуживании и элементарном бытовом труде,


  • конструировании,


  • музыкальной деятельности,


  • двигательной активности

3. Принцип интеграции и комплексно-тематического планирования образовательной деятельности.


Это значит, что образовательная деятельность с детьми планируется и реализуется в соответствии с темой. Единая тема охватывает все виды детской деятельности.


Перечень примерных тем разработан исходя из возрастных особенностей и интересов детей.


Однако, темы могут меняться и дополняться в зависимости от интересов детей и социальных событий.


Механизмом реализации тем является педагогическая технология «Метод проектов».
4. Принцип открытости и сотрудничества с семьями воспитанников.


Принцип предполагает информирование родителей о деятельности дошкольного учреждения и их активное участие в образовательном процессе.


Сотрудничество с семьей ведется в нескольких направлениях:


  • Педагогический мониторинг (изучаются своеобразие ребенка, особенности семейного воспитания, педагогические проблемы, которые могут возникнуть в разных семьях).

  • Экспертная оценка деятельности педагога родителями воспитанников.


  • Педагогическая поддержка и педагогическое образование (консультации, родительские встречи, тематические мастер-классы, разнообразные способы информирования родителей)


  • Использование современных средств ИКТ (сайт ДОУ, личные страницы педагогов на сайте детского сада).

  • Организация совместной деятельности педагогов с родителями и детьми:

  • групповые праздники, развлечения,

  • творческие выставки,

  • различные конкурсы,

  • создание тематических проектов и другое.


При этом мы придерживаемся следующих принципов:


      • информированность,


      • конфиденциальность


      • свобода выбора,


      • благодарность и поощрение.

Содержание программы


Образовательная программа состоит из двух частей.


IОбязательная часть Программы


предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей в пяти взаимодополняющих образовательных областях:

  • социально-коммуникативное развитие;

  • познавательное развитие;

  • речевое развитие;

  • художественно-эстетическое развитие;

  • физическое развитие.


II Часть, формируемая участниками образовательных отношений


представлена в форме парциальных образовательных программ и авторских педагогических проектов.
Результаты реализации Программы представлены в виде целевых ориентиров:



  • ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности, способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;


  • ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, чувством собственного достоинства;


  • активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх;


  • ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях с взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;


  • ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей;


  • наблюдает, экспериментирует;


  • и др.

При реализации Программы проводится оценка индивидуального развития детей. Для этого используются педагогическое наблюдение, беседа, изучение продуктов детской деятельности.


Результаты педагогической диагностики (мониторинга) используются исключительно для решения следующих образовательных задач:


  • индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития);


  • оптимизации работы с группой детей.

ОСОБЕННОСТИ КОНТИНГЕНТА ДЕТЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В МКДОУ Д/С 25



В настоящее время в учреждении функционирует 6 групп дошкольного возраста:


от 3-х лет до 4-х лет - 1 группа, от 4-х лет до 5-и лет - 2 группы, от 5-и лет до 6-и лет - 1 группа, от 6-и лет до 7-и лет - 2 группы.
ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В ДОУ



Режим дня для разных возрастных групп в холодный и теплый периоды года установлен в соответствии с функциональными возможностями ребенка, его возрастом и состоянием здоровья.


Режим работы ДОУ: 10,5 часов: с 7.00 до 17.30 при пятидневной рабочей неделе с трехразовым питанием.


Учебный год в детском саду начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая. В летние месяцы проводится оздоровительная работа с детьми.