Конспект НОД во второй младшей группе по нетрадиционному рисованию
Конспект НОД на тему «Нарисуем румяные яблочки» предлагает увлекательное занятие для детей во второй младшей группе, позволяющее развить их художественные навыки через пальчиковое рисование. Основная цель занятия – это расширение знаний детей о фруктах и овощах, их цвете, форме и вкусе. Воспитатель, используя методические приемы, позволяет детям не только узнать о мире овощей и фруктов, но также закрепить знание цветов: жёлтого, зелёного, красного, оранжевого и коричневого.
В занятия включены различные активности, такие как загадки, рассматривание осенних листьев и опросы, что активизирует интерес детей и позволяет им в форме игры учиться. Использование художественного слова и стихотворений об овощах добавляет в занятие нотку творчества. Этот подход формирует не только знание о растениях, но и аккуратность и внимательность в процессе рисования.
Подготовка к занятиям включает прекрасные материалы, такие как цветные листья с наклеенными изображениями овощей и фруктов, что способствует активному вовлечению детей в процесс. Рассматривание и обсуждение разных видов фруктов и овощей помогает детям не только запомнить информацию, но и научиться работать в группе, принимая участие в обучающих играх.
В ходе занятия дети не только рисуют, но и активно участвуют в обсуждениях, отгадывают загадки, а также показывают свои знания о растениях. Воспитатель с помощью вопросов и игр стимулирует развитие ума и креативности у детей, что абсолютно необходимо в раннем возрасте. Такой конспект станет отличным инструментом для воспитателей, стремящихся к тому, чтобы сделать процесс обучения увлекательным и познавательным.
Конспект НОД во второй младшей группе по нетрадиционному рисованию (пальчиковое).
«Нарисуем румяные яблочки».
Гусак Наталья
Цель: Расширить знания детей об овощах и фруктах по цвету, форме, вкусу.
Закрепить цвета – жёлтый, зелёный, красный, оранжевый, коричневый.
Воспитывать аккуратность во время рисования.
Методические приёмы:Загадка, художественное слово, рассматривание осенних листьев, вопросы к детям, хоровые и индивидуальные ответы детей, художественное слово (стихи об овощах), д/и «На дереве, на земле», показ с объяснением, самостоятельная деятельность детей, поощрения.
Подготовка к занятию:
Программа воспитания ребёнка дошкольника.
Журнал «Дошкольное воспитание» №4, 1994 г.
«Практическое пособие» В.Н.Волчкова, Н.В.Степанова.
Предшествующая работа: Рассматривание овощей и фруктов, д/и «Узнай по вкусу», «Узнай на ощупь», целевая прогулка на огород, лепка овощей и фруктов, рисование, заучивание стихов про овощи, подвижная игра «Огуречик», хоровод «Хороводная – огородная», чтение русской народной сказки «Репка», «Вершки и корешки».
Материал: Цветные листья из картона с наклеенными на них фруктами и овощами, муляжи фруктов и овощей, готовые (вырезанные воспитателем из цветной бумаги) силуэты (моркови, огурцов, яблок, апельсинов), салфетки, подставки для кисточек, кисточки, гуашь.
Ход занятия:
Воспитатель: Сегодня мы с Вами будем говорить об овощах и фруктах.
Я загадаю Вам загадку:
«Вот художник, так художник!
Все леса позолотил!
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Отгадать загадку просит:
Кто художник этот?»
Дети: Осень.
Воспитатель: «Что за диво, что за диво! Стало всё кругом красиво. Листья яркие летят, на земле везде лежат». Посмотрите, какие красивые листья лежат у нас на столе. Какого они цвета?
Дети: Жёлтого, красного.
Воспитатель: Давайте жёлтые листья соберём в один кружочек, а красные в другой. А листочки у нас необыкновенные, на них изображены картинки. Что вы видите на красных листочках?
Дети перечисляют фрукты.
Воспитатель: А как вы скажете одним словом, что это?
Дети: Фрукты.
Воспитатель: А где растут фрукты?
Дети: На деревьях.
Воспитатель: А что вы видите на жёлтых листочках?
Дети перечисляют овощи.
Воспитатель: А как вы скажете одним словом, что это?
Дети: Овощи.
Воспитатель: А где растут у нас овощи?
Дети: На земле.
Воспитатель: Ребята давайте соберём овощи в одну корзинку, а фрукты в другую. Вот какой урожай мы собрали.
Физкультминутка:
В поле дерево стоит,
Ветер ветки шевелит.
Дует ветер нам в лицо,
Закачалось деревцо!
Дидактическая игра «Найди такой же».
Воспитатель: Вы молодцы, знаете много овощей и фруктов, а вот один фрукт мы забыли. Я загадаю вам загадку:
Висит на ветке колобок,
Блестит его румяный бок.
Воспитатель: Отгадка у меня изображена на мольберте (на мольберте силуэты зелёного и жёлтого яблок). Ребята, а ещё какого цвета бывают яблоки?
Дети: Красного.
Воспитатель: Хотите нарисовать красивые красные яблочки?
Дети: Да.
Воспитатель: Но сначала давайте разомнём наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика:
Мы капусту рубим, рубим!
Мы капусту режем, режем!
Мы капусту солим, солим!
Мы капусту жмём, жмём!
Мы морковку трём, трём!
Воспитатель: У нас на столе яблоки. Какого они цвета?
Дети: Белого.
Воспитатель: Хотите сделать наши яблоки красивыми?
Дети: Да.
Воспитатель: У вас на столе гуашь красного цвета. Давайте раскрасим наши яблочки.
Дети рисуют пальчиками.
Воспитатель: Посмотрите, какие красивые получились яблоки. Были какие?
Дети: Белые.
Воспитатель: А теперь какие?
Дети: Красные.
Воспитатель: Вам нравятся наши яблоки?
Дети: Да.
Воспитатель: Молодцы! А теперь я угощу Вас настоящими яблочками.
