Особенности развития детей в раннем возрасте: от рождения до 3 лет
Ранний возраст – это уникальный период в жизни каждого человека, охватывающий различные этапы от рождения до трех лет. В первую очередь, это время, когда происходит активное формирование личности и первых навыков. Научные исследования в этой области показывают, что именно в этот промежуток ребенок осваивает мир, окруженный взрослыми, и начинает развивать все важные аспекты своей жизни.
Основоположниками науки о раннем возрасте считаются такие выдающиеся ученые, как Д.Б. Эльконин, который особенно акцентировал внимание на важности игрового взаимодействия. Игра – это основной вид деятельности ребенка в этот период, в ходе которой он обучается и адаптируется к социальной среде. Именно через игру дети учатся общению, взаимодействию и формированию первичных знаний о мире.
Ключевые характеристики внимания и памяти детей раннего возраста связаны с такими понятиями, как непроизвольность и осмысленность. Ребенок вовлекается в различные виды деятельности, главным образом игровой, в которой его внимание неосознанно обращено на окружающие объекты. Это создает базу для будущих успехов в более старшем возрасте, когда в учении и познании мира потребуются другие методы и акценты.
Важным аспектом является также адаптация детей к новым условиям жизни, будь то переход в детский сад или общение с новыми взрослыми. Психологи указывают на то, что нормализация поведения детей может занять время, требуя около месяца на полное привыкание. Это подчеркивает необходимость создания благоприятной и комфортной обстановки как в семье, так и в образовательных учреждениях.
1. Ранний возраст – это период:
а) от рождения до 1 года
б) от 1 года до 3 лет
в) от 2 до 3 лет
г) от рождения до 2 лет
2. Кого из ученых считают основоположником науки о раннем возрасте?
а) Т.В. Лаврентьева
б) Д.Б. Эльконин
в) Н.В. Алешина
г) Н.М. Аксарина
3. Укажите, ведущий вид деятельности в раннем возрасте:
а) предметная
б) общение
в) игра
г) учение
4. Вид мышления, являющийся преобладающим в раннем возрасте:
а) вербальное
б) наглядно-образное
в) наглядно-действенное
г) словесно-логическое
5. Ведущая характеристика внимания и памяти ребенка раннего возраста:
а) опосредованность
б) осмысленность
в) произвольность
г) непроизвольность
6. При средней степени адаптации поведение детей раннего возраста нормализуется:
а) в течение 30-35 дней
б) в течение месяца
в) за 10-15 дней
г) от 2 до 6 месяцев
7. Мотивы ребенка, связанные с интересом к миру взрослых, реализуются в деятельности:
а) учебной
б) игровой
в) трудовой
г) продуктивной
8. Укажите, на что необходимо обращать первостепенное внимание в семье и детском саду в период адаптации ребенка?
а) полноценный сон
б) здоровая гигиеническая среда
в) соблюдение режима дня
г) рациональное и калорийное питание
9. Укажите метод, который не используется для непосредственного изучения психики ребенка:
а) анкетирование
б) наблюдение
в) беседа
г) тестирование
10. В каком возрасте возникает личностное новообразование «Система Я»:
а) на 1-м году жизни
б) на 2-м году
в) на 3-м году
г) на 4-м году
