Технологическая карта занятия по аппликации на тему «Космос»
Данная технологическая карта представляет собой подробное руководство для воспитателей, планирующих организовать обучающее занятие на тему «Космос» в 2 младшей группе. Важно развивать у детей интерес к окружающему миру и расширять их знания о космических объектах, таких как звезды, планеты и ракеты. В этом документе представлены этапы занятия, которое сочетает в себе элементы познания, творчества и активного участия детей.
Цель занятия заключается в том, чтобы расширить представления детей о космосе с помощью аппликации. Педагог предложит детям загадки о космических путешествиях, которые помогут создать настроение и пробудить интерес. Затем они вместе с детьми будут изучать материалы, необходимые для выполнения работы, такие как цветная бумага, картон, ножницы и клей. Дети научатся, как аккуратно пользоваться инструментами и следовать технике безопасности, что также является важной частью занятия.
Кроме того, в ходе занятия дети смогут реализовать свои творческие идеи и навыки, вырезая и украшая космические ракеты, создавая свои композиции. Педагог будет поддерживать процесс, задавая наводящие вопросы и обращая внимание на детали работы. Каждый этап занимательной активности продумывается так, чтобы развивать воображение, планирование, а также навыки взаимодействия в группе.
В завершение занятия педагоги подведут итог, обсуждая с детьми их впечатления и совместно оценив результаты творческой деятельности. Дети смогут представить свои работы и поделиться обретенными знаниями. Занятие не только способствует развитию творческих способностей, но и формирует общие представления о космосе как загадочном и удивительном пространстве.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
Образовательная область: Творчество
Раздел: Аппликация
Тема: «Космос»
Возрастная группа: 2 младшая группа.
Форма совместной деятельности:
Форма организации: групповая, индивидуальная, подгрупповая.
Цель:
расширить знания детей о космосе;
вызвать интерес к созданию космической композиции;
закрепить освоенные детьми навыки и умения, дать возможность творчески применить их:
вырезать космическую ракету по самостоятельно нарисованному контуру из бумаги, сложенной вдвое;
дополнять ракету другими элементами (иллюминатор, сопло, крылья)
формировать умение планировать свою работу и действовать в соответствии с замыслом;
развивать воображение и композиционное решение, гармонично размещать детали на листе бумаги,
воспитывать интерес, фантазию детей при составлении композиции, умение доводить дело до конца.
Словарная работа: космос, космонавт, скафандр, ракета, иллюминатор.
Оборудование: ножницы в чехле, клей – карандаш, клеёнки, салфетки, простые карандаши, картон черного, темно-синего или фиолетового цвета, цветная бумага, корзинки для мусора, инструкция по технике безопасности работы с ножницами; магниты, магнитная доска, иллюстрации, магнитофон.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
Мотивационно-побудительный | Предлагает отгадать загадку. | - Ракета |
Организационно-поисковый | – Внимание! Ракета готова. Приготовиться всем к запуску. Начинаю обратный отсчёт: 5,4,3,2,1, пуск… | Рассматривают полет ракеты на иллюстрациях |
Рефлексивно-корригирующий | Свои композиции можно подарить друзьям, родственникам, или украсить свою комнату, или поместить на выставку | Подводят итог, высказывают свои впечатления о занятии. |
Ожидаемый результат:
Знать: технику выполнения ракеты.
Иметь: представление о космосе, космических телах.
Уметь: планировать свою работу и действовать в соответствии с замыслом.
