Сюжетно-ролевая игра «День рождения Степашки»
В данном документе представлена развернутая концепция сюжетно-ролевой игры для детей средней группы детского сада на тему «День рождения Степашки». Основная цель этой игры — создание эмоционально-насыщенной атмосферы для ребят, чтобы помочь им развить навыки общения, взаимодействия и сотрудничества. Дети получают возможность не только погрузиться в увлекательный сюжет о праздновании дня рождения, но и развивать литературные, музыкальные, и творческие способности, что способствует их всестороннему развитию.
В процессе игры воспитатель помогает детям организовать обстановку, делится с ними замыслом игры и предлагает роли. Ребята учатся распределять роли, взаимодействовать друг с другом, выполнять игровые действия, что развивает их социальные навыки и умение работать в команде. Важно, что игра требует от малышей внимательности, вежливости и умения следовать правилам, что также является важной частью их воспитания.
Предварительная работа включает в себя изготовление атрибутов и пособий для игры, обсуждение тем, связанных с днем рождения и предложениями подарков. Важным аспектом является беседа о том, как вести себя в гостях. Чтение иллюстраций и произведений помогает детям развивать воображение и восприимчивость к литературе, готовя их к активному участию в игре.
По ходу игры дети принимают активное участие, разыгрывая сцену с почтальоном, получая письмо от Степашки. Это не только увлекательно, но и вызывает у детей интерес, рождает желание узнать, чем же закончится история. Взаимодействие с воспитателем и друг с другом помогает создать гармоничное и поддерживающее пространство для самовыражения каждого ребенка.
Конспект
Сюжетно-ролевой игры
«День рождения Степашки»
Средняя группа
Автор: Камышенкова Вера Борисовна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №3 «Солнышко»
Г. Рассказово Тамбовская область.
Цель: создать эмоционально-насыщенную атмосферу сюжетно-ролевой игры.
Задачи:
Учить готовить обстановку для игры.
Продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игр.
Совершенствовать умение объединяться в игре, распределять роли, выполнять игровые действия.
Воспитывать навыки вежливого обращения друг к другу, быть внимательными.
Упражнять в счёте в пределах 5.
Предварительная работа:
Изготовление атрибутов и пособий к играм «Магазин», «Водители», «Семья». Беседы на темы: «Труд шофёра», «Что можно подарить на день рождение?», «Как вести себя в гостях». Рассматривание иллюстраций и чтение произведений Л. Берг «Маленький автомобильчик», Н. Павлова «На машине», В. Воронкова «Танин пирожок».
Ход
Дети свободно играют. Раздаётся стук в дверь. Входит почтальон и приносит
письмо. (Конверт, в котором телеграмма и портрет Степашки.)
Дети здороваются с почтальоном.
Почтальон.
- Ребята, а вам письмо.
-От кого бы это? – удивляется воспитатель.
Давайте внимательно с вами рассмотрим конверт. Открывает конверт и читает:
«Живу я в лесу, часто в гости к вам хожу.
Вместе с вами я рисую, и гуляю, и дружу»
Воспитатель.
-Кто же это?
-Степашка – отвечают дети.
Воспитатель читает дальше:
«Дорогие ребята! Приглашаю вас к себе в гости.
У меня сегодня день рождение.
Мне исполнилось 4 года.
Приезжайте пожалуйста».
Ваш Степашка.
Воспитатель.
Что же нам делать? И обижать его не хочется. Дети, что вы предлагаете? Ответы детей.
(Вызвать машину, пойти пешком, построить из строителя машину.)
Воспитатель. Правильно, ребята.
Мальчики из крупного строителя строят автомобиль.
А девочкам предлагается пойти магазин, и приобрести игрушку в подарок
Степашке.
Воспитатель.
Сначала давайте распределим роли.
Кого вы предлагаете выбрать на роль продавца, кассира, упаковщика. Дети
называют варианты. Продавец, кассир, упаковщик проходят к своим рабочим
местам и одевают атрибуты.
Девочки берут картонные кружки (деньги) и сумочки и проходят сначала к витрине магазина, а
затем в кассу, чтобы получить чек, при этом они здороваются и благодарят за
чек и покупку.
Дети в кассу отдают столько кружков, сколько нарисовано на ценнике игрушки и получают чек. Если необходимо, дети просят упаковать игрушку, вежливо обращаясь к упаковщице.
После этого, как все дети приобрели покупки, воспитатель говорит:
«А что-то в саду не видно водителя.
Машина у нас готова. Пора бы в путь».
Раздаётся звонок телефона. Воспитатель снимает трубку и беседует.
Звонит водитель и сообщает, что он болен и не придёт на работу.
Ну вот и водитель заболел,- огорчается воспитатель. Дети успокаивают воспитателя.
Воспитатель.
Знаете, что, мы отправим кого-то в ГАИ, чтобы получить новые права.
Давайте подумаем, каким должен быть водитель? Ответы детей.
(спокойный, внимательный, знать правила дорожного движения.)
Кого вы предложите на эту роль? Артёма Рощина – говорят дети.
Артём, пройди, пожалуйста, к столику милиционера и сдай экзамен.
Мальчик милиционер задаёт вопросы:
-Какие машины вы знаете?
-На какой сигнал светофора можно двигаться?
-Где можно ждать автобус?
После этого милиционер – мальчик предлагает Артёму дорисовать недостающие детали грузового автомобиля.
Сдав экзамен, милиционер поздравляет водителя с получением водительских прав и жмёт ему руку. Артём благодарит и вместе с детьми садится в автомобиль.
Звучит музыка Венгер «Машина». Дети едут в лес. Воспитатель ставит декорации леса.
Дети подходят к избушке, где живёт заячье семейство.
Стучатся. Их встречает мама – зайчиха.
Каждый ребёнок поздравляет Степашку и дарит ему игрушку.
Мама – зайчиха приглашает всех за стол.
Разливает чай, раскладывает печенье. После чаепития, дети благодарят хозяйку, и встав в кружок играют в «Каравай».
Читают стихи, поют песню «День Рождения».
Звучит музыка и дети свободно танцуют.
Игра продолжается, дети сами придумывают игровые действия.
