Эйдетика: секреты развития памяти у детей
Система эйдетики, основанная на образном мышлении, открывает новые горизонты для развития памяти и креативности у детей. Методология подразумевает визуализацию объектов и мыслительных процессов, что значительно улучшает способности к концентрации и запоминанию информации. Важнейшими аспектами системы являются развитие беглости, гибкости и оригинальности мышления.
Эйдетизм формирует у ребенка умения ярко представлять и вспомнить любые предметы и концепции. Это достигается за счет игрового подхода и использования ассоциаций, которые привлекают внимание и делают процесс обучения увлекательным. Например, методы визуальной и мысленной прорисовки помогают детям запоминать не только образы, но и слова, что значительно облегчает изучение новых языков или незнакомых понятий.
Одним из ключевых методов является игра в ассоциации. Она требует от детей создания необычных историй, что способствует запоминанию информации, используя креативный подход. Подбор фонетических ассоциаций, таких как созвучные слова, увеличивает осведомлённость и активирует выделение информации о языке, что значительно упрощает процесс изучения иностранных слов.
Методы эйдетики также касаются двигательной активности: запоминание движений через игру формирует связь между физическими действиями и пониманием, что делает запоминание более эффективным. Система позволяет детям естественным образом научиться воспринимать информацию и взаимодействовать с ней, используя свои собственные образы и развлечения, что делает её доступной и веселой для всех.
В заключение, использование методов эйдетики помогает детям легко запоминать не только простые слова, но и сложные концепции. Система способствует активному использованию воображения, что развивает инновационное мышление и делает обучение вдохновляющим процессом, зачастую с хорошими результатами.
Система эйдетики — память без границ.
«Эйдос» в переводе с греческого — «образ». Эйдетизм — это способность очень ярко представлять себе предмет, которого нет в поле нашего восприятия. Большинство людей умеют это делать. Эйдетик не вспоминает, а как бы продолжает видеть, чувствовать, ощущать то, чего уже нет.
Система эйдетики основывается на образном мышлении ребенка и полностью соответствует особенностям развития ребенка. Она способствует гармоничному развитию обоих полушарий мозга, благодаря чему возрастают способности концентрации памяти и запоминания.
Система эйдетики развивает такие важные качества, как:
беглость – способность быстро находить решения и генерировать идеи;
гибкость – применение разнообразных подходов для решения задачи;
оригинальность – умение создавать оригинальные идеи и решения.
Методы Эйдетики:
Метод зрительной прорисовки.
Впервые этот метод был подробно описан И.Ю. Матюгином. Его суть заключается в зрительном соединении символов с настоящим изображением, которое является видимым на данный момент. Если человек снова увидит данный предмет или изображение, то сможет с легкостью его воспроизвести. При этом зрительное соединение заключается в мысленной прорисовке поверхности или общего контура символа. Данный метод является отличным способом для быстрого запоминания простых символов и цифр.
Например, ребенку предлагается картинка, на которой нужно найти спрятанную цифру. Она может быть изображена в различном положении и иметь нестандартные размеры. 
Метод мысленной прорисовки.
Символы и слова не просто ассоциируются с предметами, а мысленно прорисовываются их контуры. Данный метод соединяет воображаемые слова с реальными предметами. При этом важно чувствовать все этапы данного процесса: скрип карандаша, движение ваших рук и т.д.
Например, предложите ребенку мысленно записать (нарисовать) на белой стене слово карандаш зеленой краской. Без движения рук необходимо медленно выписать данное слово крупными буквами, почувствовав запах краски. Данное упражнение сразу не получается у всех желающих. Но, благодаря систематическим тренировкам, можно добиться отличных результатов.
Игра в ассоциации
Запоминаем слова
Самое простое для ребенка — составить из них необычный рассказ, в котором слова следуют друг за другом. Например, даны слова: ресницы, гусь, море, стул, велосипед. Попросите ребенка придумать историю, которая наверняка ему отлично запомнится. Например: "Хлопая ресницами, стоял гусь и глядел на море, по которому плыл стул, а на берегу, выброшенный волной, лежал велосипед". Такой метод можно закрепить с помощью списка вещей, которые ребенок должен надеть перед выходом на улицу (комбинезон, свитер, шапка, шарф, варежки, носки, сапоги). Другой вариант: попробуйте вместе придумать стишок. Проговаривая его, ребенок должен представлять картинку и (желательно) последовательность предметов.
Фонетические ассоциации
Этот метод хорошо применять при запоминании иностранных слов и телефонов.
Суть метода - в удачном подборе созвучных ассоциаций к иностранному слову. Например, латинское слово: musculus (мускулус) - МЫШОНОК. Созвучное русское слово МУСКУЛЫ. Можно представить картинку из созвучного слова МУСКУЛИСТЫЙ МЫШОНОК.
carota (карота) - МОРКОВЬ. Созвучное ему слово КАРЕТА и т.д.
Запоминаем движения
Тут вам помогут любимые сказочные персонажи. Например, надо запомнить движения танца — шаг вправо, шаг влево, прыжок на месте, хлопок в ладоши, поворот на месте. Пусть это будет Человек-Паук, который уворачивается от ударов врага, отступая вправо, влево, потом перепрыгивает через карниз, хлопком в ладоши пускает паутину и, повернувшись на месте, убегает. Сначала придумывать эти истории придется вам, но скоро ребенок и сам станет проявлять инициативу.
Запоминаем картинки или образы
Научите ребенка превращать задуманное в рассказ. Приготовьте карточки с изображениями животных, предметов обихода, природы. К каждым 5-10 картинкам нужно придумать рассказ на тему путешествия, спорта, учебы или дружбы. Развитие памяти и внимания в будущем поможет ребенку быстро выучить буквы и слоги, складывать из них слова и запоминать их. Используя ассоциации, малыш развивает способность быстро находить оригинальные решения и идеи. Система эйдетики учит детей запоминать без зазубривания, взяв за основу ассоциации и запоминающиеся особенности предметов. Например, нужно запомнить слово boy (мальчик). Можно придумать рифму "идет с тобой" и нарисовать шагающего мальчика — эта картинка и фраза точно отложатся в памяти ребенка.
Дети вообще хорошо запоминают то, что нарисовано. Ведь это не придуманный, а реальный (пусть и на бумаге) образ. Поэтому так часто метод ассоциативного рисунка применяется в заучивании стихотворений. Еще бы, слушать стихи любят все дети, а вот повторить их может далеко не каждый. Значит, стихотворение нужно... нарисовать — последовательно и понятно. Какие-то слова изобразить не получится, но это не страшно. Глядя на рисунок, ребенок сможет повторить стихотворение, а когда сделает это несколько раз, оно прочно засядет у него в памяти.
"Что изменилось?"
Поставьте на стол несколько предметов, среди которых будут шарики, кубики, раскрытая книжка, карандаш, кукла. Попросите ребенка назвать каждую вещь и постараться запомнить их. После этого переставьте игрушки и накройте простыней или полотенцем. Задача ребенка — угадать, где какой предмет находится. А чтобы запомнить, что было на столе, стоит опять же обратиться к методу рассказа.
Оживление
Этот метод хорошо развивает фантазию и образное мышление.
Когда я смотрю на КРУГ, он превращается в ГОЛОВУ мальчика. Мальчик куда-то смотрит и при этом вытянул ШЕЮ - это ПРЯМОУГОЛЬНИК. Дальше вижу ПЛЕЧИ - это КВАДРАТ. УЛЫБКА - это ТРЕУГОЛЬНИК. Застывшие фигуры с помощью оживления превращаются в улыбающегося мальчика.
Система эйдетики — это игра, благодаря которой ребенок быстро и легко запоминает слова, числа, стихи, а позже — даты, сложные определения, иностранные языки. Важно постоянно возвращаться к этой игре — гуляя, обращать внимание, что дерево похоже на семерку, в окошке спряталась четверка, а бабочка, сложившая крылья, напоминает тройку. Как запомнить, какие автобусы идут от детского сада до дома? Очень просто: 73 — дерево, на котором сидит бабочка, и 28 — лебедь в очках.
