Экскурсия в библиотеку «Волшебная страна»

МБДОУ «Калининский детский сад»
Экскурсия в библиотеку «Волшебная страна – библиотека»

Воспитатель: Пустобаева Н.А.
Описание: Книги встречают нас с самого раннего детства и сопровождают нас всю жизнь они заставляют нас совершенствоваться. Что же тогда в них хранили Книги Конечно же книги В Египте их писали на папирусе а в Индии составляли их из нарезанных пальмовых листьев в Междуречье выцарапывали на глиняных дощечках.
Цель: познакомить детей с библиотекой, с нормами поведения в ней. Развивать память, внимание, устную речь учащихся. Воспитывать бережное отношение к книге.
Оборудование: презентация; выставка книг, упоминаемых в процессе урока; персональный компьютер, пригласительные билеты в библиотеку, закладки.
Ход.
Ребята, посмотрите на этот дом.
Тут стоит волшебный дом.
Снаружи смотришь дом как дом.
Но нет в нём жильцов.
И сегодня мы откроем двери в этот дом.
Но для этого нужно подняться по лесенке. Посчитайте, сколько ступенек нужно преодолеть? (…). И тогда откроется волшебная дверь и вы сможете приходить в этот дом. Чтобы подняться на первую ступеньку, отгадайте загадку.
Есть листок, есть корешок.
А не куст и не цветок.
Нету лап, нету рук.
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет. (Книга.)
Правильно. Книги встречают нас с самого раннего детства и сопровождают нас всю жизнь, они заставляют нас совершенствоваться. Огромный мир, заманчивый и разнообразный, врывается к нам в комнату со страниц любимых книг. Человек, любящий, умеющий читать – счастливый человек. Вы прошли первую ступеньку.
А теперь вторая.
На второй ступеньки, есть корзинка, а в ней какие-то вещи.
Вы сейчас  должны отгадать,  что это за вещи, и из какой они сказки.
1. Здесь лежит предмет, который заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька. Они успокоились только тогда, когда получили взамен такой же предмет, но золотой. (Яйцо. «Курочка-ряба»)
2. А эту вещь проглотил крокодил, когда он с Тотошей и Кокошей по аллее проходил. Что же он проглотил? (Мочалка. «Мойдодыр»).
Молодцы. Идём на третью ступеньку. Третья ступенька.  О какой сказке идёт речь:
1.  «Возле леса на опушке Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Три кровати, три подушки.» (Три медведя)
2.Жили-были семь ребят – Белых маленьких козлят. Мама их любила, Молочком поила. Тут зубами щёлк да щёлк, Появился серый волк. Шкуру белую надел, Нежным голосом запел. Как коза запел тот зверь: – Отоприте, детки, дверь. Ваша матушка пришла, Молочка вам принесла. Мы ответим без подсказки, Кто сумел спасти ребят. Это знаем мы из сказки: "...  и ........... ........". ("Волк и семеро козлят".)
Четвертая ступенька. Доскажи имя сказочного героя Баба (Яга),  Царевна (Несмеяна, Лягушка), Почтальон (Печкин), Доктор (Айболит), Царь (Салтан), Иванушка (Дурачок), Карабас (Барабас), Вини (Пух). Пятая ступенька. Подскажи словечко. Маша в коробе сидит, Далеко она...  (глядит). Кто несёт её ответь, Быстрыми шагами? А несёт её...  (медведь) Вместе с...  (пирогами). Путь не близкий, Дальний путь. Хочет Миша...   (отдохнуть). На пенёк присесть И румяный пирожок По дороге...  (съесть). Провела его малышка, Будет он умнее впредь. Вот у нас такая книжка, Это – "...  и ...". ("Маша и Медведь.")
Молодцы. Вот и открывается волшебная дверь. Все получают пригласительные билеты. Что написано вы узнаете в этой волшебной стране. А там много книг. Это книжная страна. А где в школе много книг? Правильно, ребята в библиотеке. А главная хозяйка книг библиотекарь. (Краткий рассказ об истории библиотеки).
  Ребята, а чтобы быть настоящими читателями, надо знать правила пользования библиотекой.
Правило 1. В библиотеке надо вести себя тихо, так как шум мешает другим читателям.
Правило 2. Книги в библиотеку надо возвращать вовремя, ведь их ждут другие читатели. В нашей библиотеке можно книги взять на 10 дней. Правило 3. С библиотечными книгами надо обращаться особенно бережно, чтобы их смогло прочесть как можно больше ребят.
Правило 4. Библиотечные книги терять нельзя, иначе в библиотеке не останется ни одной книги. В библиотеке книги читают многие дети, книги переходят из рук в руки, и поэтому нужно стараться, чтобы книга после тебя осталась чистой и аккуратной.   Есть несколько правил о том, как нужно обращаться с книгой.  Не рисовать, не писать ничего в книгах.  Не вырывать листы, не вырезать картинки.  Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы.  Не читать книги во время еды.  Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок.  Пользоваться закладкой.  
Игра «Да и нет – дай ответ»

- Ребята! Давайте поиграем игру «Да - нет». Я говорю вопрос, а вы отвечайте хором да или нет. Игра «Да-нет». Книге нужна обложка? (Да) Книгу нужно читать? (Да) Книгой можно драться? (Нет) Из книги вырываем листы? (Нет) Книгу читаем во время еды? (Нет) В книгу положим карандаши? (Нет) Из книг вырезаем картинки? (Нет) Книжке нужны закладки? (Да) Книга любит чистые руки? (Да) Книгу бросаем на пол? (Нет) Книга любит бережное отношение? (Да) Книга в библиотеке живёт на книжной полке? (Да)
Выбор книги и заполнение формуляра.

Мы с радостью ждём вас, ребята. Вы стали нашими читателями, и мы хотим, чтобы вы произнесли вот такие слова, которые записаны у вас на пригласительном билете.
Я с этого дня буду много читать,
Расти любопытным, чтоб многое знать!
Итак, подошла к концу наша встреча. Но настоящее, большое путешествие в мир книги у вас, ребята, только начинается. На память о нашей встрече, каждый ученик получает закладку для книги.