Гончарный цех: лепим Табак
В данном конспекте занятия представлено увлекательное обучение детей лепке из пластилина. Тема занятия «Гончарный цех - лепим Табак» нацелена на развитие творческих способностей и знакомство с народным искусством. Воспитатель создает проблемную ситуацию, вовлекая детей в творчество. Герой занятия - кукла Сауле, готовящаяся к празднику, задает тон всей деятельности.
Процесс начинается с объяснения и демонстрации, как из простой круглой формы создать чашу. Воспитатель показывает, как правильно раскатывать пластилин, и подчеркивает важность аккуратности в процессе. Дети становятся мастерами, учатся чувствовать материал и преображать его в произведение искусства. Также стоит упомянуть, что работа способствует развитию моторики и внимательности, что особенно важно для детей.
Следующий этап включает пальчиковую гимнастику, что помогает детям разогреть пальцы и подготовиться к лепке. После этого дети самостоятельно начинают создавать свои шедевры. Каждый кусочек пластилина под их руками становится чашей, а это дает возможность реализовать фантазию и креативность.
По завершении занятия участники могут представить свои работы на выставке. Этот этап показывает достижения каждого ребенка и развивает уверенность в собственных силах. В заключение воспитатель подводит итоги и предлагает детям заучить четверостишие, что укрепляет их успех и активизирует память. Занятие построено на вовлечении, свободном творчестве и уважении к культурному наследию.
Конспект занятия
Образовательная область: творчество.
Раздел: лепка.
Тема: «Гончарный цех- лепим Табак»
Цель: лепить Табак.
Задачи:
1. Учить лепить из круглой формы чашку путем вдавливания пластилина; 2. Прививать интерес к произведениям народного искусства, предметам быта; 3. Воспитывать аккуратность.
Материал: образцы табака, кукла, пластилин, клеенка или дощечка для раскатывания пластилина, салфетка.
Методика проведения
1.Создание проблемной ситуации.
Воспитатель. Кукла Сауле пригласила к себе в гости подружек, в честь большого и великого праздника нашей страны- день Независимости Республики Казахстан. И уже решила, чем она их будет угощать. На столе обязательно будут фрукты, баурсаки, кумыс. А еще Сауле решила приготовить бешпармак.
А куда же все это разложить?
Посмотрела она всю свою посуду: тарелки есть, чайные чашки есть, а нужной посуды нет. Вот, например, такой, как эти чаши.
Показываю образец казахской национальной посуды табак.
Посмотрите, какие они красивые. А как они красиво разукрашены! Вот именно такая . Ребята, как же помочь Сауле? (Варианты ответов детей)
Круглая чашечка нужна
Нашей кукле Сауле,
Глубокой быть она должна
И красивой также.
Придут гости скоро к ней,
Поторопиться надо
Чтобы вылепить скорей
И наполнить чашу.
2.Объяснение, показ.
Правильно, давайте слепим чашу из пластилина. Для этого, давайте мы с вами превратимся в настоящих мастеров и отправимся в наш волшебный гончарный цех. Сначала мы вылепим шар. Как мы это сделаем? Покажите, как вы будете раскатывать пластилин.
Дети выполняют ладонями круговые движения.
Правильно. Именно так мы и будем раскатывать комочек пластилина. Но разве шар похож на чашу? Нет, ведь в него ничего не положишь. Мы должны в нем сделать углубление. Посмотрите, она получается, если мы продавим шар пальцем. Вот теперь наш комочек пластилина становится чашей. Осталось только ее пригладить мокрой тряпочкой. Показываю последовательно все операции изготовления чаши.
Вот такая чаша получилась у меня. Я думаю, ваши чаши будут еще лучше.
3.Пальчиковая гимнастика
Прежде чем начать лепить чашу давайте разомнем пальчики.
“Пять пальцев”
На моей руке пять пальцев,
Пять хватальцев, пять держальцев.
Чтоб строгать и чтоб пилить,
Чтобы брать и чтоб дарить.
Их нетрудно сосчитать:
Раз, два, три, четыре, пять!
(ритмично сжимать и разжимать кулачки. на счет – поочередно загибать пальцы на обеих ручках).
4. Самостоятельная работа.
Дети выполняют лепку табака.
5.Релаксация. «Придуманная страна»
Вы наверное устали, давайте отдохнем!
Сядьте (лягте) удобно, закройте глаза. Представьте, что вы находитесь в волшебной стране. Здесь живут только добрые люди и звери, растут самые красивые цветы, после дождя на небе появляется самая яркая радуга. Вам хорошо и спокойно. Вы можете делать все, что вам хочется. Далее можно описать различные объекты. Вы видите чистый берег и воду. Поплавайте в море. Ощутите приятную свежесть морской воды. Взрослый предлагает детям открыть глаза и рассказать о своих чувствах, ощущениях, запомнить их.
6. Выставка работ
Работы детей выставляются на стенде.
6. Итог занятия.
-Ребята, помогли мы Сауле?
-Как мы ей помогли?
-Молодцы!
7.Заучивание четверостишия.
Мы слепили эту чашу,
Чтоб порадовать Сауле,
Ей подарить на праздник
Подарок и хорошее настроение.
