Экологический праздник: развлечение для детей

Конспект занятия.
Экологический праздник – развлечение по
ознакомлению с окружающим миром природы.
Средняя группа.

Автор: воспитатель
Червонная И.Н.

2017г.
Праздник рекомендуем проводить на улице, с применением живых объектов (деревья, кустарники, водоем, цветы).
Цель: Расширять представления детей об окружающем мире.
Сформировать у детей представление, что лес – это сообщество
разнообразных деревьев, растений. Это дом, в котором живут разные
звери, птицы, насекомые.
Закрепить названия домашних цветов и как за ними ухаживать.
Закрепить знание знаков- поведения в лесу.
Закрепить знание определения, кто такие экологи, и зачем они нужны.

Интеграция образовательных областей:
«Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Эстетическое
воспитание», «Развитие речи».

Задачи: Дать знание о лесе, о разнообразии деревьев, растений, птиц.
Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать
Эстетическое воспитание, развивать фантазию, уважение.

Развивающие: Развивать речевые навыки, запоминать новые слова
За счет новых названий.

Воспитательные: Воспитывать желание заботиться об окружающем лесе,
Бережному отношению к природе.
Предварительная работа: Беседа с детьми о лесе. Рассказ о том, кто такие
экологи, их цели. Рассматривание картин о природе.

Демонстрационный материал: Макеты деревьев, макет озера, записи
голосов птиц. Значки «Юного эколога».
Мусор (пластиковые бутылки, пакеты, ветки).
Физкультминутка: «Непоседы ребятишки».

Вос-ль: Ребята, сегодня к нам в детский сад, пришло странное письмо.
Во- первых- его принесла птица-сорока. Она положила письмо на
крыльцо, покричала и улетела. Наверное, это важное письмо,
давайте прочитаем его.

Здравствуйте, ребята!

Пишет Вам Лесовик. Я живу в лесу и у нас случилась беда, я прошу у вас помощи. У нас в лесу творятся безобразия. Лес захватили Леший и Кикимора. Они безобразничают, портят природу, ломают деревья, топчут цветы, грибы, жгут костры в неположенном месте, разбрасывают мусор. Я с ними один не могу справиться. Я знаю, что вы юные экологи, вы помогаете беречь лес, помогите мне. Прилагаю карту, как добраться до нашего леса. Лесовик.

Вос-ль:
Ребята, это очень серьезно, у Лесовика большая проблема, ему надо помочь призвать к порядку Лешего и Кикимору. Поможем? тогда отправляемся в лес.
Идут и входят в лес.
Вос-ль:
А где же Лесовик? Почему он нас не встречает?
Все оглядываются:
Что-то в лесу непорядок, птицы громко кричат, наверное, их кто-то напугал. Деревья поломаны, цветы потоптаны, все так как написал нам в письме Лесовик. Что же здесь произошло?
Из-за кустов выскакивает Леший и Кикимора. Они не видят детей. В руках у них ветки, спички, они собираются разжечь костер.
Вос-ль: Здравствуйте! А вы кто? Мы дети из детского сада, мы ищем Лесовика, вы не знаете где он?
Кики: Кто мы? Я кики, он Леший, мы тут живем, мы «друзья» Лесовика.
Вос-ль: Если вы друзья, то подскажите, как нам его найти.
Леший: Ну… он…, общим он мешал нам, и мы его поймали в ловушку, пусть там посидит, а мы погуляем.
Вос-ль: Постойте, постойте, разве можно друзей в ловушку ловить и оставлять их там? С друзьями так не поступают. Я подозреваю, что вы совсем не друзья, а те самые безобразники, о которых писал нам Лесовик.
Кики: А что, он вам письмо написал? И когда успел?
Вос-ль: Да, написал и просил о помощи.
Леший: Успел-таки нажаловаться. Не успели мы Кики хорошо отдохнуть.
Вос-ль: Да разве ж так отдыхают? Вы только вред приносите природе и себе. Если вы сейчас все здесь поломаете, сожжете деревья, где же вы будите жить? Отдыхать?
Леший: Ну не знаем, может в другой лес пойдем жить.
Вос-ль: Нет, так нельзя. Хотите наши дети расскажут, как правильно надо вести себя в лесу? Как правильно отдыхать? А за то, что дети вам расскажут, вы отпустите Лесовика.
Леший: Не знаю, надо посоветоваться. Мы с Кики, не знаем никаких правил и не любим их.
Леший и Кики совещаются.
Хорошо, мы подумали и решили, если вы хотите выручить Лесовика, то мы зададим вам вопросы, а вы если ответите, то получите своего Лесовика. Но смотрите, вопросы трудные, не ответите, то мы вас прогоним.
Вос-ль: Ну, что ребята, мы справимся с вопросами?
Дети: Да!
Кики: Вот первый вопрос. Как надо вести себя в лесу?
Реб. В лесу надо вести себя тихо.
Кики: Так здесь нет никого, можно и покричать.
Реб. Нет, это так кажется, что никого нет, а на самом, деле, здесь живут животные, птицы и мы их можем напугать.
Реб. Ходить надо только по тропинкам, которые уже есть, и не делать лишних.
Реб. Деревьев не ломать, цветы не топтать, костры разводить только в отведенных для этого местах.
Реб. Зря не рвать цветов, ягод и грибов.
Леший: Ух ты, да вы столько знаете о лесе много!
Кики: А вот отгадайте мою загадку:
«Не сидит она на месте
На хвосте разносит вести»
Дети: Сорока!
Кики: Точно, это моя подружка-сорока. А вот еще вопрос:
Вы знаете лесного врача, который лечит без лекарств?
Дети: Это дятел!
В
ос-ль: Ну что? Ответили дети на ваши вопросы? Тогда отпускайте Лесовика.
Леший: Ладно уж, отпустим. Но на последок, мы хотим с Кики угостить детей за их знания, вкусняшками…
Леший раздает детям грибы (грибы поганки и мухоморы)
Дети не берут.
Кики: Берите, берите, это очень вкусно!
Реб. Кики, разве ты не знаешь, эти грибы есть нельзя, они ядовитые, от них можно умереть.
Вос-ль: Ай, я, я, как не стыдно, разве можно угощать плохими грибами, хорошо, что дети знают какие грибы опасны.
А знаете, несмотря на то, что вы нас чуть не накормили плохими грибами, мы на вас не сердимся, и хотим сделать вам подарок.
Леший: Подарок? Это мы любим.
Вос-ль: Это не съедобный подарок, мы подарим вам знаки, знаки предупреждающие о том, как надо вести себя в лесу. Вы их расставите в лесу, и сами будете помнить и другие будут видеть и запоминать. Дети, принесите наши подарки!

Дети отдают знаки Лешему и Кики.

Леший выводит Лесовика.
Лесовик: Спасибо Вам ребята, за то, что выручили меня и за то, что научили Лешего и Кики, как правильно вести себя в лесу. Вон сколько они натворили, теперь будем вместе убирать, наводить порядок.
Вос-ль: До свидания. Теперь здесь будет порядок, а мы отправляемся дальше. Мы идем к домику «Росинки-Капельки». Вы знаете, кто такая «Росинка-Капелька»?
Реб. Росинки рождаются из пара. Много воды под лучами солнца становятся паром. Мы его не видим, он свободно гуляет по воздуху, а когда наступает вечер, все предметы вокруг охлаждаются и пар прикасаясь с ними, становится росинками. Так и живет Росинка-Капелька и никогда не умирает.

Подходят к домику. Стучат. Выходит Росинка, и приглашает зайти к ней в гости. У Росинки в домике много комнатных цветов, дети рассматривают их.
Росинка: Ребята, а вы умеете ухаживать за цветами? Может им не нужен наш уход, они будут расти и без нашего ухода?
Реб. За цветами обязательно надо ухаживать. Они же сами не могут воду пить, их надо поливать, брызгать листья водой, удобрять, сажать в хорошую землю.
Реб. Комнатные растения нам очень нужны, они очищают воздух, поддерживают влажность воздуха, многие растения лечебные, с ними красиво и уютно в доме. Некоторые растения отпугивают вредных насекомых.
Росинка: А какие комнатные растения вы знаете?
Реб. (показывает цветок) Этот цветок называется Бальзамин. Он родом из Африки, у него красивые листья, есть зеленые и коричневые. Цветочек розовый, цветет бальзамин долго.
Реб. А это лечебный цветок. Зовут его Алоэ. Им можно лечить разные ранки, лечить кашель и горло.
Реб. Этот цветок называется Аспарагус. Растения с вьющимися стеблями и очень тонкими листьями, похожими на иголочки. Аспарагус любит хороший уход, его надо часто поливать.
Росинка: Молодцы ребята, много знаете, эти знания вам пригодятся в жизни. Я вам подарю цветок, вы его отнесите в свой детский сад и ухаживайте за ним, а он будет радовать вас своими красивыми цветами.

Дети благодарят Росинку и идут дальше.

Физкультминутка:

Только в лес мы все зашли
Появились комары
Руки вверх-хлопок над головой,
Руки вниз-хлопок другой.
Дальше по лесу шагаем.
Зайчик быстро скачет в поле,
Очень весело на воле.
Подражаем мы зайчишке,
Непоседы-ребятишки!

Вос-ль: Ребята, дальше по плану должно быть озеро, но что-то его не видно. Там, где должно быть озеро, куча мусора, там ветки, пустые бутылки, пакеты, бумага, может это свалка?

Выходит, Русалочка и плачет.
Вос-ль: Русалочка, что случилось? Почему ты плачешь, и где твое озеро?
Русалочка: Злая ведьма засорила мое озеро, вода стала грязная, зеленая, она набросала много мусора, рыбки стали умирать, птицы больше не садятся на воду, насекомые облетают мое озеро.
Вос-ль: Ребята, как вы думаете, надо помочь Русалочке очистить озеро?
Дети: надо конечно.
Реб. Если мы не поможем Русалочке, то и Русалочка погибнет и рыбки, и птицы. Озера родились тысячи лет назад. Их создала природа. И если озеро высохнет, то нарушится природный баланс, а значит погибнут многие растения, деревья.
Реб. Надо выбрать весь мусор и все станет на свои места.
Дети помогают Русалочке убрать весь мусор в пакеты.
Русалочка: Ребята, вы мне так помогли, большое вам спасибо, смотрите, птицы возвращаются, теперь все будет хорошо.

Дети прощаются, идут дальше. Встречают Фею растений.
Фея: Здравствуйте, ребята! Я так рада вас видеть. Мне тут сорока рассказала о вашем путешествии, о том, сколько вы сделали добрых дел, вы молодцы. Если вы будете любить природу, охранять ее, помогать ей, то наша планета будет самой чистой, самой зеленой и все будут здоровы!
Ребята, а вы знаете сколько много растений растет у меня на поляне, среди них много лечебных. Вы знаете, какие травы лечебные и что ими можно лечить?
Реб. Да, мы знаем. Вот это к примеру, мать-и-мачеха, это зверобой, василек, ландыш, шиповник, шалфей, настурция, земляника, крапива, подорожник, лопух. Все они лечебные.
Реб. Мать-и-мачеха от простуды, от кашля.
Ромашкой горлышко полощут. Подорожником раны лечат. Шиповник богат витаминами. Шалфеем, полощут, когда болят зубы.
Реб. А еще мы знаем, как надо заваривать и принимать настои трав.
Надо измельчить растения, положить в чайник, залить кипятком и накрыть, когда настоится, минут 20, то можно принимать, или пить из трав чай.
Фея: Вы такие молодцы, все знаете, за это я вам дам одно растение, а вы, когда вернетесь, в детский сад, попьете с ним чай. А чтобы вы знали, что это за растение, отгадайте загадку:
«Стоит в поле кудряшка-
Белая рубашка, сердечко золотое, что это такое?» (ромашка).

Ребята, а у меня есть еще один вопрос. Мне сорока рассказывала про каких -то экологов, я не знаю кто это, а вы знаете? Расскажите мне о них пожалуйста.

Реб. Экологи-это дети и взрослые, которые любят природу, всегда и везде заботятся о ней, следят, чтобы везде было чисто, чтобы был чистый воздух, вода, наша Земля, чтобы люди не сорили, убирали за собой, берегли леса, моря, реки. Стать экологом может любой, но надо быть обязательно добрым к друг другу и к природе.

Фея читает стихотворение:
«Наша планета»
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных,
Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зеленой.
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно.
Береги свою планету-
Ведь другой, похожей нету! Я. Аким

Вос-ль: Ребята, вот и подошло наше путешествие к концу. Вы все большие молодцы, вы настоящие защитники природы, и я хочу всем вам вручить значок «Юный эколог». Берегите нашу Землю!КОНЕЦ.