Консультация для воспитателей по игре и игрушкам
Данная консультация предназначена для воспитателей и родителей, которые хотят углубить свои знания о значении игры в жизни детей. Воспитатель Миронова Галина Викторовна делится своими методами, как правильно организовать игровую деятельность в средней группе «Золотой ключик». Игра - это не только развлечение, но и важнейший инструмент познания окружающего мира. Каждая игра, будь то сюжетно-ролевые или творческие, имеет свои уникальные качества, которые развивают у ребенка мышление и эмоциональную сферу.
Кроме того, важно понимать, что активное участие взрослых в играх способствует формированию доверительных отношений между детьми и взрослыми, что позволяет детям более открыто проявлять свои чувства и креативность. В ходе консультации обсуждаются общие правила организации игр, такие как отсутствие риска для здоровья детей и необходимость обеспечения доброжелательной атмосферы. Игры должны быть интересными и развивающими, что требует индивидуального подхода к каждому ребенку.
Отдельное внимание уделяется выбору игрушек. Часто родители ошибаются, думая, что количество игрушек компенсирует недостаток общения и внимания. Галина Викторовна подчеркивает, что детям необходимо не только много игрушек, но и активное взаимодействие со взрослыми. Интересные и простые игрушки могут быть более полезными, чем дорогие и сложные. Воспитатели учатся правильному подходу к выбору игрушек, акцентируя внимание на том, как важно слушать просьбы детей и учитывать их пожелания.
Поощрение успехов ребенка в игре - важный момент, который также разбирается на консультации. Вместо того, чтобы подчеркивать результат, следует акцентировать внимание на процессе игры. Применяя простые игры в начале и постепенно усложняя их, вы сможете создать прочную основу для дальнейших достижений детей. Консультация предлагает многие идеи и рекомендации, которые помогут воспитателям и родителям стать лучшими помощниками в играх своих детей.
Консультация для воспитателей
Тема: «Об игре и игрушках»
Средняя группа №4 «Золотой ключик»
Воспитатель: Миронова Галина Викторовна
Игры существуют разные: с правилами, творческие, сюжетно-ролевые, дидактические. Все они нужны и по-своему полезны, так как это ведущий вид деятельности дошкольника, через игру он познает мир.
Игра- понятие многогранное. Существуют различные игры: одни развивают мышление и кругозор детей, другие ловкость и силу, третьи - коммуникативные навыки.
Сегодня мы обучимся играм развивающего характера, воздействующие непосредственно на психические качества личности ребенка. Все игры индивидуальны и требуют индивидуального подхода, но есть общие правила организации игры:
Игра не должна включать в себя даже малейшую возможность риска, угрожающего здоровью ребенка.
Игра требует чувства меры и осторожности. Она не должна быть излишне азартной, унижать достоинство играющих. Иногда дети придумывают обидные клички, оценки за поражение в игре.
Не будьте занудами. Ваше внедрение в мир детской игры – введение туда новых, развивающих и обучающих элементов - должно быть естественным и желанным. Не отвлекайте ребенка, не критикуйте, не прерывайте. Или учитесь играть вместе с малышом, незаметно и постепенно предлагая свои варианты какого – то интересного дела, или не мешайте ему. Добровольность- основа игры.
Не ждите от дошкольника быстрых и замечательных результатов. Самое главное- это те минуты и часы, что вы проводите со своим ребенком.
Поддерживайте активный творческий подход к игре. Дети - большие фантазеры. Творческая игра так захватывает ребенка, что он испытывает наслаждение от новой фантазии.
Заканчивайте игру ярко, эмоционально, результативно – победа, поражение, ничья.
Помните, что состязательность в игре – это не самоцель, а лишь средство индивидуального самовыражения каждого ребенка.
Еще в начале нашего собрания было сказано об игрушках. И правда, далеко не всегда они заменяют детям игры вместе со взрослыми, общение. На вопрос о том, сколько же нужно ребенку игрушек, отвечу вам так: мало. И много-много внимания, терпения, творчества, такта, заботы и любви.
Все знают, что игрушка - лучший подарок для ребенка. Но мало кто из родителей задумается над тем, какое это сложное дело – выбор подарка. Поэтому постарайтесь быть внимательными и чуткими к просьбам детей. Не всегда дети просят купить им самые дорогие игрушки. Часто им милее какие-нибудь бруски, веревки, лоскутки – все то, что мы принимаем за ненужный мусор. А купив дорогую электрическую машину, мама и папа нередко обижаются, когда видят, что у ребёнка быстро пропал интерес к ней. Так невнимательность родителей, их несерьезное отношение к игровым потребностям ребенка лишают его удовольствия от обладания новой игрушкой, даже огорчают.
Организация игровой деятельности детей.
- Начинать играть с ребенком следует с самых простых игр, постепенно усложняя игровые задания.
- Не стоит сразу разучивать очень много игр.
- Учите ребенка соблюдать правила игры, а не стараться выиграть и добиться первенства нечестным путем.
- Поощряйте ребенка за успехи в игре – словами, баллами, веселыми картинками, значками и т.д.
