Технологическая карта по драме на тему "Знакомство с театром" в средней группе

Оқу қызметінің ұйымдастырулы техналогиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Білікті / Образовательная область: «Коммуникация».
Тарау / Раздел: «Драма».
Тақырыбы / Тема: «« Знакомство с понятием театр: кукольный театр, ТЮЗ, драматический театр» (показ слайдов, картин, фотографий).».
Мақсатты / Цель: дать детям представление о театре; расширять знания театра как вида искусства. Познакомить с видами театров, научить различать их. Воспитывать эмоционально положительное отношение к театру.
Есептер / Задачи: 1. Знакомство с понятиями: “театр”, “театральная игрушка”.
2. Знакомство с разновидностями театра.
3. Формирование знания о театральной игрушке и ее особенностях.
Оборудование: Альбом иллюстрациями с разными видами театра. Иллюстрации по разным сказкам . Атрибуты разных видов театра. Пальчиковый театр «Колобок». Театр «БИ – БО - БО» «Репка». Настольный театр. «Три поросенка» «Кукольный театр».
Словарная работа: театр.
Қос тілдік компоненті / Билингвальный компонент: теарт, актёр, роль – рөл.

Қызметтің

кезендері
Этапы
деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті
Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей

Мотивациялық-
қозғаушы

Мотивационно-побудительный

Сегодня мы с вами поближе познакомимся с миром театра. Узнаем, какие бывают театры для детей.
Театр – это здание, где показывают спектакли. А в средние века спектакли показывали прямо на улицах. Да и в наше время на площадях разыгрываются представления, например, на карнавале, музыкальном зале.
Так значит, театр – не только здание, в котором показывают спектакли, но еще и … (Само представление).

Рассаживаются на свои места.
Внимательно слушают воспитателя.

Іздену-ұйымдастырушылық
Организационно-поисковый

Показывает иллюстрацию с разными видами театра.
Пальчиковый театр:
Настольный театр:
Театр «БИ – БО - БО»
Кукольный театр.
Предлагаю вам поиграть в разные театры. Но сначала нам с вами надо вспомнить сказки. Ребята, какие вы знаете сказки?
Надевает пальчиковый театр и показывает сказку «Колобок» И предлагает детям поиграть детям. Мне нужно желающие.
Достает и показывает театр « БИ – БО – БО» и показывает фрагмент из сказки «Репка»
Показывает настольный театр и показывает фрагмент сказки «Три поросенка».

Рассматривают различные виды театра. Запоминают и называют их.

Соглашаются поиграть в разные виды театра.
Колобок. Репка. Три медведя. Маша и медведь. Кот петух и лиса.
Смотрят и слушают. Желающие выходят и проигрывают сказку по ролям.

Актеры выходят и показывают с помощью воспитателя сказку. «Репка»
Дети проигрывают сказку 3 поросёнка.

Рефлексивті - коррекциялаушы
Рефлексивно-корригирующий

Билингвальный компонент.
Вот ребята мы и познакомились с различными видами театра.
И свободное время вы можете играть во все виды театра. Спасибо ребята.

Рады знакомству с различными видами театров. Повторяют и запоминают слова.

Күткен нәтеже / Ожидаемый результат:
Кабылдайды / Воспроизводят: знания о театре и его видах в речи;
Түсінеді / Понимают: для чего нужен театр;
Қолданады / Применяют: умения проигрывать знакомые отрывки из сказок с разными видами театров.