Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Цветы»
В данном документе представлен конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Цветы», который направлен на развитие творческих способностей у детей. Это занятие включает в себя разнообразные задачи, такие как обучение детей созданию красивых и необычных цветков, закладывание базового умения передавать цветовые оттенки через различный нажим пера и карандаша, а также развитие эмоциональной отзывчивости на прекрасное.
Материалы, которые необходимо подготовить для занятия, включают альбомные листы, гуашь, акварель, кисти, цветную бумагу и даже засушенные листья, что добавляет элемент творчества и оригинальности в процесс. Предварительное знакомство с иллюстрациями цветочных композиций и чтение художественной литературы создают образную основу для творческой работы детей, ведь понимание общей темы «цветы» обогащает их воображение.
Занятие начинается с рассказа сказки о дружбе между зайчиком и ежиком, которые учат детей важному уроку о дружбе, понимании и прощении. Важно, чтобы во время занятии дети не только нарисовали свои любимые цветы, но и осознали, как цветы выражают истинные чувства, отражая красоту природы и дружбы. Сказка создает эмоциональную атмосферу, которая поможет детям глубже почувствовать тему занятия.
После чтения сказки начинается практическое рисование цветков в нетрадиционных техниках, что является важным этапом занятия. Дети могут экспериментировать с различными материалами и способами рисования, создавая уникальные и яркие работы. Завершает занятие обсуждение детских рисунков, где воспитатель помогает детям оценить их работы, развивая критическое мышление и эстетическое восприятие.
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Цветы»
Задачи: учить детей задумывать красивый, необычный цветок, закрепить умение передавать цвета и их оттенки, используя разный нажим карандаша; развивать творчество, воображение, воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту окружающей природы и искусство.
Материал: альбомный лист, гуашь, акварель, баночки с водой, кисти, оттиски из бумаги, цветная бумага, ножницы, клей, пластиковые вилки, засушенные листья.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением садовых, луговых цветов, разной формы и с разным строением бутона; чтение художественной литературы
Ход занятия:
Воспитатель рассказывает сказку «Цветы дружбы»
Зайчик и ежик – друзья. Они всегда играют вместе. Вот и сегодня они пошли повеселиться и поиграть на полянку в лес. Зайчик предложил играть в салочки, но ежик, знал, что ему никогда не догнать быстрого зайчика. Ежик любил играть в игры, в которых не нужно быстро бегать и прыгать и он познакомил зайчика с игрой «считалочки»
- Считать можно, что угодно, - сказал ежик.
- А давай считать цветы,- предложил зайчонок, оглядывая полянку с цветами.
И друзья согласились.
Ежик начал считать цветы с одной стороны.
А зайчонок считал с другой.
Ну, вы сами понимаете, что зайчонок очень быстро пересчитал все свои цветочки. А ежик так быстро не мог. И когда зайчонок подбежал к ежику и сказал, что он уже закончил. Ежик не поверил и сказал:
- Ты наверное не правильно посчитал.
- А ты совсем не умеешь считать – засмеялся зайчонок.
- Я с тобой не буду больше играть – фыркнул ежик
- Ну и не надо! – сказал зайчонок.
Так наши друзья ежик и зайчонок рассорились окончательно.
В это время мимо проходила медведица. Она спросила, почему же вы ссоритесь! Вы же друзья!
- Ты, зайчонок, если первый закончил, мог бы и другу помочь.
- А ты ежик, не обвиняй друзей, если не уверен в своих словах.
- Посмотрите, от вашего крика все цветы на полянке завяли и опустили свои головки.
- Это цветы не простые, это цветы дружбы. Они всегда вянут, если кто – ссорится.
- Вы же не хотите, что все цветочки погибли. Так помиритесь и будьте снова друзьями. И с тех пор друзья никогда не сорятся.
Воспитатель рассказывает детям, что невозможно представить нашу жизнь без цветов. Они украшают парки, улицы, сады. Цветоводы выводят все новые и новые виды. Цветы полевые и садовые дарят людям радость.
Дети рассматривают изображения цветов и вспоминают их названия.
Воспитатель предлагает детям нарисовать свои любимые цветы в разных нетрадиционных техниках
Пальчиковая гимнастика «Цветки»
Физминутка.
Наши алые цветки (плавное раскрывание пальцев)
Распускают лепестки
Ветерок чуть дышит (помахивание руками перед собой)
Лепестки колышет.
Наши алые цветки (плавное закрывание пальцев)
Закрывают лепестки
Тихо засыпают (плавное опускание рук)
Головой качают.
-Дети, послушайте стихотворение (читает ребенок).
Зеленый луг, как чудный сад
Пахуч и свеж в часы рассвета
Красивых, радужных цветов
На нем разбросаны букеты
Росинки светлые на них
Сверкают ярко, точно блестки
Целуют пчелы их и пьют
Благоухающие слезки.
Дети выбирают в какой технике и какие цветы они будут рисовать.
Презентация «Цветы»
В конце занятия воспитатель с детьми рассматривают детские рисунки, делятся впечатлениями. Воспитатель обращается внимание на «яркость» цветов, выполненных в разных техниках рисования.
