Комплекс пальчиковых игр для детей
Комплекс пальчиковых игр - это увлекательное и полезное занятие для детей, которое помогает развивать мелкую моторику и творческие навыки. В этой подборке представлены различные игры, каждая из которых сочетает забавные рифмовки и движения, которые легко выполнять, даже детям самых маленьких. Например, игра «Барашки» предлагает детям изобразить бодание барашков с помощью своих пальчиков, это не только весело, но и способно развивать координацию движений.
В игре «Гроза» у детей есть возможность развить воображение, представляя себя под дождем и изображая, как капли стучат по крыше. Эта игра включает в себя простые и понятные действия, которые можно выполнять в компании друзей или родителей, создавая атмосферу веселья и совместного творчества. «Гвозди» в свою очередь учит детей использовать силы своих пальчиков в игре с «молотком» и «клещами», что также привносит элемент подражания реальным действиям в их игры, добавляя больше радости в процесс обучения.
Игры, как «Дружные пальчики», не только учат детей различным действиям, но и укрепляют эмоциональную связь между ними и взрослыми. Они могут каждую игрушечную деталь ассоциировать со своим окружением и переживаниями. В этих играх используется множество различных движений и рифм, что делает обучение не только веселым, но и ярким, запоминающимся.
Пальчиковые игры, такие как «Дом», «Черепашка», а также «Горшок», дают возможность детям путешествовать в мир фантазий и создают пространство для их самовыражения. Эти игры дополняются интересными и зарядными движениями, позволяя детям активно участвовать в процессе. Просто следите за словами и действиями, и вскоре вы увидите, как веселые рифмы наполнят комнату смехом.
Комплекс пальчиковых игр
Барашки
пободаться два барана.
Выставив свои рога,
бой затеяли они.
Долго так они бодались,
друг за друга все цеплялись.
Но к обеду, вдруг устав,
разошлись рога подняв.
Ладони обеих рук опущены вниз. Локти разведены в разные стороны. Указательные пальцы и мизинцы обеих рук согнуты колечком и выдаются вперед, изображая рога барашков. Остальные пальцы прижаты к ладоням. Бодаться рогами, слегка ударяя согнутыми указательными пальцами и мизинцем одной руки об указательный палец и мизинец другой руки.
Гроза
Капли первые упали,пауков перепугали.
Дождик застучал сильней,
птички скрылись средь ветвей.
Дождь полил как из ведра,
разбежалась детвора.
В небе молния сверкает,
гром все небо разрывает.
А потом из тучи солнце
вновь посмотрит нам в оконце!
Слегка постучать двумя пальцами каждой руки по столу.
Внутренняя сторона ладони опущена вниз;
пальцы слегка согнуть и, перебирая ими показать, как разбегаются пауки.
Постучать по столу всеми пальцами обеих рук.
Скрестив руки, ладони соединить тыльной стороной; махать пальцами, сжатыми вместе.
Сильнее постучать по столу всеми пальцами обеих рук.
Указательный и средний пальцы обеих рук бегают по столу, изображая человечков; остальные пальцы прижаты к ладони.
Нарисуйте пальцем в воздухе молнию
Барабанить кулаками, а затем похлопать в ладоши.
Поднять обе руки вверх с разомкнутыми пальцами.
Гвозди
Бом, бом, бом, бом, по гвоздям бьем молоткомгвозди не вбиваются, только загибаются
Значит, клещи надо взять, будем гвозди вырывать.
Я тянул, тянул, тянул,
все я гвозди разогнул
Одна рука – «молоток» (сжимаем пальцы в кулак).
Вторая рука (или рука партнера по игре) – гвозди.
Стоит на столе или коленях, опираясьна локоть, пальцы растопырены. «Молоток» «стучит по гвоздям» - по очереди по каждому пальцу.
Пальцы – гвозди – согнуты. Пальцы другой руки – клещи. Смыкаются в кольцо (первый – второй, 1-3, 1-4, 1-5, на усмотрение играющих) и «вырывают гвозди» - поочередно тянем пальцы другой руки, выпрямляя их.
Дружные пальчики
Эти пальчики щипают,эти пальчики гуляют,
Эти – любят поболтать,
эти – тихо подремать,
а большой с мизинцем братцем
могут чисто умываться.
Большим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки (или мамину ладонь).
Указательный и средний «идут» по другой руке.
Средний и безымянный шевелятся, трутся друг об друга.
Безымянный и мизинец прижимаем к ладони
крутим большим пальцем вокруг мизинца.
Дом
Я хочу построить домчтоб окошко было в нем,
чтоб у дома дверь была,
рядом чтоб сосна росла
чтоб вокруг забор стоял,
пес ворота охранял.
Солнце было,
дождик шел,
и тюльпан в саду расцвел.
Руки над головой «домиком»
руки перед глазами. Концы пальцев рук сомкнуты в «окошко».
Ладони повернуты к себе, сомкнуты боковыми частями.
Пальцы растопырены. Руки тянем вверх.
Руки перед собой кольцом, пальцы соединены.
Одна рука «пес», мизинец отсоединить от других пальцев.
Скрестить кисти рук, пальцы растопырены, «стряхивающие» движения.
Предплечья прижаты. Пальцы – лепестки смотрят вверх.
Черепашка
Моя черепашка в коробке живетКупается в ванной, по полу ползет
Ее на ладошке я буду носить,
она не захочет меня укусить
Рука сжата в кулак. Большой палец сверху.
Рука лежит на другой ладони или на ладони партнера по игре волнообразные движения кулаком в воздухе
«Черепашка» ползет по другой руке.
Руки возвращаются в исходное положение.
Отрицательный жест головой.
Горшок
Под крышкой – маленький горшок,открыли крышку – мышка – скок!
Сомкнуть пальцы, ладонь повернуть вниз.
Прижать к ладони кулак другой руки. Большой палец внутри.
Поворачиваем «крышку» ладонью вверх.
Резко поднимаем большой палец.
Мои вещи
Вот это – мой зонтикЯ в дождь хожу с ним
Пусть дождь барабанит – останусь сухим.
А вот моя книжка
Могу почитать,
могу вам картиночки
в ней показать.
Вот это – мой мяч,
очень ловкий, смешной
Его я бросаю
над головой.
А вот мой котенок,
я глажу его,
мурлычет он так
для меня одного.
Поднимаем правую руку над головой, сгибаем ее (зонтик)
«Барабаним» пальцами левой руки по правой (зонтику).
Прижимаем ладони друг к другу, локти согнуты.
Раскрываем ладони книжечкой.
Руки вытягиваем, ладони открыты.
Сжимаем кулачок, вращаем кистью руки. «Мячик прыгает» над головой, ударяясь о ладонь другой руки.
Поочередно гладим одну руку другой.
