Путешествие по сказкам С.Я. Маршака
Сценарий развлечения для детей «Путешествие по сказкам С.Я. Маршака» предлагает множество интересных заданий, которые помогают закрепить знания о творчестве знаменитого детского писателя. В этом материале воспитатели обнаружат эффективные методы взаимодействия с детьми через игры и инсценировки, которые развивают творческие способности и внимание малышей.
Главной целью данного сценария является не только погружение детей в замечательный мир сказок, но и развитие их устойчивого внимания, наблюдательности и доброжелательных отношений друг к другу. В ходе развлечения дети смогут стать участниками увлекательных историй, представленных в яркой, доступной форме, что сделает занятия максимально увлекательными и запоминающимися.
К основным заданиям относятся подвижные игры, ролевые взаимодействия и загадки, которые наглядно иллюстрируют произведения С.Я. Маршака. Каждый этап сценария выполнен так, чтобы максимально вовлечь юных участников в процесс, позволяя им не только учиться, но и весело проводить время, а также взаимодействовать между собой в дружеской атмосфере праздника.
С особым вниманием воспитателю следует подготовить предварительную работу, которая включает в себя чтение произведений С.Я. Маршака. Это создаст необходимую основу для более глубокого понимания и взаимодействия с героями сказок, что, безусловно, привнесет положительные эмоции в каждый момент проведенного времени на данном мероприятии.
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Подгоренский детский сад №1
Сценарий развлечения
«Путешествие по сказкам С.Я. Маршака»
Воспитатель1КК:Ковалёва В.Н.
п.г.т. Подгоренский 2017 г.
Цель: закрепление знаний о творчестве С.Я. Маршака.
Задачи:
Развивающие: совершенствовать навыки игры в подвижных играх и эстафетах. Развивать устойчивое внимание, наблюдательность.
Обучающие: закреплять знания детей о творчестве С.Я. Маршака; учить вступать в ролевые взаимосвязи с другими персонажами.
Воспитательные: вызвать эмоциональный отклик на добрые, веселые образы сказочных героев. Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу
Предварительная работа: чтение произведений С. Я. Маршака: «Почта», «Кошкин дом», «Сказка о глупом мышонке», «Вот какой Рассеянный», «Детки в клетке», «Слон», «Багаж», «Почта».
Оборудование и материалы: набор картинок, костюм для Рассеянного, музыкальный центр, ноутбук, набор животных: «Зоопарк».
Ход развлечения:
Ведущий: Здравствуйте дорогие ребята и взрослые! Сегодня на празднике мы поговорим о произведениях С.Я. Маршака. Первые детские стихи поэт написал о самых маленьких и для самых маленьких. Герои многих произведений С.Я. Маршака животные. Рассказывая о них, писатель подразумевает поступки людей и взаимоотношения между ними.
С.Я. Маршак всю жизнь был добрым другом детей. В своих произведениях он учил ребят радоваться красоте поэтического слова. Показывал, что стихами можно рассказывать занимательные и поучительные истории и сказки. Его стихи и сказки приносят радость всем! Добрые, забавные, интересные и поучительные стихи очень легко запомнить, например:
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь!
Красный, синий, голубой,
Не угнаться за тобой.
(Дети хором читают стихотворение). Появление сказочного героя.
Рассеянный: Это что за остановка -
Бологое иль Поповка?
Что за станция такая,
Дибуны или Ямская?
Ведущий: Ребята, вы узнали этого господина?
Дети: Возможные ответы.
Ведущий: Вместо шапки на ходу
Он надел сковороду,
Вместо валенок перчатки
Натянул себе на пятки … и кричит…
Рассеянный: Что за шутки!? Еду я вторые сутки!
Ведущий: Уважаемый, вы что – то снова напутали! Это - детский сад!!
Рассеянный: Детский сад!!! Вот это да!!! Как попал – то я сюда? Так я как раз в детский сад и направлялся. Понимаете, у меня накопилось много разных вещей, которые я должен отдать героям сказок детского писателя Самуила Маршака. Вы мне поможете?
Дети: Да
Отгадайте загадки.
Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И седелка на носу?
(Очки)
Бьют его рукой и палкой.
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут!
(Мяч)
Принялась она за дело,
Завизжала и запела.
Ела, ела
Дуб, дуб,
Поломала
Зуб, зуб.
(Пила)
Держусь я только на ходу,
А если стану, упаду.
(Велосипед)
Рассеянный: Чтобы отправиться в путешествие по сказкам С.Я. Маршака надо быть сильными, смелыми, ловкими, выносливыми. И сейчас мы с вами сделаем упражнение под музыку.
Упражнение «Веселая зарядка» (Дети стоят в кругу)
Ведущий: А на чем же мы отправимся в наше путешествие? Читает стихотворение «Плывет, плывет кораблик» (дети помогают).
Плывет, плывет кораблик.
Кораблик золотой,
Везет, везет кораблик
Подарки нам с тобой
На палубе матросы
Свистят, снуют, спешат.
На палубе матросы
Четырнадцать мышат.
Дети строят кораблик (лента) вместе с воспитателем и Рассеянным. Встают на импровизированный кораблик и под музыкальное сопровождение, взявшись за руки, «плывут».
Ведущий: Ребята, посмотрите, мы попали в сказочную страну, где живут сказки С. Я. Маршака. Эту сказку вы узнаете без труда…
…бежит курица с ведром.
А за нею во весь дух
С помелом бежит петух.
Поросенок с решетом.
А козел с фонарем!
Тили- бом,
Тили- бом!
Загорелся Кошкин дом…
Ребята, как называется эта сказка?
Дети: «Кошкин дом»!
Рассеянный: Ребята, я забыл, а кто же персонажи этой сказки?
Дети перечисляют: кошка, кот, коза, петух, курица, свинья, котята.
Рассеянный предлагает детям поиграть в игру «Хвостики».
Ведущий: Вот так веселились зверята у кошки в гостях.
Рассеянный: А что случилось дальше? (Возможные ответы детей).
Ведущий: Кот Василий, кошка, котята построили новый дом.
Рассеянный: У меня в чемоданах много вещей и что же может пригодиться героям этой сказки?
Дети: Телефон.
Рассеянный: Для чего он нужен?
Дети: Если случиться пожар, нужно позвонить 01 и вызвать пожарных
Ведущий: Вот еще одно произведение!
…кто стучится в дверь ко мне,
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой «5» на медной бляшке.
В синей форменной фуражке…
Дети: Это он, это он – Ленинградский почтальон!
Рассеянный: Ребята, а в каких странах побывало письмо?
Дети, вместе с Рассеянным: В Германии – Берлин, в Англии – Лондон, в Бразилии- …, в России - Ленинград (город Санкт – Петербург).
Рассеянный: Здорово, молодцы! Вот у меня в чемодане есть две посылочки. Поиграем со мной, ребята!
Эстафета «Доставим посылочку на почту»
Рассеянный: Какие вы быстрые и ловкие! Почтальоны – молодцы! У меня здесь еще два конверта!
Ведущий: Давайте посмотрим! Нужно собрать картинки и тогда мы все поймём! (дети собирают разрезные картинки (слон, жираф):
«Слон» дали туфельку слону,
Взял он туфельку одну,
И сказал: - «Нужны по шире,
И не две, а все четыре!».
«Жираф»… рвать цветы легко и просто,
Детям маленького роста!
Но тому, кто так высок,
Нелегко сорвать цветок!
Рассеянный: Я знаю, это «Детки в клетке»! Только я забыл, какие звери там были…
Ведущий: Ребята, давайте поможем вспомнить!
Дети вместе с воспитателем:
…тигренок, пингвинята, мартышка Маго, зебра, слон, львята, верблюд, Белые медведи, страусенок, кенгуру, гусенок, эскимосская собака, совята, собака Динго, крокодил. Пальчиковая гимнастика.
Рассеянный: Идем дальше, ребята. Здесь живет сказка. А какая, мы сейчас с вами узнаем (инсценировка сказки: «О глупом мышонке»).
Рассеянный: И так, ребята, посмотрите в чемодан. Какой предмет нужен этой сказке?
Дети: Подушечка! (Рассеянный достает подушечку).
Рассеянный: Я вижу, вы очень хорошо знаете сказки С.Я. Маршака. Спасибо вам, мне очень нравится с вами путешествовать.
Желаю вам цвести, расти,копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего пути -
Главнейшее условие.
Пусть каждый день и
каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Вам от души желаю я,
Друзья всего хорошего.
А всё хорошее, друзья,
Даётся нам недёшево!
Ведущий: Спасибо тебе, Рассеянный, но нам нужно возвращаться в детский сад. Где наш кораблик? (Воспитатель и Рассеянный делают кораблик). …плывет, плывет, кораблик… мимо сказки «Почта», «Сказка о глупом мышонке», «Кошкин дом», «детки в клетке».
Ведущий: Наше путешествие подошло к концу, мы говорим «До свидания» всем гостям. Но вновь и вновь будем перечитывать веселые и добрые книжки С. Я. Маршака.
6
