Обновленные ФГТ для дошкольного образования: изменения и новшества
Федеральные государственные требования (ФГТ) в дошкольном образовании вступают в силу, предоставляя новые возможности для качественного обучения детей. Главным изменением стало внедрение комплексно-тематического подхода, позволяющего учителям формировать образовательный процесс вокруг единой темы. Это создает уникальные условия для развития познавательных и социальных навыков у детей.
Предлагаемый подход обеспечивает единство образовательного, воспитательного и развивающего процессов, что делает образование более органичным и интегрированным. Каждый образовательный проект строится с акцентом на актуальность для ребенка, учитывая его жизненный опыт. В процессе тематики, такой как «День знаний» или «Весенние праздники», дети активно участвуют в подготовке, играя в значимые для них события.
Проектная деятельность становится ключевым элементом, предполагая, что каждая тема прорабатывается не менее одной недели. Это позволяет детям глубже осознать материал и успешно применять его на практике. Важно, что занятий больше не акцентируются как формальные занятия; теперь они выполняются в формате «занимательных дел», что делает процесс обучения более творческим и увлекательным.
Основная модель организации образовательного процесса – совместная деятельность взрослого и детей, что способствует партнерскому взаимодействию. Это не только усиливает вовлеченность малышей, но и формирует самостоятельность. Рефлексия на каждом этапе обучения помогает детям понять важность своего участия и влияния на общий процесс.
Календарно-тематическое планирование также претерпело изменения, включая разнообразные формы работы, такие как учебно-познавательные и учебно-практические занятия, что делает процесс обучения более разнообразным. Педагогам важно создавать условия для общения и сотрудничества между детьми, что способствует формированию у них социального интеллекта, умения работать в команде и развивать лидерские качества.
