- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Путешествие за здоровьем: конспект образовательной активности для детей
- →
Путешествие за здоровьем: конспект образовательной активности для детей
Конспект образовательной деятельности «Путешествие за здоровьем» в старшей группе содержит полное описание мероприятий, направленных на привлечение детей к активному образу жизни и физической культуре. Его цель — развить интерес к здоровым привычкам, сформировать навыки, необходимые для поддержания здоровья и улучшения физической формы детей.
Через сочетание игровой деятельности и физической активности дети учатся осознанно подходить к вопросам, связанным со своим здоровьем. В этом процессе воспитатель помогает детям применять физические навыки и развивать основные физические качества — силу, ловкость, выносливость и гибкость. Упражнения выполняются в игровой форме, что делает занятия интересными и увлекательными.
Каждый этап занятия включает веселые и динамичные упражнения, которые не только способствуют физическому развитию, но и формируют у детей желание заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих. Воспитатель использует различные темы, такие как знакомство с полезными привычками, физкультура, зарядка, чтобы поддерживать интерес детей и побуждать их к активности.
Конспект включает также сюрпризные моменты, такие как обращение персонажа, которое побуждает детей участвовать в занятиях, тем самым делает процесс обучения более занимательным и интерактивным. В конце занятия подводятся итоги, и дети делятся своими новыми знаниями о здоровье и физической культуре.
Конспект непосредственно – образовательный деятельности
в старшей группе «Путешествие за здоровьем».
Программное содержание:
Оздоровительные задачи:
Систематически вызывать в детях интерес к физической культуре;
Приобщать к здоровому образу жизни;
Формировать навыки, необходимые для восстановления, сохранения и укрепления здоровья ребенка.
Образовательные задачи:
Развивать основные физические качества - силу, ловкость, быстроту, выносливость, гибкость координацию движений в игровой форме;
Формировать навык сохранения правильной осанки, мышечно-двигательных групп;
Совершенствовать технику выполнения основных движений и физических упражнений;
Прививать привычку ежедневного выполнения утренней гимнастики, физических упражнений;
Развивать чувство ритма в движениях и упражнениях;
Развивать выразительность речи, обогащать словарь;
Воспитательные задачи:
Воспитывать заботливое отношение к собственному здоровью и здоровью окружающих;
Воспитывать желание оказывать дружескую поддержку, и помощь сверстникам;
Дети входят в физкультурный зал спортивным шагом (под музыку спортивного марша) обходят зал, выстраиваются в шеренгу. Воспитатель стоит напротив шеренги.
Воспитатель: Ребята, когда люди здороваются, они желают друг другу здоровья, давайте поздороваемся с гостями и поприветствуем друг друга.
Проводится пальчиковое упражнение «Пальчики здороваются» Н. Красилышкова.
Воспитатель читает вместе с детьми, дети выполняют упражнение парами - мальчик и девочка.
При встрече здороваться:
-Доброе утро.
Прикасаются пальцами друг с другом, прижимают ладони друг друга
-Доброе утро!
Солнцу и птицам.
прижимают ладони друг друга, в воздухе показывают круглое солнце
-Доброе утро!
-Улыбчивым лицам.
в стороны, шевеля пальцами, взмахивают руками
И каждый становится
Добрым, доверчивым…
взяться за руки друг друга
Пусть доброе утро
Длится до вечера.
похлопать в ладоши
Сюрпризный момент. Вдруг появляется сигнал о сообщении. На большом экране появляется изображение пчелки Милы (она грустная). Здравствуйте, ребята! Я очень хочу с вами играть, веселиться, петь и танцевать, но у меня болит горло (покашливает) и болит голова. Что мне делать, я не знаю. Помогите мне, девочки, мальчики!
Воспитатель обращается к детям: Ребята, надо выручать нашу пчелку Милу. Поможем ей?
Дети: Поможем! Поможем!
Воспитатель: У нас от Милы есть карта, а по каким тропинкам нам идти мы должны отгадать.
Послушайте загадку: Следует, ребята, знать
Нужно всем подольше спать.
Ну а утром не лениться-
Дети отвечают: На зарядку становиться!
Первая тропинка «Зарядка».
Воспитатель показывает набор символизирующих знаков, одну из них знак - «ЗАРЯДКА» дети находят. Воспитатель один конец датчика нажимает на магнит, а другим концом датчика дети находят данную тропинку (загорается лампочка) и на нее помещают символизирующий знак - «ЗАРЯДКА» на карту.
Воспитатель: На зарядку, становись!
Звучит песня «Вместе весело шагать»
Припев. Спортивный марш по кругу друг за другом.
1-й куплет. 1-й такт – руки в стороны; 2-й такт - руки вверх; 3-й такт - руки перед собой; 4-й такт – опустить руки вниз.
4 раза.
Руки прямые
Припев. Подскоки по кругу.
Руки на поясе
2-й куплет. И.п. - руки на поясе. Ноги слегка расставлены. 1-й такт – поворот туловища направо, разводя руки в стороны; 2-й такт - вернуться в и.п.; 3-4-й такты - те же движения влево.
4 раза.
Спину держать прямо
Припев. Боковой галоп по кругу.
Спину держать прямо, руки на поясе
3-ий куплет И.п.- руки на поясе, ноги на ширине плеч. 1-й такт - наклон вперед, руки вытянуть вперед; 2-й такт - вернуться в и.п.; 3-й такт – наклон вниз, коснуться ладонями пола; 4-й такт - вернуться в и.п.
4 раза
Руки прямые
Припев. Ходьба на месте.
Проигрыш. Прыжки 1-8-й такты-
кружение на подскоках 9-16-й такты
Ноги в стороны – вместе
вокруг себя.
Припев. Спортивный марш по кругу друг за другом.
Дети разбирают большие мячи и встают на полосу препятствий.
Хлопки над головой.
Основные движения:
1. Ползание на ладонях и коленях, прокатывая головой мяч.
2.Прыжки на двух ногах (мяч между коленями).
По окончании основных движений
Каждый ребенок убирает мяч в корзину.
Дыхательное упражнение –
на экране появляется упражнение под названием «Учимся дышать правильно»,
рекомендуемое «Бос-здоровье-детям».
2 раза
2 раза
1 минута
Групповой способ
Мяч не ронять
Воспитатель: Молодцы, ребята справились с полосой препятствий.
Отправляемся дальше и найдем вторую тропинку. Отгадайте, следующую загадку:
Воспитатель читает: Лежит больная наша Мила!
Играть с детьми она не в силах
Не сладок ей полезный овощ,
Скорей окажем Миле
(дети отгадывают) помощь!
Воспитатель: Вторая тропинка называется « тропинка ПОЗНАНИЯ».
Найдите символизирующий знак о необходимой помощи и поместите над тропинкой. Воспитатель один конец датчика нажимает на магнит, а другим концом датчика дети находят данную тропинку (загорается лампочка) и на нее помещают символизирующий знак - «Помощь» на карту.
Берем массажные мячики, смотрим на экран, называем, какая картинка лишняя?
Дети называют (мороженое, сосульки, близко смотреть телевизор).
А какие пословицы, поговорки вы знаете? Дети зачитывают.
Здоровье всему голова. Сывлахран асли нимен те сук.
Чистота – залог здоровья. Тасалах-сывлах тереке.
В здоровом теле - здоровый дух. Сыва келетпере-сыва чун.
Здоровье-богатство! Сывлах-пурлах.
Молодцы, ребята! Много хороших и добрых слов вы знаете о здоровье!
Находим третью тропинку,а чтобы узнать, как она называется, я начну, а вы дружно отвечайте.
Нам на месте не сидится,
Любим мы (дети отвечают) повеселиться
Нам играть и петь (дети отвечают) не лень.
Мы плясали б (дети отвечают) целый день.
Воспитатель один конец датчика нажимает на магнит, а другим концом датчика дети находят данную тропинку (загорается лампочка) и на нее помещают символизирующий знак - «Радость» на карту.
Воспитатель: Третья тропинка – тропинка «Радости».
Воспитатель: Взяли флажки, ленточкивстали на исходные места
Звучит музыкально - ритмическая музыка.
Дети, подготовленные к танцу со спортивными элементами, разбирают спортивный инвентарь, встают на свои исходные места, под соответствующую музыку выполняют спортивный танец с белыми ленточками и флажками. По окончании танца встают на свои исходные места, кладут инвентарь на отведенное место.
Воспитатель: Приглашаю детвору на веселую игру!
На тропинке можно не только выполнять упражнения с флажками и лентами, но еще и поиграть в чувашскую народную игру «Замри» Девочка с помощью считалки на чувашском языке выбирает водящего.
Встань в кружок, Пурте тарар,
Давай считать. Эп шутлатап,
Нам водящего искать! Тытаканнине суйлатап.
По сигналу « 1. 2. 3- беги (Перре, икке, виссе-чуп!) на чувашском языке - игроки разбегаются по залу. Водящий должен догнать их и дотронуться ладонью, сказать « Замри». Игрок замирает и не двигается, изображая любое животное. Игра проводится 2 раза.
По окончании игры дети замирают.
Воспитатель подходит к каждому и вопросительно смотрит, что же делать? Дети не могут двигаться.
Сюрпризный момент: появляется Неболейка.
Здравствуйте, я Неболейка!
Воспитатель: Здравствуй, Неболейка!
Лесные жители сообщили мне, что вы ищете меня, и я поспешил к вам. Но что, же это с мальчиками и девочками? Я вижу причудливые изображения животных – вот стоит лисичка-сестричка, вот заяц-длинные ушки, здесь медведь-топтыжка, здесь еж – колючий бок.
Я вас оживлю и в детей обратно превращу. Неболейка дотрагивается до каждого ладонью – дети оживают, поворачиваются к нему.
Воспитатель: Неболейка, наша подружка Мила заболела и не может с нами играть – посоветуй, Неболейка как ежедневно поддерживать свое здоровье.
Неболейка: С большим удовольствием!
Звучит музыка. Неболейка поёт валеологическую песенку «Доброе утро!» авторская разработка О.Н. Арсеновской, проводит самомассаж лица, шеи, головы, дети повторяют за ним.
И сегодня весь день будет веселее.
Дети поворачиваются друг к другу.
Разводят руки в стороны. Хлопают в ладоши.
Мы погладим лобик, носик и щечки.
Дети выполняют движения по тексту.
Будем мы красивыми, как в саду цветочки!
Постепенно поднимают руки вверх, выполняя «фонарики»
Разотрём ладошки сильнее, сильнее!
А теперь похлопаем смелее, смелее!
Дети выполняют движения по тексту
Ушки мы теперь потрём и здоровье сбережем.
Улыбнемся снова, будьте все здоровы!
Разводят руки в стороны.
Ребята, у меня есть волшебный чемоданчик (Неболейка открывает его осторожно) в него можно собрать все секреты здоровья.
Дети с воспитателем присаживаются на ковер.
А какие секреты здоровья вы знаете?
Ответы детей.
Я точно знаю, ваши драгоценные секреты помогут пчелке Миле!
А вам желаю не болеть
Играть, смеяться, песни петь!
Дружить со спортом, закаляться,
Водой холодной умываться!
Воспитатель: Умных правил не забудем, уважать здоровье будем!
Спасибо тебе, Неболейка!
Ребятки, пожелайте друг другу хорошее (дети желают свои желания друг другу).
А теперь вместе с Неболейкой мы поспешим к пчелке Миле.
А нашим гостям скажем: До свидания! Дети: До, свидания!
