НОД по ИЗО – «Волшебная полянка» для старшей группы
В представленном документе описан необычный и творческий подход к проведению НОД по изобразительному искусству (ИЗО) для старшей группы детей. В рамках занятия дети будут иметь возможность не только повторить основные цвета, но и научиться смешивать их, чтобы создавать новые, уникальные оттенки. Одной из ключевых целей является развитие у детей интереса к живописи и расширение их художественных навыков.
Занятие начинается с увлекательной сказочной истории о Фее Весны, которая приходит в лес и пробуждает природу от зимнего сна. Этот креативный подход помогает привлечь внимание детей и создает погружающую атмосферу. Дети не просто участвуют в занятии, но и становятся частью волшебной истории, тем самым повышая свою заинтересованность в процессе рисования.
Воспитатель объясняет процесс получения различных оттенков, что позволяет детям экспериментировать и видеть изменения цвета на практике. Использование гуаши в трех основных цветах (синий, желтый и красный), а также белой для создания светлых оттенков, помогает детям понимать основные принципы смешивания и дает возможность им проявить свою креативность.
По завершении занятия дети не только создают свои художественные работы, но и формируют уголок ИЗО, где могут поделиться своими произведениями искусства. Воспитатель также поощряет детей к рассказыванию о своих работах, тем самым развивая их речевые навыки и уверенность в себе. Это занятие открывает множество возможностей для детского творчества и исследовательской деятельности.
НОД по ИЗО деятельности в старшей группе
"Волшебная полянка"
Цель: Повторить с детьми, что среди всех известных им цветов три цвета является самыми главными. Это - синий, красный и желтый. Заинтересовать смешиванием их для получения новых цветов и светлых оттенков.
Материалы: краска – гуашь трех основных цветов, белая, палитры, кисточки.
Ход:
– Послушайте, ребята, сказочную историю. Пришла в лес холодная зима, замела снегом все полянки, деревья и тропинки. Скучно в лесу, холодно. Но вот появилась в лесу фея ВЕСНЫ, посмотрела кругом как все пасмурно и скучно, коснулась волшебной палочкой солнышка, стало солнышко греть теплей, светить ярче и проснулась на нашей полянке первая травка нежно-зеленая, салатная и изумрудного цветов.
Воспитатель показывает способ получения нежно-зеленого, салатного и изумрудного цветов:
Белая + зеленая= нежно-зеленая,
Желтая + зеленая= салатная,
Синяя + зеленая=изумрудная.
Дети рисуют солнышко и травку.
- Ребята, послушайте, продолжение сказочной истории. Фея ВЕСНА разбудило солнышко, появилась первая травка. ( Дети рассказывают о способе получения различных оттенков зеленого цвета). Подумала Фея ВЕСНА, что чего-то не хватает на нашей полянке ( ребята чего не хватает, что можно нарисовать?). А рисовать мы будем не простыми красками, а волшебными. Для этого мы позовем на помощь трех царевен из Гуашевого царства, ребята, какие это царевны? ( Красная, Синия, Желтая). Используя эти три основных цвета можно получить другие цвета, ребята, расскажите, как? ( Дети рассказывают, что при смешивании желтой и красной получается оранжевая, синяя и красная – фиолетовая, что для получения светлых оттенков добавляют белую гуашь). Ребята, у нас как у Феи ВЕСНЫ тоже есть волшебные палочки – наши кисточки. Сделаем нашу полянку волшебной, нарисуйте, кто что хочет.
По окончании сказки дети начинают рисовать. Затем готовые работы раскладывают в ИЗО уголке. Воспитатель сочиняет продолжение сказки по детским работам.
