Человек и личность: путь к самосовершенствованию

«Человек и личность»
Цель: Формирование нравственных качеств.
- Раскрыть понятие личности.
- Побудить детей к самопознанию и самосовершенствованию.

Оборудование: ватман с нарисованным деревом без листьев, разноцветные листья, распечатанные тесты и ручки по количеству детей.

Ход занятия

Воспитатель: А как вы думаете, ребята, понятия «человек» и «личность» – это одно и тоже или нет?
«Человек» и «личность» – не одно и тоже. Личность это обязательно человек, но не любой человек является личностью (младенец). Младенец растёт, и если он получает правильное воспитание, образование, приобретает правильные манеры, ведёт себя достойно, имеет определённые успехи, он непременно превратится в личность.
Попытайтесь, ребята дать определение «личности».
Личность – это совокупность разума, души и поведения.
В личности, прежде всего, проявляется, как относится человек к другим, что ценит, умеет ли держать своё слово, самостоятелен ли. Личность должна оставаться единственной в своём роде и неповторимой.
Стать полноценным членом общества, уважаемой личностью – к этому должен стремиться каждый человек. Конечно, человек сам по себе уникален. Но всё же к тому, что тебе дала природа, ещё многое надо прибавить. И прежде всего, человеческие качества, которые принесут пользу тебе и людям вокруг тебя. Назовите эти качества. (Дети называют качества: доброта,, культура поведения, активность, ответственность, дружелюбие, честность, порядочность и пр.)
Я думаю, что вы согласны со мной, что быть настоящем и уважаемым в обществе человеком – значит обладать всеми этими качествами, которые мы с вами вспомнили.
Давайте вместе определим, чем (каким арсеналом, «багажом») должен обладать человек, чтобы быть приятным обществу, быть Личностью. Дети по одной открывают карточки и объясняют значение выражений:
Расширять свой кругозор;
Обладать культурой поведения;
Совершенствовать свои умственные и физические способности;
Обогащать свой внутренний мир;
Быть хорошим собеседником (уметь общаться).
Самое главное – воспитывать в себе любовь к людям.
Человека, который обладает всеми этими качествами, называют нравственным человеком. Давайте вспомним «Золотое правило нравственности»  Послушайте притчу. 
Молодой человек ходил к разным просвещённым людям с просьбой изложить ему содержание священных книг столь сжато, чтобы эту мудрость можно было почерпнуть, стоя на одной ноге.
Наконец, он пришёл с этой просьбой к знаменитому учителю законов Хилону. Тот улыбнулся и ответил: «Не делай никому того, что ты не хочешь, чтобы было сделано тебе».
Это и есть золотое правило нравственности. Как вы думаете, почему изречение Хилона называют «золотым правилом нравственности»?
Жизнь – это выбор. Иногда ты даже не замечаешь, что тебе приходится делать.
Но бывают ситуации, от которых зависит твоё будущее, и только каждый самостоятельно принимает решение как поступить.
Как сделать правильный выбор? Как противостоять давлению сверстников и взрослых? Как уметь сказать «нет»? Как противостоять агрессии и самому не быть агрессивным? Как избегать конфликтов? Как уметь договариваться между собой и дарить радость окружающим и себе?
Какие ценности необходимо усвоить в своей жизни, чтобы добиться и признания и уважения окружающих людей и оставить свой «лик» если не в веках, но хотя бы в памяти близких.
Входя в дома любые – и в серые, и в голубые,
Всходя на лестницы крутые,
В квартиры, светом залитые,
Прислушиваясь к звону клавиш
И на вопрос, даря ответ,
Скажи: «Какой ты след оставишь?»
След,
Чтобы вытерли паркет
И посмотрели косо вслед,
Или
Незримый прочный след
В чужой душе на много лет?
Сегодняшний разговор поможет вам утвердиться в мысли: человек – хозяин своей жизни, идёт по жизни сам, создаёт свою жизнь сам, может стать личностью.
ТЕСТ: «Ваша индивидуальность». Отвечать надо искренне.
1. Легко ли вы сходитесь с людьми? («Да» – 1; «Не очень» – 3; «Нет» – 5).
2. Курите ли вы? («Да» – 1; «Иногда» – 3; «Нет» – 5).
3. Если вы совершаете дурной поступок или лжёте, то: («Никогда не признаюсь в этом – 1;«Иногда признаюсь» – 3; «Признаюсь» – 5).
4. Если бы друзья предложили, вы попробовали бы наркотики? («Да» – 1; «Не знаю» – 3;«Нет» – 5).
5. Вы считаете, что трезвый среди пьяных – «белая ворона»? («Да» – 1; «Не уверен» – 3;«Нет» – 5).
6. Если бы к вам обратились за помощью настоящее погорельцы, отдали бы вам последние деньги? («Да» – 5; «Не все» – 3; «Нет» – 1).
7. Если бы вы увидели, как ваши друзья унижают малыша или слабого, вступились бы вы за него? («Да» – 5; «Не уверен – 3; «Нет» – 1).
8. Если бы слепому потребовалась ваша помощь при переходе улицы, то вы помогли бы? («Да» – 5; «Если бы не спешил» – 3; «Нет» – 1).
9. Когда родители пытаются вас чему-то научить, то вы: («Учусь» – 5; «Делаю вид, что учусь» – 3; «Стараюсь отделаться» – 1).
10. Когда родители просят помочь по дому, делаете ли вы то, о чём просят? («Да» – 5;«Иногда» – 3; «по принуждению» – 1).
Подсчёт баллов:
От 10 до 22 баллов.
Ваша индивидуальность рискует никогда не проявиться. Вы живёте серо и буднично не заглядывая в будущее, принимая мрак за норму. Вы – абсолютно зависимый человек. Причём вы в значительной мере зависите от себя и не в меньшей степени – от своих друзей. Вы не способны постоять за себя. Зато вам кажется, что вы – хороший друг и можете постоять за «дружков». Но собственного мнения у вас, как правило, нет. Хотя не исключено, что чужое мнение вы отстаиваете очень рьяно. Но этот процесс протекает без участия вашего разума, а только при напряжении вашего упрямства. Рекомендации: прекратите думать, что хорошие и добрые поступки совершают одни глупцы. Не ищите дешёвой популярности. Стремитесь к свету.
От 23 до 38 баллов.
Если вы без натяжек выставили себе тройки и пятёрки, то ваша индивидуальность начинает просыпаться. Вы способны противостоять дурным влияниям и заглядывать в будущее, понимая, что школьные годы – это прелюдия, что жизнь впереди, и её качество будет зависеть от того, что и как вы делаете сейчас. Похоже, что вы перестаёте «жить в собственное брюхо». (Выражение классика литературы). Вы думаете о других людях. Но, думая, часто ничего не делаете. Вы пока не понимаете, что. Отдавая, человек приобретает массу положительных качеств, которые в будущем не останутся незамеченными. Рекомендации: помните, что индивидуальность проявляется в поступках, направленных на благо других людей. Спешите делать добро, и оно к вам вернётся.
От 39 до 50 баллов.
Ваша индивидуальность уже в значительной мере проявилась. Вы разобрались в том, что на самом деле полезно и чего стоит упущенное для самосовершенствования время. Вы не боитесь работы благодаря способности совершать волевые усилия над собой. Вы ориентируетесь не на тех, кто сильней, а на тех, кто интересней, полезней. На тех, с кем вы не будете курить, нюхать глотать и пить всякую гадость, потому что «все так делают». Возможно, с вами нелегко общаться, но к вам будут тянуться нормальные люди. Вы будете получать огромное наслаждение, помогая тем, кто нуждается в вашей помощи.
Рекомендации: продолжайте в том же духе.
Итог занятия Рефлексия настроения.
«ДЕРЕВО ЧУВСТВ». Нарисовано дерево. Приготовлены листочки разных цветов:
оранжевый – радостное, тёплое; жёлтый – светлое, приятное;
зелёный – спокойное; синий – неудовлетворённое;
фиолетовый – напряжённое, тревожное; чёрный – упадок, уныние.
Задача учащихся: с помощью листочков выразить настроение и своё эмоциональное состояние.