- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности «Снег идет»
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности «Снег идет»
Технологическая карта организованной учебной деятельности «Снег идет» призвана развить у детей интерес к конструированию из бумаги. В процессе занятия дети научатся обрывать мягкую бумагу, сминать и катать снежные комочки, а также наклеивать их на незаконченные картины. Эта деятельность не только способствует развитию мелкой моторики, но и активизирует словарный запас малышей, что особенно важно в их раннем возрасте.
В ходе занятия дети будут иметь возможность понаблюдать за падающим снегом, вспомнить свои впечатления от зимней улицы, что делает урок максимально живым и увлекательным. Воспитатель будет использовать визуальные материалы, которые помогут детям лучше усвоить тему. Создание картины, изображающей зимнюю улицу, позволит каждому ребёнку проявить свою индивидуальность и креативность в работе.
Каждый этап занятия будет насыщен активными действиями детей: от обсуждения увиденного до практической работы с материалами. Воспитатель будет поддерживать детей, помочь им справиться с трудностями, при этом сохраняя интерес и мотивацию к работе. В конце занятия планируется организовать выставку созданных работ, чтобы каждый малыш мог гордиться достигнутым результатом, а воспитатель отметит усердие и старание каждого.
Таким образом, данная технология помогает не только в образовательном аспекте, но и формирует у детей важные жизненные навыки: умение работать в команде, делиться впечатлениями, а также возможность самовыражаться через творчество. Используя простые материалы, такие как бумажные салфетки, воспитатель создает для детей удивительное пространство для фантазии и вдохновения.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Білім беру аймағы/Образовательные области: Познание.
Бөлім/Раздел: Конструирование.
Тақырыбы/Тема: «Снег идет».
Мақсаты/Цель: продолжить развивать интерес к конструированию из бумаги; учить обрывать мягкую бумагу (салфетку); сминать и катать камочки разной величины, наклеивать их; закреплять впечатления, полученные во время наблюдения за снегом; развивать мелкую моторику рук; активизировать словарную лексику детей.
Материалдары/Материалы: белые бумажные салфетки или туалетная бумага, незаконченная картина, зимняя улица, карандаш - клей, салфетки, подносы, раздаточный материал.
Сөздік сөздер/Словарная работа:снег падает, кружится, белым-бело.
Билингвалдық компоненті/Билингвальный компонент:қар-снег, қыс-зима, ақ-белый.
Этапы деятельности
Тәрбиешінің әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың әрекеті
Действия детей
Мотивациялық – танымдық
Мотивационно - побудительный
Воспитатель вспоминает вместе с детьми как они наблюдали за падающим снегом.
Снег тихо падал на крыши домов, деревья, землю. Кругом белым-бело, заснеженная улица.
Посмотрите, я хотела показать вам картинку с изображением зимней улицы, но подул ветерок, снег закружился и улетел.
Я предлагаю вам сделать красивую зимнюю улицу. Тихо снег идет...
Показывает технологическую карту.
Дети делятся своими впечатлениями, когда они наблюдали за падающим снегом.
Рассматривают незаконченную картину.
Дети проявляют интерес и желание сделать картину.
Ұйымдастырушылық – ізденіс
Организационно - побудительный
Воспитатель раздает детям незаконченные картины.
Предалагет детям сделать снежные комочки из мягкой белой салфетки. Показывает и объясняет как надо обрывать салфетку на кусочки, затем смять и скатать кругообразными движениями между ладошками, сложить на поднос.
Далее готовые снежные комочки наклеиваем клеем на незаконченную картину. Картина завершена. Воспитатель помогает детям, которым трудно справиться с заданием- порвать салфетку на кусочки, смять, скатать, между ладошками и разместить комочки по всей картине.
Напоминает правила работы с клеем. Клей нельзя брать в рот, руки нужно вытирать салфеткой.
Дети рассматривают технологическую карту, обращают внимание на то, как расположен снег.
Дети берут белую салфетку (или кусочек туалетной бумаги), разрывает ее на кусочки, мнут и складывают на подносы.
Готовые белые комочки наклеивают на незаконченную картину.
Рефлексивті – түзетушілік
Рефлексивно - корригирующий
В конце занятия воспитатель предлагает детям сделать выставку картин и полюбоваться ими. Воспитатель отмечает, как дети старались, аккуратно работали.
Дети любуются, рассматривают свои картины.
Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат.
Жаңғыртады/Воспроизводят: свойства снега- снежинки летят с неба, белые, пушистые, холодные; в тепле тают и превращаются в воду; правила работы с клеем.
Түсінеді/Понимают: представление о зимнем времени года; навыки работы с бумагой, клеем.
Қолданады/Применяют: обрывать мягкую бумагу, сминать, катать комочки, наклеивать.
