Формирование здорового образа жизни в детском саду «Капелька»
В детском саду «Капелька» воспитатель Трофимова Е. А. в 2013-2014 учебном году организовала уникальные занятия, направленные на укрепление здоровья детей. Главной целью этих мероприятий было формирование осознанного отношения к здоровью через занятия спортом и закаливание. Дети активно участвовали в спортивных играх, что способствовало развитию интереса к здоровому образу жизни.
Задачи, поставленные перед воспитателем, включали не только создание условий для физического развития, но и формирование у детей умений и навыков, которые помогут им поддерживать здоровье в будущем. Использование игровых методов сделало занятия увлекательными, а также позволяло развивать творческую активность, самостоятельность и находчивость у маленьких спортсменов.
В рамках занятия, воспитатель представила персонажа Петрушку, который, попав в ситуации болезни, учил детей важности заботы о здоровье. С помощью игры ребята узнали о профилактике заболеваний и о том, как правильно реагировать на симптомы болезни. Ещё во время диагностики здоровья, дети учились не только заботиться о себе, но и развивать доброе отношение к врачам и их труду.
В заключение, занятия показали, что здоровье — это основа выполнения детских мечт и задач. Дети осознали, что для достижения успеха им необходимо заниматься спортом и закаливанием, а также поддерживать активный образ жизни. Им были предоставлены возможности для физических упражнений и игры, что сделало обучение еще более увлекательным.
ДЕТСКИЙ САД « КАПЕЛЬКА»
Воспитатель
Трофимова Е. А
2013-2014 уч. год.
« ЧТОБЫ НАМ НЕ БОЛЕТЬ».
Цель: Формирование осознанного отношения детей к необходимости укреплять здоровье с помощью занятий спортом , закаливанием .
Задачи :
- формирование интереса к условиям сохранения и укрепления здоровья ;
- формировать умения устанавливать связи и понимание между занятием спортом , закаливанием и ведением здорового образа жизни ;
- развитие потребности и умений в использовании спортивных упражнений для укрепления здоровья ;
- в игровой форме , используя исполнительские возможности детей , развивать способность проявлять выдумку , находчивость , самостоятельность и творческую активность;
- учить детей бережному отношению к своему здоровью , заботиться о нём , избегать ситуаций , приносящих вред здоровью ;
- воспитывать доброе отношение к тем , кто заботится о здоровье ( к врачам), к больным людям
Ход : Все дети сидят на стульчиках.
Воспитатель предлагает подумать, кем хотят стать дети, когда вырастут. Обобщая ответы, отмечает: чтобы мечты осуществились, нужно много знать, учиться и , главное , иметь хорошее здоровье. « Здоровье ни за какие деньги не купишь», - гласит пословица.
Раздаётся стук в дверь и в зал входит Петрушка, вокруг шеи которого намотан длинный шарф. Он идёт очень медленно. Выйдя в центр зала, начинает долго разматывать шарф.
Воспитатель. Петрушка, почему ты так закутался?
Петрушка ( чихает).
Апчхи! Апчхи!
У меня печальный вид,
Голова моя болит,
Я чихаю, я охрип.
Воспитатель. Что такое?
Петрушка (со вздохом). Это – грипп!
Воспитатель. А вот наши ребята не болеют!
Петрушка ( с сомнением). Не болеют?
Воспитатель. Не болеют! Мы и тебя научим не болеть. А пока нужно подлечиться. Без доктора не обойтись!
Подходит к двери и просит пригласить доктора, подходит к Петрушке и бережно усаживает его в кресло и ставит градусник. Входит доктор, здоровается со всеми и спрашивает, где больной. Осматривает Петрушку, слушает, смотрит на градусник.
Доктор Подышите! Не дышите!
Вы уж лучше полежите
И лекарства вот примите (подаёт на ложке лекарство)
Витамины и таблетки
Вместо жвачки и конфетки.
Вместо лыж, коньков, саней…
Доктор укладывает Петрушку, оставляет рядом лекарства. Уходит и обещает вернуться, чтобы проверить как поправляется Петрушка.
Воспитатель.
Что нам не болеть
И не простужаться,
Мы зарядкой с тобой
Будем заниматься!
Вера.
Прогоню остатки сна,
Одеяло в сторону!
Мне гимнастика нужна-
Помогает здорово!
Серёжа.
С шумом струйка водяная
На руках дробится,
Никогда не забываем
Поутру умыться!
Воспитатель.
Начинаем подготовку,
Выходи на тренировку!
Дети выполняют гимнастические упражнения с кеглями, мячами, обручами.Затем проводятся игры-аттракционы:
- «Кто дольше прокрутит обруч», « Самый меткий», «Быстрый баскетболист».
- Организуется эстафета с препяпствиями.
Петрушка лечится:пьёт лекарства, принимает витамины.
Воспитатель.
Ну, ребята, тренировку провели вы очень ловко!
Время доктору придти и осмотр произвести!...
Входит доктор.
Воспитатель.
Доктор! Эти вот ребята
Все в спортсмены кандидаты.
Я прошу вас дать ответ:
Они здоровы или нет?
Доктор (обращается к Петрушке). Попрошу лежащих встать. (Обращается ко всем) Всем команды выполнять.
Дети встают произвольно в разных местах.
Доктор
Все дышите! Не дышите!
Всё в порядке. Отдохните!
Вместе руки поднимите!
Превосходно! Опустите!
Наклонитесь! Разогнитесь!
Встаньте прямо! Улыбнитесь!
Доктор (обращается к воспитателю)
Да, осмотром я доволен-
Из ребят никто не болен,
Каждый весел и здоров
И к занятиям готов!
Дети
Чтоб расти и закаляться,
Будем спортом заниматься!
Доктор
Закаляйся, детвора!
В добрый час!
Дети
Физкульт-ура!
Дети разбирают разноцветные ленты и под музыку выполняют танец-импровизацию с лентами.
Воспитатель. Какая помощь нужна, если ты заболел?
Дети. Нужно позвать врача, принимать лекарство, витамины.
Воспитатель. Что помогает нам не болеть?
Дети. Закаливание, занятия спортом.
Воспитатель.
С кем, ребята, вы дружны?
Знать об этом вы должны!
Дети.
Солнце, воздух и вода-
Наши лучшие друзья!
