Коллективный хозяйственно-бытовой труд в детском саду №46
В методической разработке рассматриваются аспекты трудовой деятельности детей в рамках подготовки к школе, с акцентом на уборку помещений в детском саду №46. Воспитатель Зименкова В.И. предоставляет множество задач, направленных на развитие навыков коллективной работы, сотрудничества и ответственности детей. Контекст празднования Пасхи добавляет радостный элемент, связывая труд с важными традициями.
Задачи охватывают формирование умений действовать по предложению взрослого, замечать беспорядок и работать сообща. В ходе работы дети учатся не только поддерживать порядок, но и развивают свои моторные навыки, например, работая с водой и тряпками. Это создает атмосферу дружелюбия и взаимопонимания, что очень важно для их общего развития.
Данная разработка также охватывает процесс обсуждения и планирования работы. Важно, что дети могут предложить свои идеи для названия службы быта, что развивает их креативность и уверенность в себе. Включение элементов игры, таких как создание «Службы быта «Солнышко», привносит дополнительный интерес в обучение, позволяя детям осознать связь между трудом и результатами.
Проект завершается обсуждением выполненной работы, что способствует формированию навыков самоконтроля и способности анализировать. Важные пословицы, упомянутые в конце занятия, подчеркивают ценность коллективного труда и мотивации к важным жизненным принципам.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №46
Методическая разработка
Трудовая деятельность
«Коллективный хозяйственно-бытовой труд
по уборке помещения»
(подготовительная к школе группа)
Воспитатель:
Зименкова В.И.
1 кв. категория
г. Арзамас, 2017
Задачи: Формировать умение действовать по предложению взрослого, замечать непорядок; сотрудничать друг с другом; трудиться аккуратно, быстро, старательно. Закрепить умение работать с водой, рационально действовать с тряпкой; применять последовательность в ходе выполнения работы.
Совершенствовать навыки коллективного труда: самостоятельно, совместно планировать, обсуждать, распределять этапы, обязанности, анализировать работу. Закреплять навыки работы с ножницами и умение самостоятельно готовить и убирать рабочие место. Развивать общительность и самоконтроль.
Воспитывать бережное отношение к игрушкам, оборудованию, вещам, желание их ремонтировать, стремление к совместной деятельности, положительные эмоциональные чувства от общения, трудолюбие, старательность, добросовестность, самостоятельность, желание сделать приятное, проявлять дружеские чувства, стремление трудиться на общую пользу.
Ход трудовой деятельности
Воспитатель: Девочки, вы знаете, что скоро большой праздник. Хозяйки к этому празднику издавна убирались, наводили порядок в домах, во дворах; украшали, готовили разные вкусные угощения, красили яйца. А что это за праздник?
- Пасха! (ответы детей)
Воспитатель: Так как этот праздник уже скоро, я предлагаю открыть в нашей группе службу быта. Но у нашей группы нет пока названия. Давайте придумаем его. (Дети предлагают)
Ребенок: Я предлагаю назвать «Солнышко». Потому, что весна, хорошее настроение и над всеми нами ярко светит солнце, и дарит на свое тепло и уют.
- Как прекрасно придумано! Вы согласны?
- Вы знаете кто работает в службе быта? (ответы детей)
- Можно я возьму роль приемщицы на себя, а вы будите мастерами. Прошу вас запомните – каков мастер таково и дело.
- Ой, ребята, а что это? (показать детям на сундучок)
Давайте откроем его (в нем находятся красивые фартучки, пилотки)
-Это спецодежда нашей службы быта и эмблемы.
Дети одевают одежду и приклеивают эмблемы. Находят в сундучке книгу отзывов и предложений. Предложить прочитать. Читают: Книга отзывов и предложений
«Добрые дела службы быта «Солнышко».
-А как вы думаете для чего нам эта книга? (ответы детей)
Пословицы:
Ребенок 1: Жизнь дана на добрые дела.
Ребенок 2: Землю красит солнце, а человека – труд.
К детям приходит помощник воспитателя:
- Ребята, я слышала ваш разговор, вы открыли новую фирму «Солнышко». Можно я буду вашим первым клиентом? Вот мои заявки (отдает карточки воспитателю)
1. Нарезать салфетки для столовой.
2. Намыть столы.
Стук в дверь, заходит воспитатель младшей группы.
- Здравствуйте, ребята, я принесла вам заявки от малышей.
3. Сделать фон на бумаге зеленым цветом.
4. Ремонт книг.
Предлагаю мастерам службы быта разобрать заявки и занять свои рабочие места.
Дети приступают к работе. Звучит веселая музыка.
В ходе труда воспитатель дает советы, помогает в организации, напоминает порядок работы, если это необходимо.
Самостоятельный труд.
По окончании работы воспитатель просит навести порядок на рабочих местах. После этого предложить детям пройти и посмотреть на результаты труда. Довольны ли своей работой? (ответы детей)
Пословицы: «Что одному не под силу, то легко коллективу»; «Кто любит трудиться тому есть чем гордиться».
Спросить клиентов фирмы довольны ли они выполнением заявок. Предложить расписаться в книге отзывов и предложений.
Наша фирма «Солнышко» продолжит свою работу и все желающие могут оставить свои заявки.
Ребенок: Наша фирма не проста,
«Солнышком» зовется,
Потому что красоту
Создавать берется,
И так чисто все вокруг
Дети убирают
Что от их труда везде
Солнышко сияет.
