Циклограмма для средней и старшей группы: интеграция и развитие
Циклограмма для средней и старшей группы - это уникальный и структурированный подход к образовательному процессу, который направлен на комплексное развитие детей. Эта методика сочетает в себе активные и познавательные игры, художественное оформление и трудовые процессы, что делает ее многообразной и интересной. Важным аспектом программы является возможность интеграции знаний в повседневную жизнь, что пробуждает у детей интерес и желание познавать окружающий мир.
Каждый день наполнен специальными занятиями, начиная с утренней гимнастики, которая дает заряд бодрости и активизирует детскую энергию. Далее следует обучение через нужные игры, такие как «труд в книжном уголке» или целевые прогулки. Это позволяет не только укрепить физическое здоровье, но и развивать внимание, наблюдательность, а также навыки коммуникации в группе.
Ключевым элементом программы является индивидуальная работа с каждым ребенком, что позволяет учитывать их особенности и способствовать личностному росту. Например, такие задания, как экология и развитие речи, помогают детям не только узнать новое, но и применить полученные знания непосредственно в привычной среде.
Кроме того, циклограмма предлагает множество возможностей для самостоятельной творческой деятельности, что помогает развивать креативность и инициативу. Художественная деятельность, работа с природным материалом и даже простые занятия по рукоделию становятся важной составной частью образования, связывая знания с практикой.
Каждый четверг предлагает уникальную возможность углубиться в тему «неживой природы» и различных феноменов, что расширяет кругозор детей и формирует уважение к окружающему миру. А завершение недели, как правило, обращает внимание на важные социальные аспекты, такие как труд людей в природе и их вклад в общество, что также способствует воспитанию гражданской ответственности.
Циклограмма для средней и старшей группы (разновозрастная)
интеграция
1 половина дня
Прогулка
2 половина дня
Индивидуальная работа
Организация самостоятельной деятельности
Понедельник
1.Утренняя гимнастика
2.Воспитание КГН
3. Труд в книжном уголке
4.Д/И (экология)
5.С/Р игра
1.Наблюдение (растительный мир)
2.П/И
3.Словесная игра
4.Обучение спортивным играм
5.Трудовая деятельность (поручения)
1.Гимнастика после сна
2.Рассказывание худож. литературы познавательного характера
3.Беседа (культура поведения и моральные качества)
4.Д/И (обучение рассказыванию)
5.Рассматривание (альбомы, фотоальбомы, коллекции)
1.Математика
2.Рисование красками
самостоятельная игровая деятельность
Вторник
1.Утренняя гимнастика
2.Воспитание КГН
3.Д/И (математика)
4.Малоподвижная игра
5.Словесная игра
1.Целевая прогулка
2.П/И
3.Д/И
4.Коллективный труд
1.Гимнастика после сна
2.Работа по ОБЖ
3.Трудовая деятельность (поручения)
4.Д/И (развитие речи)
5.Оригами
1.Физо основные движения
2.Лепка
Самостоятельная художественная деятельность
Среда
1.Утренняя гимнастика
2.Воспитание КГН
3. Ознакомление с окружающим (труд людей, предметы ближайшего окружения, сенсорное развитие)
4.Развитие мелкой моторики
1.Наблюдение (животный мир)
2.Д/И (ОБЖ)
3.П/И
4.Спортивные упражнения
5.Трудовая деятельность (поручения)
1.Гимнастика после сна
2.Труд в уголке природы
3.Д/И (экология)
4.Настольно – печатная игра
5.С/Р игра
1.Развитие речи
2.Конструирование
самостоятельная игровая деятельность
Четверг
1.Утренняя гимнастика
2.Воспитание КГН
3.Хороводня игра
4.Развивающая игра
5.Хозяйственно – бытовой труд
1.Наблюдение (неживая природа) приметы времени года, изменения
2.Словесная игра
3.П/И
4.Д/И
5.Трудовая деятельность (поручения)
1.Гимнастика после сна
2. Беседа (гендерная, гражданская и семейная принадлежность)
3.Коллективный труд
4.Чтение художественно – познавательной литературы
5.Физкультурные упражнения
1.Звуковая культура речи
2.Аппликация
Самостоятельная художественная деятельность
Пятница
1.Утренняя гимнастика
2.Воспитание КГН
3. Дежурство (по столовой)
4.Д/И (описание)
5.Разучивание песен, стихотворений
6. С/Р игра
1.Наблюдение (труд людей в природе)
2.П/И
3.Строительная игра
4.Трудовая деятельность (поручения)
1.Гимнастика после сна
2.Развлечение (театрализованная деятельность)
3.Настольно – печатная игра
4.Словесная игра
5.Трудовая деятельность (поручения)
1.ФИЗО игровые упражнения
2.Экология
самостоятельная игровая деятельность
