Паспорт психологического уголка второй младшей группы
Документ представляет собой паспорт психологического уголка второй младшей группы, который включает в себя описание зон для психологической разгрузки и обучения детей важным социальным навыкам. Данный уголок предназначен для создания комфортной атмосферы, где малыши могут чувствовать себя защищенными и уверенными, а также развивать свои эмоциональные и социальные качества.
В уголке предусмотрены различные материалы и игры, каждый из которых помогает детям не только справляться с эмоциями, но и научиться общению, сотрудничеству, а также совместным действиям. Уютные пространства, такие как «Уголок уединения», обеспечивают полноценное расслабление и восстановление сил. Приятные воспоминания из альбома с семейными фото способствуют поддержанию эмоционального тепла.
Специальные игровые элементы, такие как «Твистер» и «Коврик злости», становятся отличным способом научить детей адекватно выражать свои эмоции и строить доверительные отношения друг с другом. Они помогают не только в процессе игры, но и в реальной жизни, отчего формируется более дружелюбная и спокойная атмосфера в группе.
Психологический уголок также сосредоточен на обучении бесконфликтному общению через эмоционально-развивающие игры. Игры, такие как «Подушка примирения» и «Кубики чувств и эмоций», создают пространство для разрешения конфликтов и помогают детям развивать умения выражать свои переживания и чувства.
Также в уголке представлены материалы для саморегуляции. Перебирая крупу в «Коробе с крупой», дети не только успокаиваются, но и развивают моторику. Мягкая игрушка-обнималка и клубки помогают создать здоровый эмоциональный климат и обучают детей способам саморегуляции.
Паспорт психологического уголка второй младшей группы
№ п/п | Оснащение психологического | Использование материалов психологического уголка |
| ||
1 | «Уголок уединения»
| В уголке уединения у ребенка появляется возможность расслабиться, устранить беспокойство, возбуждение, скованность, сбросить излишки напряжения, восстановить силы, увеличить запас энергии, почувствовать себя защищенным, поскольку зачастую бывает такой момент, когда необходимо уединиться. |
2 | «Альбом с семейными и групповыми фото»
| Если ребенок заскучал по родителям или просто загрустил, полезно и приятно полистать альбом с семейными фотографиями или фотографиями совместных мероприятий группы. Приятные воспоминания успокоят и обязательно поднимут настроение малыша. |
3 | «Молоточек» | Помогает справиться с отрицательными эмоциями, снять напряжение |
Обучение детей навыкам сотрудничества и согласованным действиям в команде. | ||
1 | «Твистер»
| Веселая, подвижная напольная игра для активной компании. Тот, кто окажется самым гибким, пластичным, умеющим выползать в буквальном смысле из самых сложных ситуаций, тот и победит в игре |
Обучение агрессивных детей способам выражения гнева в приемлемой форме | ||
1 | «Коврик злости»
| Ребенок разувается, заходит на коврик, и вытирать ножки до тех пор, пока ему не захочется улыбнуться. |
2 | «Массажные перчатки»
| Помогают оказывать позитивное влияние на рост и развитие детского организма, снимают усталость, улучшают циркуляцию крови, успокаивают нервную систему дошкольников. |
3 | «Боксёрская груша- снятие агрессии» | Если ребенок на кого-то злится или обижен, он может побить грушу и ему станет легче. |
Обучение детей бесконфликтному общению с помощью эмоционально-развивающих игр | ||
1 | «Подушка примирения» | Помогает поссорившимся детям помириться друг с другом и общение переходит на мирный лад |
2 | «Футболка примирения»
| Помогает поссорившимся детям помириться друг с другом |
3 | «Кубики чувств и эмоций» | Повышение настроя, развитие умения выражать свое эмоциональное состояние |
4 | «Игры настроений»
| Утром и в течение дня ребенок может с помощью эмоциональных картинок показать свое настроение. Благодаря этому воспитателю легче найти подход к грустному, расстроенному ребенку и оказать ему поддержку. |
5 | «Уголок моего настроения»
| Каждый ребенок в группе, при желании, может нарисовать на этой доске свое настроение, эмоции, переживаемые чувства и пр. Кроме того, дети могут рассмотреть иллюстрации, изображающие разные эмоции, поразмышлять и выбрать себе ту картинку, которая соответствует его текущему настроению. |
Материал для обучения детей умению владеть собой в разных ситуациях, саморегуляции | ||
1 | «Короб с крупой» | Перебирая и пересыпая крупу, успокаиваются даже самые активные и агрессивные дети. |
2 | «Мягкая игрушка-обнималка» | Игрушка изготовлена из очень мягкой и приятной на ощупь ткани. Ребёнок может не только обнимать и жалеть игрушку, но и поделиться с ней секретами и переживаниями. |
3 | «Корзинка с разноцветными клубочками и игрушки»
| Разматывая и сматывая клубочки, ребёнок успокаивается, овладевает приемом саморегуляции. Кроме того развивается мелкая моторика рук ребенка. С клубками также можно играть в игры «Связующая нить», «Волшебный клубок», «Шустрый клубочек». |
