Родительское собрание: Здоровье детей – педагогическая категория

Родительское собрание на тему: «Здоровье детей – категория педагогическая»
Цель: познакомить родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада.
Задачи: формирование у родителей мотивации здорового образа жизни, ответственности за свое здоровье и здоровье своих детей, повышение мастерства родителей по использованию здоровьесберегающих технологий в домашних условиях. Развивать чувство единства, сплоченности. Воспитывать уважительное отношение друг к другу.
Форма поведения: семинар-практикум.
Участники: родители, воспитатели, дети, герой «Непослуха».
Предварительная работа:

• Анкетирование родителей по теме собрания «О здоровье – всерьез». Анкеты заполняются дома, до собрания, их результаты используются в ходе проведения собрания. Изготовление красочных пригласительных для родителей в виде смайликов. (В приглашении указываются полное имя, отчество отца и матери; вручаются за три дня до родительского собрания; за несколько дней вывешивается объявление. Хорошо, если на родительском собрании будут присутствовать оба родителя).

• Вручение пригласительных билетов родителям.

• Разработка памяток для родителей.

• Презенацияна тему; «Мы хотим быть здоровыми» (фотографии детей, занимающихся физкультурой, играющих в подвижные игры…”.

• Оформление выставки литературы и других материалов по теме.

• Подбор музыкального оформления.

• Украшение группы.

• Создание презентации родителями для выступлений.

План проведения
I. Организационный момент - вступительное слово.
II. Работа по теме - сценка.
III. Создание проблемной ситуации для родителей: “Как Вы считаете, кто такой здоровый человек? Выступление родителей.
IV. Разминка детей и родителей.
V. Проверка домашнего задания.
VI. Анкетирование родителей “Ваше мнение о собрании”. Приложение.
VII. Итог собрания.
Ход собрания
I. Организационный момент - вступительное слово.
Цель: настроить на тему предстоящего разговора, создать располагающую эмоциональную обстановку.
Воспитатель встречает родителей в группе, объясняет тему собрания, знакомит с намеченными мероприятиями (о них подробно сказано в пригласительных билетах).
Воспитатель: Нам очень приятно, что вы нашли время и откликнулись на наше приглашение. В современном обществе, в XXI веке, предъявляются новые, более высокие требования к человеку, в том числе к ребенку, к его знаниям и способностям. Забота о здоровье ребенка стала занимать во всем мире приоритетные позиции. Это и понятно, поскольку любой стране нужны личности не только творческие, гармонично развитые, активные, но и здоровые.
Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетной в работе и нашего дошкольного учреждения. Такой ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован. В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а так же необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.
Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и детей. Так что же взрослые могут сделать, для того чтобы приобщить детей к здоровому образу жизни? Это мы с вами постараемся выяснить во время нашей встречи.
Человеческое дитя – здоровое… развитое…Это не только идеал и абстрактная ценность,
но и практическая достижимая норма жизни.
Воспитатель: Здоровый, крепкий и развитый ребёнок. Как добиться этого? Что для этого делаем мы? Как укрепить здоровье детей, избежать болезней? А расскажут нам об этом дети.
II. Работа по теме - сценка
В зале появляются дети в спортивной форме, выстраиваются полукругом. Раздается стук в дверь – входит Непослуха (Алена Анатольевна) с шерстяным шарфом на шее и раскрытым зонтом в руке.
Воспитатель и дети: Здравствуй, Непослуха!
Непослуха (простуженным голосом). Здравствуйте!
Воспитатель: А почему ты так одет?
Непослуха (чихая)
У меня печальный вид.
Голова моя болит,
Я чихаю, я охрип…
Воспитатель: Что такое?
Непослуха: Это грипп.
Воспитатель: Грипп? А вот наши дети не болеют.
Непослуха: Не болеют?
Воспитатель: Не болеют. Почему? Послушай.
Каждый день по утрам
Делаем зарядку. (ходьба на месте)
Очень нравиться всем нам
Делать по порядку:
Весело шагать, (ходьба)
Руки поднимать. (руки вверх)
Приседать и вставать (приседание 4-6 раз)
Бегать и скакать. (5 - 6 прыжков)
Вправо, влево наклонились,
И обратно возвратились.
Вот здоровья в чем секрет.
Всем друзьям физкультпривет!
Воспитатель: Здоровье в порядке?
Дети: Спасибо зарядке!
Воспитатель: Кто из вас знает, что закалке помогает и полезно нам всегда?
Дети: Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!
Ребенок: Спорт любите с детских лет – будете здоровы! (Семен)
Воспитатель: Ну-ка дружно, детвора, крикнем все…
Дети: Физкульт-ура!
Ребенок: Если хочешь быть умелым, ловким, быстрым, сильным, смелым… Научись любить скакалку, вожжи, обручи и палки! Никогда не унывай, в цель ты точно попадай! (Андрей У.)
Ребенок: Мячик новый есть у нас, мы играем целый час. Я бросаю – ты поймай! А уронишь – поднимай!( Влад)
Дети играют в мяч под музыку песни М. Красева “Мяч”.
Ребенок: Чтоб расти нам сильными, ловкими и смелыми, ежедневно по утрам мы зарядку делаем. К солнцу руки поднимаем; дружно, весело шагаем, приседаем и встаем и ничуть не устаем. (Тимофей)
Дети выполняют упражнения, Непослуха говорит, что все понял, и теперь тоже будет делать зарядку. Прощается и уходит.
III. Создание проблемной ситуации для родителей: “Как Вы считаете, кто такой здоровый человек?
Воспитатель: В ходе нашего собрания хотелось бы немного порассуждать. Давайте ответим на один, кажется, очень простой вопрос: “Кто такой здоровый человек?”.
Ответы и выступление родителей.
Воспитатель: Результаты анкеты показывают, что родителями группы проводятся различные виды оздоровления с детьми. (Зачитываются ответы на вопросы анкеты)
Воспитатель: О благотворном действии прогулок на свежем воздухе писал А.С. Пушкин
«Друзья мои! Возьмите посох свой,
Идите в лес, бродите по долине,
И в дому ночь глубок ваш будет сон».
Ежедневные прогулки детей могут и должны быть эффективным методом закаливания ребенка. Так как потребности растущего организма в кислороде более чем в 2 раза превышает таковую у взрослых. На прогулке и в группе мы проводим целый ряд игр, которые являются профилактикой, а некоторые лечат те или иные заболевания.
Сейчас мы вам их покажем.
IV. Разминка детей и родителей
Воспитатель проводит разминку вместе с родителя и детьми.
1 игра: «Мышка и мишка», направлена на формирование глубокого ритмичного вдоха и выдоха, лечит болезни носа и горла, укрепляет мышцы позвоночника.
Ход игры: Ведущий показывает движения и произносит слова, дети приглашают своих родителей, родители вместе с детьми выполняют движения:
У Мишки дом огромный (выпрямиться, встать на носки, поднять руки вверх, потянуться, посмотреть на руки – вдох).
У мышки – очень маленький (присесть, обхватив руками колени, опустить голову- выдох с произнесением звука “ш,ш,ш”).
Мышка ходит в гости к Мишке. Он же к ней не попадет. (Надо ходить по залу), (повторить 4-6 раз).
2 игра: «Кто самый громкий?» цель игры: Тренировка носового дыхания, смыкания губ, лечение болезней носа.
Ход игры: Ведущий показывает детям, как играть: выпрямить спину, губы сомкнуть, указательный палец левой руки поместить на боковую сторону носа, плотно прижимая левую ноздрю, глубоко вдохнуть правой ноздрей (рот закрыт) и произносить (выдыхать) “ммм”, одновременно похлопывая указательным пальцем правой руки по правой ноздре. В результате чего получается длинный скандированный выдох. Звук “ммм” надо направлять в нос, он должен быть звучным. Затем прижимается правая ноздря. (Игра можно повторить несколько раз).
Воспитатель: А теперь я предлагаю Вам поделиться своим жизненным опытом. У меня в руках мяч, он для нас будет эстафетной палочкой. Мы будем передавать его по кругу, и тот человек в чьи руки попал мяч, продолжает моё предложение. А предложение будет у нас одно для всех:
“Мой ребёнок будет здоров если я…”.
Ответы родителей.
V. Проверка домашнего задания. (Папка- передвижка)
VI. Анкетирование родителей “Ваше мнение о собрании”. Приложение
VII. Итог собрания. Уважаемые родители. Помните, что здоровье ребенка в Ваших руках! Вам необходимо создать условия здорового образа жизни ребенка.
Решение родительского собрания:
создать необходимые условия для реализации потребности ребенка в двигательной активности в повседневной жизни (срок – постоянно, отв. – воспитатели, родители);
равномерно распределять физическую и умственную нагрузки в течение дня (срок – постоянно, отв. – воспитатели, родители);
систематически интересоваться полученными знаниями детьми по формированию здорового образа жизни и закреплять их дома (срок – постоянно, отв. – родители);
организовать дома режим дня и питание, приближенное к детсадовскому (срок – постоянно, отв. – родители);
в выходные дни обязательно организовывать прогулки вместе с детьми.
Систематически проводить закаливание ребенка в условиях семьи.