Технологическая карта ОД: Аппликация «Колобок на окошке»
В данной технологической карте представлен увлекательный и познавательный процесс работы с детьми среднего возраста, целью которого является создание сюжетной композиции по сказке «Колобок». Воспитатель знакомит детей с техникой аппликации, учит их вырезать и оформлять окошко с изображением колобка. Дети применяют свои знания и навыки, полученные на занятиях, чтобы создать яркие и оригинальные работы.
Начинается занятие с мотивационно-побудительного этапа, где воспитатель приветствует детей и проводит игровые упражнения для активизации внимания. После этого ребята отгадывают загадку о колобке, что создает атмосферу заинтересованности и вовлечения. В ходе организационно-поискового этапа дети анализируют содержание сказки, а также вместе с педагогом обсуждают, как именно они будут изготавливать свои аппликации.
Процесс изготовления аппликации включает в себя подготовительные действия, такие как чтение сказки и разбор иллюстраций. Затем педагог показывает пошаговый процесс создания колобка и окошка. Дети вырезают детали, наклеивают окошки и оформляют свои работы, руководствуясь фантазией и индивидуальными предпочтениями. Важно отметить, что задание направлено не только на создание поделки, но и на развитие моторики, художественного вкуса и воображения детей.
Когда все работы завершены, воспитатель организует рефлексивно-коррекционный этап, где ребята могут продемонстрировать свои результаты и обсудить полученные изделия. Завершается занятие подвижной игрой, что позволяет детям выпустить накопленную энергию и закрепить полученные знания в игровом формате. Так, через творческое самовыражение и игру, дети не только развивают свои навыки, но и получают массу положительных эмоций.
Технологическая карта ОД.
Средняя группа.
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».
Раздел: «Аппликация».
Тема: «Колобок на окошке».
Цель:Учить детей создавать сюжетную композицию, самостоятельно применяя освоенные приемы вырезания ножницами: колобка - из бумаги, сложенной пополам, по нарисованному контуру; занавески – по прямой, по косой. Украшать занавески узором по своему замыслу, подбирать красивые цветосочетания.
Задачи:
1. Учить детей создавать выразительный образ колобка в технике аппликации; наклеивать готовую форму и дорисовывать детали фломастерами.
2. Показать варианты оформления окошка - рисовать занавески.
3. Наклеивать на ставни декоративные элементы.
4.Развивать зрительное и слуховое внимание—умение рассматривать иллюстрации, умение вслушиваться в речь взрослого.
Материал: бумажные квадраты разного цвета – «окошки», бумажные квадраты меньшего размера для вырезания силуэтов колобка ( желтого, красного, оранжевого цветов); листы бумаги, ножницы, клей, кисточки, фломастеры, салфетки.
Предварительная работа: чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций «Откуда хлеб пришел?».
Действия детей
Мотивационно-побудительный
Приветствие педагога:
Игра приветствие «Ладошки»
«Поднимите все ладошки
И потрите их немножко.
Дружно хлопните раз пять:
1,2,3,4,5.
Продолжайте потирать!
Мой сосед такой хороший-
Я ему пожму ладоши.
И другой сосед хороший-
И ему пожму ладоши.
Руки вверх поднять пора.
Дню приветствия дружное: Ура!»
Ребята, отгадайте загадку:
«Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол,
И от бабушки ушел.
У него румяный бок…
Вы, узнали?»
Правильно, это загадка про Колобка.
Дети приветствуют педагога и внимательно слушают.
Дети: Колобок.
Организационно-
поисковый
Разбор сказки «Колобок»:
Кто испек Колобка? Из чего? Где сидел Колобок? Что дальше произошло с Колобком?
И сегодня он к нам в гости пришел. Показываю колобка – игрушку и выставляю ее на стол.
Ребята, какой Колобок? На какую геометрическую фигуру похож Колобок?
Ребята, какого цвета наш колобок?
Правильно желтого. Как наше солнышко.
Физминутка «Солнышко».
«Встало утром солнышко. (ручки вверх).
И гулять отправилось. (ходьба по кругу).
И на нашей улице. (руки на талии и голову вправо-влево).
Все ему понравилось.
Побежало солнышко. (бегом побежали по кругу).
Золотой дорожкой. (показали руками на солнышко вверх) И попало солнышко прямо к нам в окошко. (показали руками на окошко).
Вместе мы отправились.
С солнцем погулять. (ходьба по кругу).
Посмотрите ребята, колобок лежит на окошке, мы тоже сейчас будем приклеивать колобка на свои окошки. Присаживайтесь на стульчики за столы будем работать, а чтобы работать, нужно размять пальчики.
Пальчиковая гимнастика:
«На полянке, на лужайке,
Целый день скакали зайки (стучат по коленкам руками). Долго зайцы так скакали,
Но напрыгались, устали (сели на корточки).
Мимо змеи проползали (ручками по столу).
«С добрым утром им сказали» (пальчики здороваются друг с другом).
Стала гладить и ласкать.
Всех детей зайчиха мать (гладят у себя ручки).
Показ и объяснение воспитателем процесса выполнения работы: беру квадрат желтого цвета, складываю его пополам и от сгиба рисую половинку Колобка, вырезаю, разворачиваю и приклеиваю на окошко. Затем нужно приклеить занавески на окошко. А на ставни мы будем наклеивать цветы. А что не хватает у нашего Колобка?
Да, надо дорисовать колобку ротик, носик, глазки. Вот какой получился у вас ребята колобок. Какой? Кто мне ответит?
А теперь приступим к работе.
Ответы детей.
Круглый, румяный, веселый.
На круг.
Желтого.
Выполняют движения по тексту.
Произносят слова и выполняют движения.
Слушают внимательно.
Дети: Носик, ротик, глазки.
Дети: Румяный, веселый, добрый, как в сказке: « В печку сажен. На окошке стужен!»
Дети самостоятельно выполняют работу.
Рефлексивно-коррегирующий
Ребята, посмотрим, что же у вас получилось! Взгляните, какие они все разные! Вы большие молодцы! Спасибо вам.
Подвижная игра «Колобок»
Цель игры: продолжать развивать умение бегать в разных направлениях, ловкость.
Описание игры: по считалке дети выбирают лису, остальные – колобки.
Я веселый колобок, – дети идут по кругу,
У меня румяный бок. – трут щеки.
Я от дедушки ушел, – грозят пальцем
я от бабушки ушел.
Ничего я не боюсь, – дети идут в круг
По тропинке сам качусь. – отходят назад
Ой, беда, беда, беда! – руки прикладывают к щекам и приседают.
Съест меня сейчас лиса! – ребята убегают, а лиса их догоняет.
Правила игры: Разбегаться можно только после окончания слов.
Радуются результатам своей работы.
Играют в игру.
Ожидаемые результаты:
Знать: приемы вырезания ножницами.
Уметь: ориентироваться на листе бумаги, работать с ножницами и клеем.
Иметь: навыки наклеивать готовую форму и дорисовывать детали фломастерами.
