Сценарий досуга для детей младшего дошкольного возраста «Поможем медвежонку»

Сценарий досуга для детей младшего дошкольного возраста «Поможем медвежонку»
Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей
Задачи: 
- упражнять детей выполнять музыкально – ритмические движения; 
- формировать умение подчиняться общему темпу, хором произносить текст игры; 
- развивать активность в играх, эмоциональную отзывчивость, координацию движений, умение действовать по сигналу;
- воспитывать доброжелательное отношение к лесным жителям.
Участники досуга: дети  младшей группы, воспитатели
Ход досуга:
Ведущий:
Ребята, а вы знаете, сегодня у нас с вами не обычная прогулка, нам с вами предстоит выполнить очень важное задание.
Воспитатель показывает детям письмо.
Читает: дорогие ребята, пишет вам медвежонок, я заболел и мне очень нужна ваша помощь.
Ведущий: Ну что вы готовы помочь медвежонку?
Дети: Да!
Ведущий: Ну тогда нам пора отправляться в путь? Но для начала нам нужно решить где его искать, скажите кто знает, где живет медвежонок?
Дети: в лесу! Правильно, значит отправляемся в лес? Да!

Динамическое упражнение «Прогулка»
Раз-два-три, раз-два-три — По дорожке мы пошли.
Шаг марша.

Петлять тропинка начала Среди высоких трав, 
По ней шагаем мы легко, Головушку подняв.
Ходьба «змейкой».
Вот мы кочки увидали, Через них мы прыгать стали. 
Прыжки с продвижением вперед.
Впереди течет ручей, Подходите поскорей. 
Ходьба на носках, руки — в стороны.
Руки в стороны расставим, Переходить его мы станем.
Лес мы летний увидали И к нему все побежали. 
Бег по кругу.

Ведущий:
Ну вот мы с вами пришли в лес. А куда же дальше идти? Я думаю нам нужно попросить о помощи. Согласны?
Дети: ДА!
Тогда скажите кто же живет в лесу, кроме медвежонка?
Дети: заяц, лиса, еж.
Вдруг выбегает заяц.
Ведущий: здравствуй зайчик, как хорошо что мы тебя встретили, ты не мог нам помочь? Подскажи нам пожалуйста как нам найти медвежонка? Он заболел, а мы идем его навестить.
Заяц: конечно, я вам помогу, но я очень люблю играть, а здесь я совсем один и мне поиграть не с кем. Вы со мной поиграете?
Ведущий: ну что ребята порадуем зайчика?
Дети: Да!

Игра «Зайка серенький сидит»
Дети стоят в кругу и вместе с воспитателем произносят стихи, совершая движения, иллюстрирующие текст.
Зайка серенький сидит,
Он ушами шевелит.
Вот так, вот так
Ушами шевелит
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп
Надо лапочки погреть
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать,
Скок-скок, скок-скок,
Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку испугал,
Зайка прыг и убежал.
(воспитатель хлопает в ладоши и дети разбегаются )

Заяц: спасибо вам ребята, что поиграли со мной, идите прямо по тропинке и вы обязательно найдете медвежонка.
Ведущий: Спасибо, тебе зайчик. Ну что ребята, идем дальше?
Ну тогда строимся друг за другом и вперед.
Дети строятся и шагают за воспитателем

ПЕСНЯ«МЫ ШАГАЕМ С ПЕСЕНКОЙ»
Мы шагаем с песенкой,
Нам легко в пути.
С песенкой-чудесенкой
Хорошо идти.
Раз-два,раз,два,
Песенка,звени.
Раз,два,раз,два,
Высоко лети.

Навстречу выходит ежик.
Ежик: здравствуйте ребята, что вы делаете в лесу?
Ведущий: здравствуй ежик, мы идем к медвежонку, он заболел и мы хотим ему помочь
Ежик: Какие вы молодцы, а хотите я вас провожу к домику медвежонка?
Ведущий: конечно, спасибо тебе ежик
Ежик берет етей за руки и они змейкой двигаются вперед.
Ведущий: смотрите это же домик медвежонка, кажется мы пришли.
Медвежонок сидит за ширмой.
Ведущий
Ребята, мы идём навещать больного медвежонка. А гостинцев ему не несём. Давайте вспомним, что любят медведи (мёд, малину)
Ведущий
Где же мы можем их взять? (малину собрать, а мёд попросить у пчёл)
Ведущий
Давайте подарим медвежонку мед . Для этого нам нужно превратиться в пчелок и собрать мед.
Подвижная игра «Пчелки»
 На площадке в свободном порядке расположены обруч – «ульи». Игроки – «пчелки» занимают ульи по 4-5 человек. По команде «Пчелки, полетели за медом!» дети разбегаются по площадке врассыпную, имитируя руками взмахи «крыльев». По команде «В ульи!» бегут в свои домики. Игра повторяется 3-4 раза , отмечаются пчелки, которые собрались в своем домике быстрее других. Пчелки летают подальше от своих домиков.
После игры дети находят бочонок с медом.
Ведущий: Смотрите а вот и мед, теперь мы можем идти к медвежонку.
Дети подходят к медвежонку
Ведущий
Здравствуй, медвежонок. Как ты себя чувствуешь?
Медвежонок
Здравствуйте, ребята. Как я рад вас видеть. Кажется, я заболел. 
Ведущий
Мы с ребятами принесли тебе мед, он обязательно поможет тебе выздороветь. Угощайся, пожалуйста.
протягивает медвежонку бочонок с медом

Медвежонок
Спасибо, ребята. Я очень люблю мед.
имитирует движение, что ест мед
Медвежонок
Кажется, я уже выздоровел. 
Ведущий
Мы очень рады, что смогли тебе помочь. Давайте поиграем все вместе в мою любимую игру

Подвижная игра «У медведя во бору»
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру,
начинают двигаться по направлению к медвежонку, наклоняясь, будто собирают грибы и ягоды. 
Затем, произносят слова:
А медведь не спит, 
И на нас рычит.
После этих слов медвежонок рычит и догоняет детей, дети разбегаются в разные стороны. Игру можно провести 2-3 раза
Медвежонок
Весело мы поиграли. Спасибо, что пришли ко мне. Вы добрые и заботливые ребята. Ведущий
Медвежонок, ты пожалуйста больше не болей. А нам пора домой.
прощаются с медвежонком, он уходит в домик. Дети возвращаются в детский сад.