- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект контрольного занятия для детей старшей группы «Помогаем Фее Математике»
- →
Конспект контрольного занятия для детей старшей группы «Помогаем Фее Математике»
Документ содержит подробный конспект контрольного занятия для детей старшей группы «В» детского сада №17 городского округа Кинешма, в котором воспитатели Командина Н.И. и Маслова Е.Н. имеют целью систематизировать и закрепить математические представления.
Занятие будет состоять из разнообразных образовательных задач, направленных на познавательное, речевое и физическое развитие детей. Воспитатели предлагают детям отправиться в увлекательное путешествие в страну математики, где юные математики смогут помочь Фее Математике решить математические задания и разгадать загадки.
К занятиям включены игры и упражнения, например, определение времени года, подсчет геометрических фигур, а также увлекательные физкультминутки для поддержания активности. С помощью картинок и карточек дети будут закреплять знания о числах и фигурах, что способствует развитию их логического мышления, внимательности и воображения.
Минимальная структура занятия предполагает наличие развивающих и обучающих задач, а также элементы воспитания личностных качеств, таких как целеустремленность и интерес к знаниям. Каждый ребенок сможет почувствовать себя активным участником и сделает шаг к знакомству с математическим миром через игру!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №17 городского округа Кинешма (МБДОУ д/с №17)
Адрес: 155802, г. Кинешма Ивановской области, пер. Дунаевского, д. 12,
тел./факс 8(49331) 3-41-82
е-mail:kindetsad17@yandeх.ru
Конспект контрольного занятиядля детей старшей группы «В»
«Помогаем Фее Математике»
Подготовили воспитатели:
Командина Н.И.
Маслова Е.Н.
2017г.
Конспект контрольного занятиядля детей старшей группы «В»
«Помогаем Фее Математике»
Программное содержание:
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».
Цель: систематизировать и закрепить математические представления детей старшей группы
Задачи:
Обучающие: закреплять навыки счета в пределах 10;
-закрепить знание и состав чисел в пределах 10;
-закреплять знания о геометрических фигурах;
-закреплять знания о последовательности дней недели, месяцев, времен года;
-закрепить навыки ориентировки в окружающем пространстве и на листе бумаги;
-закрепить представление о символах, сложении и вычитании чисел;
-закрепить умение детей в решении простых примеров на сложение и вычитание;
Развивающие: развивать внимание, логическое мышление, связную речь, память, воображение, сообразительность, мелкую моторику .
Воспитательные: воспитывать личностные качества у каждого ребенка: любознательность, целеустремленность, устойчивость интереса к знаниям и умениям, самостоятельностью.
Материалы:
Демонстрационный – картинки для решения примеров , «числовой домик»,Раздаточный –цифровые карточки от 1-10; геометрические фигуры; карточки-символы; «билеты» ; «числовые домики»;
Ход занятия:
В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся.
Улыбнемся, подмигнем
И работать мы начнем.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, нам пришло письмо. Какой-то странный конверт, цифры на нем написаны. Кто мог прислать нам его? (Предложения детей.)
-Давайте распечатаем конверт, прочтем письмо, от кого оно?
«Здравствуйте, ребята!
Я прошу вас о помощи. Вчера в моей стране разыгрался страшный ураган. Он все перепутал! Помогите расставить математические знаки по местам.
До Страны Математики вас довезет Весёлый паровозик. Билеты на него я высылаю вместе с письмом. Надеюсь на вашу помощь.
Фея Математики»
Воспитатель раздаёт детям билеты.
Воспитатель: Все заняли свои места? Чтобы в пути не скучать мы с вами поиграем, а игра называется «Будь внимателен». Я задаю вопрос, а вы должны ответить правильно.
--Какое сейчас время года?
-Сколько всего времен года?
-Сколько месяцев в каждом времени года?
-Сколько всего дней в неделе?
-Назовите части суток.
- Назовите весенние месяцы
-Какой пятый день недели?
-Назовите соседей числа 2;(числа4, числа 7)
Воспитатель: Хорошо, ребята, справились с этим заданием!
Ребята, пока мы с вами играли, доехали до страны математики.
Первое задание «По клеточкам надо нарисовать домик и грибок»
Второе задание «Размести правильно».
(Дети под диктовку воспитателя рисуют фигуры на листе бумаги.)
-Нарисуй круг в правом верхнем углу;
-треугольник в верхнем левом углу;
-овал посередине;
-квадрат в левом нижнем углу;
-прямоугольник в правом нижнем углу;
-нарисуй треугольник внутри овала.
Следующеезадание «Сосчитай геометрические фигуры в каждом ряду и напиши нужную цифру»
Воспитатель: А сейчас немного поиграем.
Игра «Скажи наоборот»
Большой - маленький
Высокий - низкий
Длинный - короткий
Широкий - узкий
Толстый - тонкий
Маленький - большой
Низкий - высокий
Воспитатель: Следующее задание «Поставь нужный знак»
(У детей на столах картинки с группами предметов, нужно поставить соответствующий знак, дети ставят знаки <, >).
Физкультминутка
Раз подняться, потянуться
Два согнуться, разогнуться
Три в ладоши три хлопка
Головою три кивка.
На четыре – руки шире
Пять – руками помахать
Шесть – на место тихо сесть!
Воспитатель: Ребята, следующее задание «Реши примеры»
Воспитатель: Молодцы, справились и с этим заданием. Продолжим наш путь дальше.
Воспитатель: Вот ещё задание «Напиши «соседей» чисел»
Воспитатель: А это заданиеназывается«Как по –разному составить число(6 и 7)»
Воспитатель: Дети, мы собрали все математические знаки, помогли Фее Математике, а теперь нам пора возвращаться в группу. Занимаем свои места, считаем от 10-1.
Вот мы и в группе.
Скажите мне, где мы побывали, что делали, что вам больше всего понравилось?
Я вами очень довольна, молодцы! Спасибо за активную работу!
