Планирование воспитательно-образовательной работы: Неделя здоровья
Данный документ представляет собой детальное планирование воспитательно-образовательной работы, которое охватывает период с 19 по 24 июня 2017 года. Темой данной недели является «Неделя здоровья», цель которой - знакомство детей с важностью сохранения здоровья и формирование навыков здорового образа жизни. В ходе занятий будут представлены различные мероприятия, игры и занятия, способствующие формированию нужных знаний и умений.
План охватывает все аспекты жизни детей в детском саду: утренние гимнастики, прогулки, музыкальные и физические занятия. Также предусмотрены интересные образовательные деятельности, включая рассматривание иллюстраций о частях тела и занятия по правилам дорожного движения. Основная задача - создать развивающую среду и развить желание у детей вести здоровый образ жизни.
Особое внимание уделяется взаимодействию с родителями, организуются консультации и беседы, направленные на повышение осведомленности о значении режима дня и профилактике заболеваний. Итоговым мероприятием станет спортивный праздник «В гостях у доктора Неболейкина», который состоится 21 июня. Он станет кульминацией всей недели - возможность для детей продемонстрировать свои знания и умения.
Кроме того, планирование включает в себя содержание занятий по физическому развитию, организацию подвижных игр, наблюдение за природой и занятия в летний оздоровительный период, что обогатит опыт детей и позволит им лучше понимать окружающий мир. Весь материал разработан с учетом возрастных особенностей детей, что способствует максимальному вовлечению их в занятия.
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (19 .06.2017 -24.06.2017г)
Тема: «Неделя здоровья!» Цель: Дать представление о здоровье, его значении, способах сохранения и укрепления; формировать представление о ценности здоровья, желание вести здоровый образ жизни. Дата проведения итогового мероприятия:21.06. 2017г. Итоговое мероприятие: «В гостях у доктора Неболейкина» спортивный праздник Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Приобретение выносного материала для игровой и трудовой деятельности дошкольников. Оснащение игровых площадок новым спортивным и игровым оборудованием. Работа с родителями: Консультация в род. уголке «Плоскостопие» Беседа с родителями «Режим дня и его значение для здоровья ребенка»
Совместная образовательная деятельность в режимных моментах
Организация видов детской деятельности в летний оздоровительный период.
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
1
2
3
4
5
19.06.2017г. Понедельник
Утро:
Комплекс утренней гимнастики июнь-2
- Дид./ игра: Чудесный мешочек (предметы туалета)
- Проговаривание чистоговорки: «Милая Мила мылась мылом. Намылилась, смыла, так мылась Мила.»
КГН 1. Воспитание опрятности у детей 2. учить следить за внешним видом 3. учить самостоятельно мыть руки и лицо 4. учить выходить из-за стола только после принятия пищи.
8.50- 9.05 Музыкальная деятельность «Песенка про солнышко»
Программные задачи:
Продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на произведения разного характера.
Развивать эмоциональное восприятие песен. Приучать самостоятельно сразу после вступления петь в одном темпе, петь выразительно, делая правильно логические ударения, подражая педагогу.
Материал: цветы, шапочки (солнце, лиса, заяц).
10.45-11.00 Физическое развитие/ игры на спорт. площадке
Упражнять в ходьбе между предметами, беге врассыпную Ходьба в колонне по одному; ходьба между предметами (кубики, кегли), поставленными вдоль зала; расстояние между ними 1 м. Дети колонной по одному выполняют ходьбу между предметами "змейкой".
Игра с парашютом « Море волнуется раз…»
Прогулка:
Наблюдение за деревьями. Закрепить название «дерево». Деревья бывают большие, маленькие. У дерева есть ствол, веточки, листочки.
2. Рассмотреть, что деревьев много: они высокие, низкие. Они качаются от ветра. 3. Обратить внимание детей на листочки на деревьях. Их много. Они шелестят на ветру. Предложить потрогать, понюхать.
4. Показать детям, что деревья бывают разные: с листочками и с иголками, они зеленые
5. Обобщить знания о деревьях: они бывают большие и маленькие. У них есть ствол, ветви, листочки.
Аккуратно складывать строительный материал на свое место после игры
Предложить детям: Строительные игры с песком. Цель: Закреплять умение делать разные формы из песка. Обратить внимание, что их сухого песка формы рассыпаются.
Труд Уборка участка от бумаги, камешков, палочек. Аккуратно складывать строительный материал на свое место после игры
работа перед сном
При раздевании ко сну побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить снимать колготки, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика. Учить детей вежливо выражать просьбу о помощи.
Вечер:
Разминочный комплекс после сна: июнь Разминка в постели:Закаливающие процедуры:
1. Ходьба босиком по мокрым дорожкам и
массажным коврикам.
2.Обширное умывание:
* Намочить обе ладошки и умыть лицо.
* Ополоснуть, «отжать» руки, вытереться
насухо.
- Чтение воспитателем сказки «Мойдодыр»
КГН 1. Воспитание опрятности у детей 2. учить следить за внешним видом 3. учить самостоятельно мыть руки и лицо. 4. учить выходить из-за стола только после принятия пищи.
- С.р. игра «Семья» ( купание малышей)
ЦЕЛЬ: Вызвать интерес у детей к игре.
Прогулка.
Наблюдение за деревьями.
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (19 .06.2017 -23.06.2017г)
Тема: «Неделя здоровья!»
Совместная образовательная деятельность в режимных моментах
Организация видов детской деятельности в летний оздоровительный период.
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
1
2
3
4
5
20.06.2017г. Вторник
Утро:
Комплекс утренней гимнастики июнь-2
Рассматривание иллюстраций о частях тело.
Проговаривание чистоговорки: «Милая Мила мылась мылом. Намылилась, смыла, так мылась Мила.»
КГН 1. Формировать навыки еды 2. Не крошить хлеб, не проливать пищу 3. Пользоваться ложкой 4. Учить замечать беспорядок в одежде и устранять его при небольшой помощи взрослых
9.30-9.45 Занятия на площадке ПДД с выносным материаломБеседа с детьми «Мой друг-светофор»
Цель: Познакомить детей с основными правилами уличного движения, рассказать к каким непоправимым последствиям приводит нарушение правил дорожного движения. 1.Ходить только по тротуару, придерживаясь правой стороны. Если тротуара нет, идти надо по левому краю дороги, навстречу движению транспорта.
2.Подчиняться сигналам светофора. Переходить улицу только на зеленый свет светофора.
3.Переходить дорогу только по пешеходной дорожке. Пересекать улицу надо прямо, а не наискось.
4.Прежде чем переходить улицу, сначала посмотреть налево, а, дойдя до середины улицы, посмотреть направо.
10.10 Целевая прогулка
(прогулка по окрестностям детского сада)
- вызвать эмоциональный отклик на
тёплый солнечный день; - учить замечать красоту «ожившей
природы», различать куст т дерево;
- рассмотреть молодую зелёную травку,
порадоваться цветам;
- обратить внимание на одежду людей,
побуждать детей связывать свои
наблюдения с сезонными изменениями
в природе.
- обогащать эмоционально - чувственный опыт детей.
Прогулка:
Наблюдение за деревьями.
Основные виды движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба в колонне, по кругу, не держась за руки.
Предложить детям: Строительные игры с песком.
Цель: Закреплять умение делать разные формы из песка. Обратить внимание, что их сухого песка формы рассыпаются.
Труд Уборка участка от бумаги, камешков, палочек. Аккуратно складывать строительный материал на свое место после игры
работа перед сном
Прослушивание звуки природы.
Вечер:
Разминочный комплекс после сна: июнь Разминка в постели:Закаливающие процедуры:
1. Ходьба босиком по мокрым дорожкам и
массажным коврикам.
2.Обширное умывание:
* Намочить обе ладошки и умыть лицо.
* Ополоснуть, «отжать» руки, вытереться
насухо.
КГН 1. Формировать навыки еды 2. Не крошить хлеб, не проливать пищу
Предложить детям: Раскрашивание картинок- разукрашек по теме недели.
Прогулка.
Наблюдение за деревьями.
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (19 .06.2017 -23.06.2017г)
Тема: «Неделя здоровья!»
День недели
Совместная образовательная деятельность в режимных моментах
Организация видов детской деятельности в летний оздоровительный период.
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
1
2
3
4
21.06.2017г. Среда
Утро:
Комплекс утренней гимнастики июнь-1
Раскрашивание раскрасок по теме недели.
Учить узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.
9. 40 Культурно- досуговая деятельность
«В гостях у доктора Неболейкина»спортивный праздник
10.45-11.00 Физическое развитие/ игры на спорт. площадке Основные виды движений: Ходьба «Солнышко» (чередование ходьбы врассыпную с построением в круг)
- Игры с парашютом
Цель: Продолжать развивать бег в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. Ориентироваться в пространстве.
Прогулка:
Наблюдение за облаками 0ни красивые, пушистые.
Продолжать учить аккуратно складывать материал на свое место после игры
Предложить детям игры с парашютом
Рисование мелками на асфальте « лето»
работа перед сном
- Учить детей расстёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек.
- Формировать у детей доброжелательное отношение к близким, учить наблюдать за их настроением и состоянием
Вечер:
Разминочный комплекс после сна: июнь Разминка в постели:Закаливающие процедуры:
1. Ходьба босиком по мокрым дорожкам и
массажным коврикам.
2.Обширное умывание:
* Намочить обе ладошки и умыть лицо.
* Ополоснуть, «отжать» руки, вытереться
насухо.
КГН 1. Закрепить умение в использовании расчески и ухода за ней
2. Продолжать формировать навыки аккуратной еды, пережевывать пищу с закрытым ртом, есть и пить бесшумно.
Предложить детям:
Настольные игры по желанию и выбору детей.
Цель: Продолжать учить детей самостоятельно договариваться выбирать игру и выбирать ведущего. Выполнять правила игры, не ссориться.
Прогулка.
Наблюдение за облаками
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (19 .06.2017 -23.06.2017г)
Тема: «Неделя здоровья!»
День недели
Совместная образовательная деятельность в режимных моментах
Организация видов детской деятельности в летний оздоровительный период.
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
1
2
3
4
22.06.2017г.Четверг
Утро:
Комплекс утренней гимнастики июнь
Настольные игры по желанию и выбору детей.
Цель: Продолжать учить детей самостоятельно договариваться выбирать игру и выбирать ведущего. Выполнять правила игры, не ссориться.
КГН 1. Урок вежливости
2. учить своевременно пользоваться туалетом.
3. как мы умеем вести себя за столом
4. учить узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.
8.50- 9.05 Музыкальная деятельность «В лесу»
Программные задачи:
Продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на произведения разного характера.
Развивать эмоциональное восприятие песен. Приучать самостоятельно сразу после вступления петь в одном темпе, петь выразительно, делая правильно логические ударения, подражая педагогу.
Материал: цветы, шапочка(солнце), зонт.
9.30-9.45 Познавательно- исследовательская деятельность в метео зоне.
Экспериментальная деятельность с камнями
Цель: Познакомить с камнями, различными по форме и текстуре. Обратить внимание что камнями нельзя кидаться и брать в рот.
Прогулка:
Продолжить наблюдение за солнцем.
Закреплять умение делать разные формы из песка.
Предложить детям: Строительные игры с песком. Цель: Закреплять умение делать разные формы из песка. Обратить внимание, что их сухого песка формы рассыпаются.
Рисование мелками
работа перед сном
Прослушивание колыбельных
Вечер:
Разминочный комплекс после сна: июнь Разминка в постели:Закаливающие процедуры:
1. Ходьба босиком по мокрым дорожкам и
массажным коврикам.
2.Обширное умывание:
* Намочить обе ладошки и умыть лицо.
* Ополоснуть, «отжать» руки, вытереться
насухо.
КГН 1. Закрепить умение в использовании расчески и ухода за ней
2. Продолжать формировать навыки аккуратной еды, пережевывать пищу с закрытым ртом, есть и пить бесшумно.
3. Продолжать учить аккуратно складывать материал на свое место после игры
Предложить детям:
Проговаривание чистоговорки: «Милая Мила мылась мылом. Намылилась, смыла, так мылась Мила.»
Прогулка.
Наблюдение за солнцем
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (19 .06.2017 -23.06.2017г)
Тема: «Неделя здоровья!»
День недели
Совместная образовательная деятельность в режимных моментах
Организация видов детской деятельности в летний оздоровительный период.
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
1
2
3
4
23.06.2017г.Пятница
Утро:
Комплекс утренней гимнастики июнь
Рассматривание иллюстраций о частях тело.
Проговаривание чистоговорки: «Милая Мила мылась мылом. Намылилась, смыла, так мылась Мила.»
КГН 1. Урок вежливости
2. учить своевременно пользоваться туалетом.
3. как мы умеем вести себя за столом
4. учить узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.
10.45-11.00 Физическое развитие/ игры на спорт. площадке Основные виды движений: Ходьба «Солнышко» (чередование ходьбы врассыпную с построением в круг)
Игры с парашютом
Прогулка:
Наблюдение за насекомыми
Продолжать учить аккуратно складывать материал на свое место после игры
Предложить детям игру с парашютом
работа перед сном
Чтение сказки федорино горе
Вечер:
Разминочный комплекс после сна: июнь Разминка в постели:Закаливающие процедуры:
1. Ходьба босиком по мокрым дорожкам и
массажным коврикам.
2.Обширное умывание:
* Намочить обе ладошки и умыть лицо.
* Ополоснуть, «отжать» руки, вытереться
насухо.
Чтение худ. лит. Экологические сказки.
КГН 1. Закрепить умение в использовании расчески и ухода за ней
2. Продолжать формировать навыки аккуратной еды, пережевывать пищу с закрытым ртом, есть и пить бесшумно.
Предложить детям Настольные игры по желанию и выбору детей.
Цель: Продолжать учить детей самостоятельно договариваться выбирать игру и выбирать ведущего. Выполнять правила игры, не ссориться.
Прогулка.
Наблюдение за насекомыми
