Поможем Витаминке прогнать Простуду: НОД для старшей группы
Данный материал посвящен организации непрерывной образовательной деятельности (НОД) для детей старшей группы в детском саду. Основной темой занятия стала дружелюбная Витаминка, которая нуждается в помощи детей, чтобы справиться с простудой на планете Здоровья. Занятие построено на основе прикладных знаний о здоровье и принципах здорового образа жизни, что формирует у детей осознанное отношение к своему здоровью и физической активности.
Процесс обучения включает в себя мотивационный этап, где дети знакомятся с Витаминкой и её проблемой, а также участвуют в психогимнастике для создания позитивного настроя. Важным аспектом является активное участие детей в играх и упражнениях, которые содействуют развитию навыков общения и сотрудничества между сверстниками.
Основная часть занятия состоит из разнообразных игровых и физкультурных мероприятий, включая ритмику, подвижные игры и гимнастику. Дети не только узнают о здоровом питании, но и на практике преодолевают полосу препятствий. Таким образом, они учатся не только взаимодействовать друг с другом, но и принимать активное участие в борьбе с простудой, используя полезные продукты и физическую активность.
Заключительная часть занятия включает рефлексию, в ходе которой дети делятся своими впечатлениями и оценивают свои действия. Благодаря этому процессу у детей формируется умение обсуждать свои чувства и достижения, а также принимать ответственность за свои поступки, что является важным шагом в их социальном и эмоциональном развитии.
Организация непрерывной образовательной деятельности детей в старшей группе
по теме «Поможем Витаминке прогнать Простуду»
Автор конспекта непрерывной образовательной деятельности (далее – НОД):
Санькова Галина Андреевна, воспитатель 1 квалификационной категории МБДОУ-Д/с №6
Приоритетная образовательная область: физическое развитие
Предметно-пространственная развивающая среде темы НОД:
1. Нестандартное физкультурное оборудование, изготовленное своими руками:
- дорожка со следами,
- дорожка с кочками,
- извилистая дорожка,
- дорожка с ручейками
2. Ноутбук. Мультимедийный проектор. Демонстрационный экран.
Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
Образовательные
задачи
Содержание НОД
Образовательная область, вид деятельности
Формы реализации Программы
Средства реализации ООП
Планируемый результат
Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками
Дети знакомятся с Витаминкой, которая обращается к ребятам за помощью: на её любимой планете Здоровья поселилась простуда.
Социально-коммуникативное развитие: коммуникативная деятельность
Специальное моделирование ситуаций общения.
Коммуникативные игры (на знакомство детей друг с другом, создание положительных эмоций)
Каждый ребёнок принимает участие в психогимнастике, которая создаёт позитивный настрой, затем – в беседе с Витаминкой, где выясняется, что дети знают о простуде и способах её преодоления.
У детей создана мотивация: лететь на планету Здоровья и прогнать непрошенную гостью.
Основная часть (содержательный, деятельностный этап)
Образовательные
задачи
Содержание НОД
Образовательная область, вид деятельности
Формы реализации Программы
Средства реализации ООП
Планируемые результаты
Становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и т.д.)
Для того, чтобы полететь на планету здоровья. необходимо познакомиться с некоторыми правилами, выбрать средство передвижения. Прибыв на Планету, преодолеть полосу препятствий. Затем начинается борьба с простудой средствами гимнастики, выбора полезных продуктов, самомассажа. Простуда с позором удаляется, дети приглашаются в весёлое путешествие по освобождённой планете.
Физическое развитие: двигательная, игровая, деятельность
Физические упражнения.
Ритмика,
Подвижная игра,
Игра-имитация,
Оздоровительная гимнастика,
Дидактическая игра.
Дети вместе с Витаминкой делают логоритмику «Умывалочка», дыхательное упражнение «Полёт на ракете», для того, чтобы найти Простуду, преодолевают полосу препятствий, делают гимнастику для глаз «Пчёлка». Затем – ритмическую гимнастику, в игре с Простудой выбирают продукты, полезные для здоровья. Простуда призывает на помощь микробов, однако Витаминка знакомит детей с приёмами самомассажа под весёлую музыку. Простуда признаёт своё поражение и «улетает». Дети играют в подвижную музыкальную игру «Паровозик»
«Проживая» ситуацию борьбы с Простудой, дети закрепляют некоторые правила и нормы здорового образа жизни: чистота, движение, правильное питание.
Заключительная часть (рефлексивный этап)
Образовательныезадачи
Содержание НОД
Образовательная область, вид деятельности
Формы реализации Программы
Средства реализации ООП
Планируемые результаты
Владение речью как средством общения;
Становление саморегуляции собственных действий.
Формирование первичных представлений о себе.
Витаминка благодарит детей за помощь, и удивляется, как им удалось так быстро прогнать непрошенную гостью с планеты здоровья.
После этого предлагает оценить себя при помощи условных значков.
Речевое развитие: коммуникативная деятельность
Социально-коммуникативное: познавательно-исследовательская
Специальное моделирование ситуаций общения.
Решение занимательных задач, проблемных ситуаций.
Принимая участие в беседе, дети анализируют ход занятия, вспоминают, какие игры и упражнения помогли им выполнить поставленную задачу.
Затем при помощи условных знаков производят самооценку.
Проговаривая, озвучивая свои мысли, дети учатся поддерживать беседу.
Анализируя и оценивая свою деятельность, осваивают начала саморегуляции
Г. Татарск
2015г
