Сказочное путешествие «В поисках Колобка»
Летнее развлечение для детей старшего и среднего дошкольного возраста - это не просто игра, а увлекательное путешествие в мир сказок. Программа «В поисках Колобка» включает в себя много интересных интерактивных заданий, которые помогут детям закрепить знания о русских народных сказках и развить их музыкально-ритмические навыки.
Дети отправляются в сказочное приключение с Лисичкой, которая приходит к ним во двор детского сада и просит помочь найти Колобка. Основное внимание уделяется взаимодействию между детьми и персонажами, что способствует развитию дружеской атмосферы и командного духа. Программа включает в себя знакомство с различными играми и хороводами, которые помогают развить чувство ритма и мелодичности, а также знакомят детей с музыкальными инструментами.
В ходе мероприятия, дети будут развлекаться, участвуя в различных конкурсах, соберут цвета ленточек, создавая вместе яркую летнюю картину. Они будут учиться различать цвета и вспоминать, что именно напоминают им эти цвета. Лисичка и другие персонажи будут выступать в роли ведуших, что еще больше превратит это развлечение в незабываемое событие. Все это делает праздник интересным и познавательным одновременно.
Таким образом, это мероприятие не только развлекает, но и заложит основы музыкального и творческого восприятия у малышей. В конце праздника, дети не только найдут Колобка, но и получат массу позитивных эмоций и полезных навыков, которые пригодятся им в жизни. «В поисках Колобка» — это праздник, который запомнится каждому ребенку на долгое время.
Летнее развлечение- досуг
Сказочное путешествие «В поисках Колобка»
(проводится во дворе детского сада)
(для детей младшего и среднего дошкольного возраста)
Задачи.
- Закреплять у детей знания содержания русских народных сказок.
- Развивать чувство ритма,
- Развивать певческие навыки - akapella
- Совершенствовать музыкально-ритмические навыки, с предметами
- Знакомить с приемами игры на д.м.и.
-Развивать творчество и фантазию детей
Предварительная работа:
- Разучивание хоровода «Мы на луг ходили» Филиппенко, «Фамильное рондо» Т.Тютюнниковой,
- Знакомство с приемами игры в детском оркестре на деревянных инструментах,
Атрибуты:
Костюм лисы для взрослого, мягкие игрушки – заяц, медведь, бутафорские морковки, шишки, корзина с разноцветными ленточками, аппликация солнышка и тучки, большой зонт, мячики из сухого бассейна желтого цвета.
Ход мероприятия
Дети выходят на улицу, им навстречу бежит Лисичка-взрослый, машет лапкой.
Лисичка. Скажите, это детский сад «Колобок»?
Дети. Нет, это детский сад «Колосок».
Лисичка, Ай-ай-ай, я ошиблась, я ищу Колобка, мне сказали, что он покатился сюда. Вы его не видели? Вот он шустрый, даже от меня сбежал. Поможете мне его найти?
Воспитатель. Нет, Лиса, ты хитрая, мы тебе поможем его найти, а ты его съешь.
Лисичка. Нет, ребята, я вовсе не хотела его съесть, я хотела с ним поиграть на сказочной поляне игр, ведь сейчас лето, все вокруг веселятся, радуются солнышку, теплу, да и что мне есть нечего в лесу что ли.
Воспитатель. Ну, что, ребята, поверим Лисе? (ДА) Поможем найти колобка? (ДА) Только сначала Лиса познакомься с нашими детьми, а то как-то нехорошо отправляться в путешествие не зная друг друга.
Лиса. Конечно, конечно, я знаю одну интересную игру, в которой мы поприветствуем друг друга и познакомимся.
1 Игра- Приветствие «Фамильное рондо» с использованием звучащих жестов (Т.Тютюнникова. семинар № 3)
Все поют рефрен, повторяя мелодию и движения за Лисичкой:
Всем - привет, - машут правой рукой
Всем - привет, - машут левой рукой
Собирайтесь вместе. - «тарелки»
Всем привет, - машут правой рукой
Всем – привет, - машут левой рукой
Это – я, - разводят руки в стороны, ладонями вверх
песенка моя - «мельница руками»
Затем, Лисичка речитативом проговаривает свое имя в определенном ритме, сопровождая зв0443ащими жестами, за ней по очереди свои имена в таком же ритме проговаривают 4-5 детей. Опять звучит рефрен
Лисичка. Ребята, а давайте отправимся в сказочное путешествие, и поищем колобка.
Звучит Песня «Паровоз», дети паровозиком едут на спортивную площадку. Там в центре на коробе сидит зайчик-игрушка.
Лисичка. Ребята посмотрите, Заинька уснул, нужно его разбудить и спросить, может он видел, куда покатился Колобок.
2. Хоровод «Мы на луг ходили» Филиппенко
Воспитатель поднимает зайца. Спрашивает, не видел ли он колобка, на что Заяц «шепчет» на ухо воспитателю, что колобок покатился дальше, только заяц его и видел. Заяц говорит, что хочет поиграть с детьми,
Воспитатель поднимает короб и как будто бы случайно рассыпает морковь и шишки.
Воспитатель. Ребята, нужно зайчику помочь собрать и отделить морковку от шишек. Девочки будут собирать морковь, а мальчики шишки.
3. Игра «Рассортируй морковь и шишки»
Звучит музыка Волка.
Из корзиночки лисички появляется волк-игрушка кукольного театра, которой управляет Лисичка.
Игрушка-Волк. Ребята, Колобок укатился только я его и видел, но прежде пропел свою песенку. А вы ребята помните песенку Колобка? Чтобы было интересней, я хочу предложить вам пропеть эту песенку в сопровождении деревянных инструментов, которые я выпиливал сам в лесу долгими зимними вечерами. Достает короб с деревянными музыкальными инструментами (ложки, трещетки, коробочки, ксилофон, рубель)
Дети с воспитателем проговаривают слова песни, сопровождая игрой на своих инструментах, по очереди подгруппами:
«Я колобок, колобок, колобок, - ложки
Я от бабушки ушел - ложки
Я от дедушки ушел, - коробочки
Я от зайца ушел, - коробочки
Я от волка ушел, - трещетки
От медведя ушел - трещетки
И от тебя лиса нехитро уйти!» - ксилофон (глиссандо)
Лисичка обращает внимание детей на ель, под которой сидит игрушка-Медведь
Воспитатель Спрашивает, не видел ли Медведь Колобка, на что Медведь «шепчет» на ухо воспитателю, что колобок покатился дальше, только Медведь его и видел. И говорит, что хочет поиграть с детьми.
4. Игра с медведем «Догонялки» Л.Олифировой
Воспитатель обращает внимание детей на корзину с цветными ленточками (Синий, желтый, зеленый цвета) под елкой и говорит, что это медведь припас для ребят забаву, и раздает по две ленты одного цвета каждому ребенку
5. Игра «Соберись по цвету»
3 ведущих (взрослые) с синими, зелеными и желтыми лентами. Под веселую музыку все дети гуляют по площадке, по сигналу собираются в три кружочка около ведущих с лентами соответствующего цвета.
Лисичка. Ребята, посмотрите вокруг и ответьте на вопрос: «Что вам напоминают цвета наших ленточек?» (Желтый цвет - солнышко, синий -небо, тучку, дождик, а зеленый - травку.
Давайте и мы с вами выложим летнюю картину из своих ленточек. Может мы в ней найдем Колобка!
Лисичка кладет на площадку желтый круг, солнышко- аппликацию, сделанную из ткани, тучку и предлагает детям выложить к солнышку желтые лучики, тучке – дождинки, а из зеленых лент выложить травку.
6. Звучит веселая музыка, дети выкладывают картину.
Воспитатель. Вот наша летняя картина и готова. Ребята слышите, дождик начинается, скорее под зонт.
Звучат капли дождя.
7. Игра «Солнышко и дождик»
(пока дети играют, воспитатель незаметно под солнышко кладет шарики в коробке.)
Ведущая. Ребята, кажется, я нашла Колобок, посмотрите внимательно на нашу картину, может вам в ней что-то напоминает колобок?(Солнышко)
Лисичка, правильно, а здесь какой-то секрет. (Поднимает солнышко) посмотрите, открывает короб с желтыми шариками. Да их здесь полный короб. Это волшебные колобки, солнышко нам их подарило. Давайте с ними потанцуем.
8. Танец-импровизация «Солнечные зайчики» (использовать знакомые движения с предметами)
Еще в короб можно положить угощение для детей или второй завтрак ,если это соки (которые летом можно пить на улице)
Звучит паровозный гудок, дети строятся паровозиком и под музыку уезжают на свою площадку.
