Проект «Космические просторы» в детском саду № 13
Проект «Космические просторы», разработанный воспитателем Натальей Александровной Каратчени, представляет собой увлекательную инициативу, направленную на ознакомление детей старшей группы с миром космоса и его загадками. Главная цель проекта заключается в развитии познавательных интересов у детей через формирование представлений о космическом пространстве, а также знакомстве с Днем космонавтики. В рамках проекта дети будут вовлечены в различные творческие и образовательные мероприятия, где они смогут научиться многому и расширить свои горизонты.
Проект включает несколько этапов: подготовительный, практический и заключительный. На первом этапе воспитатель запланировала различные интерактивные занятия, которые помогут вызвать у детей интерес к космосу. Это будет достигнуто через игры, беседы и художественное творчество. Дети будут исследовать небо и участвовать в играх, моделируя ситуацию космического полета. Активное вовлечение родителей также играет ключевую роль в успехе проекта.
На практическом этапе ребята будут заниматься творческими видами деятельности, такими как рисование, лепка, конструирование. Основной акцент будет сделан на взаимодействии детей друг с другом и с родителями, что позволит улучшить их навыки коммуникации и совместной работы. Также запланированы беседы с использованием современных презентаций, что повысит интерес к изучаемым темам.
Заключительный этап проекта включает проведение выставки «Космический мир», викторины и организации мини-музея, где дети смогут представить свои достижения и поделиться новыми знаниями. Ожидается, что после завершения проекта у детей закладывается основа для дальнейшего изучения астрономии и стремление к исследованию окружающего мира, что станет бесценным опытом для их развития.
Структурное подразделение ГБОУ гимназии «ОЦ «Гармония» г.о. Отрадный «Детский сад № 13»
«Разработка плана детского проекта
«Космические просторы»
в старшей группе»
Выполнила Каратченя Наталья Александровна, воспитатель, СП ГБОУ гимназии «ОЦ «Гармония» г.о. Отрадный Самарской области «Детский сад №13»
Отрадный, 2017
I. Информационная карта проекта
1. Полное название проекта: «Разработка плана детского проекта «Космические просторы».
2. Автор проекта: Каратченя Наталья Александровна
3. Кадры: воспитатель, дети, родители.
4. Район, город, представивший проект: Самарская область, город Отрадный
5. Адрес организации: 446300, Самарская область, г. Отрадный, ул. Советская, д. 76 А.
6. Телефон:
7. Место проведения: СП ГБОУ гимназии «ОЦ «Гармония» г.о. Отрадный
«Детский сад № 13».
8. Сроки проведения: с 03.04 по 14.04.2017 г.
9. Количество участников проекта: 12 детей, 13 взрослых.
10. Возраст детей: 5-6 лет.
11. Вид, тип проекта: информационно - практико-ориентированный, включает ребенка и его семью, ребенок участник от зарождения до его результата, проект выполнен внутри одной возрастной группы, фронтальный, средней продолжительности (две недели) (классификация по Е.С.Полат)
12. Проблема детская (взрослая): поверхностные знания детей о космосе, первом человеке, полетевшем в космос, о существовании праздника в России - День космонавтики. Обозначили проблемные вопросы:
Что мы знаем о космосе?
Что нового хотим узнать о космосе и его освоении людьми?
Что будем делать, чтобы узнать о космосе больше?
13. Цель, направление деятельности проекта: развитие познавательных интересов и способностей через формирование у детей представлений о космическом пространстве, героях космоса и празднике - День космонавтики.
14. Задачи:
- расширить представление детей о космосе и космическом пространстве, о празднике День космонавтики, о профессии космонавта;
- рассказать детям об истории освоения космоса, интересных фактах и событиях;
- научить применять полученные знания о космосе в разных формах детской деятельности;
- привлечь родителей к совместной деятельности и к проблеме развития познавательной сферы ребенка.
15. Краткое содержание проекта:
I этап (подготовительный)
- вызвать у детей интерес к познавательной деятельности, через наблюдение за небом во время прогулки;
- ввести детей в игровую ситуацию (предложить поиграть: игра «Мы космонавты»);
- сформулировать проблему и обозначить проблемные вопросы.
- определить тему проекта, сформулировать цели и задачи проекта;
- выявить первоначальные знания детей о космосе;
- информировать родителей о предстоящей деятельности (консультация для родителей: «Как познакомить дошкольников с космосом»; оформление папки-передвижки «Звездочеты»);
- подобрать художественную литературу о космосе и изучить справочную и энциклопедическую литературу, презентации, фотографии, плакаты.
II этап (практический)
- реализация основных видов образовательной деятельности по направлению проекта: беседы с использованием презентаций; чтение художественной литературы; художественное творчество: рисование, лепка, аппликация; конструирование;
- организация сюжетно-ролевых, дидактических и подвижных игр, индивидуальной и групповой работы;
- работа с родителями по заданной теме (изготовление поделок совместно с детьми «Космический мир»).
III этап (заключительный)
- организация выставки «Космический мир» (совместная работа детей и родителей);
- проведение викторины с детьми «По космическим просторам»;
- организация мини-музея «Мир космоса».
16. Форма проведения: групповая
17. Ожидаемые результаты:
- сформированность у детей базы знаний о космосе;
- увеличение у детей познавательной активности к теме проекта;
- повышение у родителей уровня заинтересованности к образовательной деятельности;
- пополнение развивающей среды по теме проекта.
18. Продукт проекта: мини-музей «Мир космоса».
19. Форма презентации: наглядная
II. План проекта
Формы работы(с наименованием)
Задачи
Срок реализации
Время в режиме
Место проведения
I этап
Наблюдение за небом во время прогулки.
Игра «Мы космонавты».
Беседы -рассуждения: «Что мы знаем о космосе?», «Что нового хотим узнать о космосе и его освоении людьми?», «Что будем делать, чтобы узнать о космосе больше?», «День космонавтики», «Что такое Солнечная система?».
Консультация для родителей: «Как познакомить дошкольников с космосом»; оформление папки-передвижки «Звездочеты».
Составление картотеки художественной и справочной литературы о космосе, стихов, пальчиковых игр, иллюстраций, плакатов, фотографий.
Вызвать у детей интерес к познавательной деятельности.
Ввести детей в игровую ситуацию; доставить радость.
Сформулировать проблему и обозначить проблемные вопросы; выявить первоначальные знания детей о космосе.
Проинформировать родителей о предстоящей деятельности.
Подобрать литературу о космосе, презентации, фотографии, плакаты.
С 3 по 5 апреля
С 3 по 7 апреля
С 5 по 7 апреля
Прогулка
2 половина дня
1 и 2 половина
дня
1 и 2 половина дня
Участок для прогулок на территории детского сада.
Групповое помещение.
Групповое помещение.
Групповое помещение.
II этап
Беседы с использованием презентаций: «Покорение космоса», «Первооткрыватели космоса», «Земля – наш дом во Вселенной», «Путешествие на Луну», «Звезды – какие они?».
Чтение художественной литературы: Р. Юрмин «Что внутри?», Г.Черненко « Как человек в космос полетел?», Н. Носов «Незнайка на луне», В.Бороздин «Первый в космосе», Булычев К. «Тайна третьей планеты», В.Кащенко «Найди созвездия», П. Клушанцев «О чем рассказал телескоп», А.Леонов «Шаги над планетой».
Художественное творчество: рисование Тема: «Солнечная система».
Лепка Тема: «Космические аппараты».
Конструирование Тема: «Старт ракеты».
Аппликация Тема: «Космонавты на луне».
Сюжетно-ролевые игры: «Космонавты», «Полет в космос», «Космодром».
Дидактические игры: «Восстанови порядок в солнечной системе»; «Найди ошибку»; «Назови планету»; «Найди недостающую ракету»; «Дополни предложение»; «Куда летят ракеты».
Подвижные игры: «Чья ракета быстрее»; «Космическая эстафета»; «На лунной поверхности»; «Солнечное затмение».
Изготовление поделок родителями совместно с детьми «Космический мир».
Расширять представление детей о космосе и космическом пространстве, о профессии космонавта; поддерживать и развивать интерес дошкольников к космосу, развивать связную речь, память, логическое мышление.
Знакомить детей с литературой о космосе; воспитывать познавательную активность.
Расширять кругозор, знания детей о космосе; научить применять полученные знания о космосе в разных формах детской деятельности; развивать цветовосприятие; поддерживать интерес к изобразительной деятельности; продолжать учить самостоятельно задумывать сюжет.
Учить детей лепить ракеты, спутники, луноходы, используя игрушки и иллюстрации в качестве натуры; передавать пропорциональное соотношение частей и детали; учить объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путем примазывания одной части к другой.
Изучить название составных частей ракеты; самостоятельно конструировать ракету и фигуры космонавтов из фольги, соблюдать правила безопасной работы с материалами.
Учить передавать форму ракеты, применяя прием симметричного вырезывания из бумаги, вырезать фигуры людей в скафандрах из бумаги, сложенной вдвое; закреплять умение дополнять картинку подходящими по смыслу предметами; развивать чувство композиции, воображение.
Расширить тематику сюжетных игр, познакомить с работой космонавтов в космосе, воспитывать смелость, выдержку, расширить словарный запас детей: «космическое пространство», «космодром», «полет», «открытый космос».
Развивать умение проводить классификацию, объединять предметы по какому-либо основному, существенному признаку; расширять и активизировать словарь детей по лексической теме; упражнять в образовании множественной формы существительного и прилагательного; развивать восприятие, память, логическое мышление.
Развивать внимание, ловкость, быстроту реакции; упражнять в двигательной активности.
Привлечь родителей к совместной деятельности и к проблеме развития познавательной сферы ребенка.
С 5 по 12 апреля
С 3 по 12 апреля
3апреля
6 апреля
10 апреля
13 апреля
С 5 по 14 апреля
С 4 по 14 апреля
С 4 по 14 апреля
С 7 по 11 апреля
1 и 2 половина дня; прогулки
1 и 2 половина дня
НОД
НОД
НОД
НОД
1 и 2 половина дня; прогулки
1 и 2 половина дня; прогулки
1 и 2 половина дня; прогулки
Групповое помещение; участок детского сада.
Групповое помещение детского сада; дом.
Кабинет изодеятельности в детском саду.
Групповое помещение.
Групповое помещение.
Групповое помещение.
Групповое помещение детского сада; участок для прогулок на территории д/с; дом.
Групповое помещение детского сада; участок для прогулок на территории д/с; дом.
Групповое помещение детского сада; участок для прогулок на территории д/с; дом.
Дом.
III этап
Выставка «Космический мир».
Проведение викторины с детьми: «По космическим просторам».
Организация мини-музея «Мир космоса».
Развивать способность выделять признаки красоты и гармоничности в явлениях окружающего мира и выражать субъективно – оценочное отношение в продуктах деятельности.
Закрепить и систематизировать знания детей о космосе (звездах, созвездиях, Солнечной системе, планетах); уточнить знания об исследовании космоса; первом космонавте.
Познакомить детей и родителей с историей развития космонавтики; сформировать и закрепить первые представления о Вселенной, о планетах Солнечной системы; углубить и систематизировать знания детей о летательных аппаратах, животных, покоривших космос.
12 апреля
13 апреля
14 апреля
1 половина дня
2 половина дня
Групповое помещение детского сада.
Групповое помещение детского сада.
Групповое помещение детского сада.
