Детско-родительский клуб «Мы вместе» в центре развития «Теремок»
Детско-родительский клуб «Мы вместе», созданный в центре развития «Теремок», представляет собой уникальную платформу для взаимодействия родителей и детей, а также педагогов. Основная цель этого клуба заключается в интеграции воспитательных процессов, которые обеспечивают гармоничное развитие малышей. В условиях быстро меняющегося мира, мы стремимся создать такие условия, где родители смогут осознавать важность их роли в жизни ребенка и поддерживать связь с воспитателями.
Клуб способствует не только обмену опытами между родителями, но и установлению крепких межличностных отношений в семье. Это, в свою очередь, помогает родителям лучше понимать потребности и интересы своих детей, активно участвовать в их образовательном процессе. Клуб предоставляет возможность обсуждать важные темы, получать советы от специалистов и делиться собственными переживаниями и наблюдениями, что позволяет создать атмосферу доверия и поддержки.
Реализация задач, стоящих перед клубом, основывается на инновационных методах работы, таких как тренинги, мастер-классы и тематические мероприятия. Они направлены на развитие психологической и педагогической компетенции родителей, повышение их активности в воспитании детей, а также популяризацию положительного опыта семейного воспитания. Работа клуба делится на несколько направлений, что позволяет охватить разнообразные аспекты воспитания и образования.
Одним из главных результатов работы клуба станет не только повышение интереса родителей к происходящему в детском саду, но и улучшение детско-родительских отношений. Важно помнить, что взаимодействие между детьми и родителями — это непрерывный процесс, который требует внимания и активного участия. Клуб «Мы вместе» представляет собой важный шаг в создании крепких и доверительных отношений между всеми участниками воспитательного процесса.
НЕФТЕЮГАНСКОЕ РАЙОННОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗАВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ - Д/С «ТЕРЕМОК»
Модель организации работы
детско-родительского клуба «Мы вместе»
Пояснительная записка
Семья и детский сад - два воспитательных феномена, каждый из которых по- своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.
Готовясь к сотрудничеству с семьей, требуется четко продумывать формы и методы работы и обеспечивать их соответствие поставленным задачам, особенностям предполагаемых партнеров по взаимодействию. Это необходимо для того, чтобы вовлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс, пробудить их интерес к жизни детей в дошкольном учреждении, активизировать участие в различных мероприятиях.
Поиск оптимальных форм и методов работы с семьей в современных условиях образования является одной из основных задач дошкольного учреждения. Через сплочение совместных усилий педагогов и родителей можно эффективно решать задачи сопровождения личностного и возрастного развития ребенка, и повышение ценности семьи и семейного воспитания, где детский сад должен направлять свою деятельность на формирование социальной грамотности семьи в различных вопросах.
И одна из эффективных форм такой поддержки семьи может стать организация семейного клуба, где бы родителя общаясь со специалистами и с друг другом, смогли бы получить ответы на возникшие вопросы.
Целью создания клуба «Мы вместе» послужило развитие в ДОУ перспективных форм сотрудничества с родителями, которые предполагают подключение их к активному участию в педагогической жизни детского сада и налаживанию в полной мере возможности семейного воспитания
Задачи:
Сохранение психологического и физического здоровья детей и родителей и гармонизация межличностных внутрисемейных отношений, основанных на взаимопонимании, поддержке и уважении друг к другу.
Создать систему психолого-медико- педагогического сопровождения родителей воспитанников на протяжении дошкольного детства.
Способствовать установлению сотрудничества детского сада и семьи в вопросах обучения, воспитания и развития детей.
Помогать родителям рассматривать процесс образования, как непрерывное общение со своим ребенком на основе знаний психологических закономерностей и особенностей возраста с учетом интересов и потребностей ребенка.
Популяризовать деятельность дошкольного образовательного учреждение среди родительского сообщества.
Ожидаемые результаты:
повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания и развития детей;
формирование социальных навыков по эффективному взаимодействию с ребенком на разных этапах его развития;
оптимизация детско-родительских отношений;
сохранение семейных ценностей и традиций;
возрастание интереса родителей к работе ДОУ, воспитанию детей, улучшению детско-родительских отношений;
повышение активности родителей в вопросах сотрудничества со специалистами учреждения; желание участвовать в психолого-педагогических мероприятиях (клубные занятия, психологические тренинги, гостиные).
Клуб является дополнительным компонентом воспитательного процесса, где родители и дети могут получить знания и развить свои умения, а объединения усилий обеспечить ребенку защиту, эмоциональный комфорт, интересную и содержательную жизнь в дальнейшем в детском саду и дома. Предполагается, что в ходе работы клуба каждый ее участник получит возможность познакомится с правилами и способами общения с детьми, узнать об особенностях физического и психического развития детей - дошкольников, о позиции, дистанции и пространстве общения с ребенком, об огромном значении игры в жизни ребенка, сформировать навыки совместного провождение времени через досуговые мероприятия, так как все это ведет к гармонизации детско- родительских отношений.
Так же участие родителей в жизни ребенка не только дома, но и в детском саду поможет им: преодолеть авторитаризм и увидеть мир с позиции ребенка; относиться к ребенку как к равному; понять, что не допустимо сравнивать его с другими детьми: если он что-то сегодня сделал лучше, чем вчера, нужно радоваться его личностному росту; знать сильные и слабые стороны ребенка и учитывать их; проявлять искреннюю заинтересованность в его действиях и быть готовыми к эмоциональной поддержке, совместному переживанию его радостей и горестей; установить хорошие, доверительные отношения с ребенком.
Механизмы реализации.
Работа клуба строится в нескольких направлениях:
Повышение психолого-педагогической компетентности родителей через организацию и проведения тренинговых занятий.
Совместная досуговая деятельность - тематические гостиные, фестивали.
«Родители детям» - обогащение эмоционального опыта детей через организацию родителями мероприятий для детей.
«Общественное мнения» – данное направление позволяет выявить запросы родителей, с целью корректировки работы клуба и подвести результаты работы клуба. Узнать мнение родителей о работе дошкольного образовательного учреждения, а также познакомит родителей с мнением детей, что позволит родителям увидеть ребенка, с другой стороны.
Таким образом, в деятельности клуба происходит вовлечение родителей и детей в совместную активную деятельность.
Организация работы клуба включает 4 этапа:
Подготовительный - включает в себя определение потребностей родителей. Дифференцирование запроса родителей в соответствии с возрастом детей.
Организационный - составления перспективного плана работы клуба, согласование плана работы с социальными партнерами и специалистами ДОУ, утверждение графика проведения мероприятий, оснащение методическим сопровождением.
Непосредственная работа детско-родительского клуба.
Оценка эффективности проведенной работы
Условия работы клуба.
Работа клуба строится на основе ведущих видов детской деятельности: игра и «творчество», с учетом индивидуальных, личностных особенностей, возможностей и интересов каждого ребенка и семьи в целом. В содержание работы включены методы, приемы эффективные как для ребенка, так и для взрослого. Формирование группы происходит на добровольной основе – через объявление в группе за месяц до начала мероприятия. В конце мероприятий – вручение небольших подарков-сюрпризов.
Работа клуба «Мы вместе» рассчитана на учебный год. Каждая встреча занимает 60 минут. Мероприятия состоят из нескольких постоянно присутствующих блоков:
познавательный;
музыкальный;
творческий;
коммуникативный.
В свою очередь каждый блок содержит сменяющие друг друга виды деятельности, что не дает почувствовать усталость. Все виды деятельности, присутствующие на мероприятии подчинены одной теме, которая определяется предметами и явлениями окружающего мира ребенка. Мероприятия проводятся педагогом-психологом детского сада, с участием социальных партнеров или специалистов ДОУ.
Предложенный план работы клуба «Мы вместе» (см. тематическое планирование) является вариативным, то есть при возникновении необходимости допускается корректировка содержания и форм занятий.
Периодичность встреч: – 2 раза в месяц;
Участники клуба: дети 3- 7 лет, родители специалисты ДОУ, социальные партнеры.
Форма деятельности – открытая. Количественный состав – непостоянный.
Итогом работы является положительная динамика в развитии сотрудничества между детским садом и родителями воспитанников, гармонизация, детско-родительских отношений.
Положение о родительском клубе «Мы вместе»
1.Общее положение:
1.1. Клуб создан с целью установления сотрудничества детского сада и семьи в вопросах преемственности воспитания детей дошкольного возраста, и создание системы психолого-педагогического сопровождения родителей в процессе образования ребенка в период дошкольного детства.
1.2. Основными принципами работы клуба «Мы вместе» является: добровольность, компетентность, соблюдение педагогической этики конфиденциальность.
1.3. Участниками клуба являются: родители дети, педагоги и специалисты ДОУ.
1.4. Непосредственным руководителем клуба является педагог-психолог ДОУ.
1.5. Клуб «Мы вместе» осуществляет свою деятельность в соответствии с настоящим положением.
1.6. Положение о клубе утверждается заведующим дошкольного образовательного учреждения.
2. Основные направления деятельности клуба «Мы вместе»:
2.1 Оказание психолого-педагогической помощи и поддержки родителям в вопросах воспитания.
2.2. Выявление и трансляция положительного опыта семейного воспитания.
2.3. Повышение психолого-педагогической компетенции родителей.
2.4. Популяризация деятельности ДОУ.
3. Права и обязанности участников клуба « Мы вместе»
3.1 Родители – члены Клуба имеют право:
- на получение квалифицированной консультативной помощи по уходу за ребенком, проблем обучения, воспитания, развития и адаптации ребенка к ДОУ:
- получение практической помощи в организации занятий с детьми дома;
- высказыванию собственного мнения и обмена опытом воспитания детей;
- давать оценку эффективности работы Клуба в целом и по отдельным вопросам;
- участвовать в планировании работы Клуба.
3.2. ДОУ имеет право:
- на выявление, изучение и распространение положительного опыта семейного воспитания;
- внесение корректировки в план работы клуба «Мы вместе» в зависимости от возникновения проблем, запросов, актуальности предыдущего заседания и др.
3.3.ДОУ обязано:
- планировать работу клуба в соответствии с выявленными запросами родителей и основываясь на психических закономерностях развития детей дошкольного возраста;
- предоставлять территорию для проведения заседаний Клуба;
- представлять квалифицированную консультативную и практическую помощь родителям;
- соблюдать принцип конфиденциальности в решении возникновении проблем семейного воспитания.
3.4.Родители члена клуба обязаны:
- уважать мнения друг друга в процессе обсуждения вопросов образования детей;
- соблюдать принцип конфиденциальности в работе Клуба;
- принимать активное участие в заседании Клуба.
4. Организация деятельности Клуба «Мы вместе»
4.1.Работа Клуба осуществляется на базе дошкольного образовательного учреждения.
4.2. Работа Клуба планируется по результатам опроса родителей и рекомендациям педагога - психолога ДОУ.
4.3. Количество мероприятий в клубе зависит от выявленных запросов родителей, психологических особенностей данного возраста и остроты обсуждаемой проблемы.
4.4. На итоговом заседании клуба «Мы вместе» обсуждаются результаты работы, ее эффективность.
4.5. Формы организации работы клуба «Мы вместе»
- тематические досуговые мероприятия;
- круглый стол;
- психологические тренинги;
- практикумы;
- обсуждение и распространение опыта семейного воспитания.
План работы детско-родительского клуба
«Мы вместе» 2016-2017г.
Направления
Форма работы.
Ответственные и
приглашенные гости
Сроки
Гостиные
Семейный Турслет
Педагог –психолог, инструктор по физической культуре.
Октябрь
Интеллектуальный марафон
Руководитель кружка «Дошкольная академия».
Руководитель кружка «Воскобович». Руководитель кружка «Легоконструирование».
Ученицы педагогического класса СОШ №1.
Ноябрь
Творческая мастерская
Педагог-психолог.
Специалист Дома творчества.
Педагог дополнительного образования.
Декабрь
Речевая гостиная «Ра, ра, ра - начинается игра»
Учитель – логопед.
Педагог-психолог.
Январь
Литературная гостиная «Пришли мне чтения доброго»
Педагог-психолог.
Специалист детской библиотеки.
Февраль
Театральная гостиная «Весенняя капель»
Педагог-психолог.
Специалист Дома творчества.
Воспитанники кружка «Речецветик» -руководитель учитель-логопед.
Март
Музыкальна гостиная «Под звуки музыки»
Специалист музыкальной школы.
Педагог-психолог.
Апрель
Патриотическая гостиная «Дорогами войны»
Педагог-психолог.
Специалист военно - патриотического клуба Кросс.
Ученицы педагогического класса СОШ №1.
Фестивали
Фестиваль национальной культуры
(Музей народного промысла)
Педагог - психолог
Специалист музыкальной школы.
Ноябрь
Фестиваль здоровья.
(Семейная книга здоровья. Музей спорта.)
Педагог – психолог.
Инструктор по физической культуре.
Апрель
Повышение психолого- педагогической компетентности родителей
Тренинговые занятия
«Вместе весело играем» развитие интеллектуальной сферы ребенка
Педагог – психолог.
Октябрь
Игровой тренинг совместно с детьми
Педагог – психолог.
Ноябрь
«Учимся говорить правильно»
(Подготовительная группа).
Учитель – логопед.
Ноябрь
«Секрет хорошего поведения» социально -коммуникативное развитие
Педагог – психолог.
Декабрь
«Учимся понимать своего ребенка» гармонизация детско-родительских отношений.
Педагог – психолог.
Январь
«Учимся говорить правильно»
(Средняя группа).
Учитель – логопед.
Февраль
Игровой тренинг совместно с детьми
Педагог – психолог.
«Скоро в школу» - подготовка детей к школе.
Педагог – психолог.
Март
«Учимся говорить правильно»
(Старшая группа).
Учитель – логопед.
Апрель
«Родители детям»
Мини – представления, развлечения
Театрализованное представление.
Родители воспитанников, воспитатели, педагог - психолог
1 в квартал
Акция «Подари детям радость».
Педагог – психолог, родители воспитанников, воспитатели,
-----------
Акция «По секрету всему свету».
Педагог – психолог, родители воспитанников, воспитатели.
2 раза в год
Социологические опросы. Анкетирование
Общественное мнения
Анкетирование «Мир моих желаний»
Педагог – психолог.
Сентябрь
Опросник «Мне... Я… Хочу…»
Педагог – психолог.
Декабрь - Январь
Акция «Общественное мнение».
Педагог – психолог.
Ноябрь - Март
Оценка эффективности
Май
Тематическое планирование гостиных клуба «Мы вместе»
2015-2016г.
-
Октябрь
2.
«Вместе мы едины и непобедимы» - духовно - нравственное воспитание подрастающего поколения
Круглый стол
Духовные представители мусульманства и христианства
Ноябрь
3.
«Семейное гнездышко» - разговор о семейных ценностях.
Творческая мастерская
Специалист доп. образования по худ.-эстетическому развитию
Декабрь
4.
«Под звуки музыки!»
Музыкальная гостиная
Специалисты музыкальной школы с музыкальными номерами
Январь
5.
«Пришли мне чтения доброго!»
Литературная гостиная
Специалисты библиотеки с рассказом о книгах и профессии библиотекарь
Февраль
6.
«Ты да я, да мы с тобой»
Тренинговые занятия
Тренинговая программа на формирование детско- родительских отношений
Специалисты Заботы
Март
7.
«Мы художники - творцы»
Художественная мастерская
Специалисты ДОУ
Специалисты дом творчества
Апрель
8.
«Секрет успеха»
Родительская гостиная
Встреча с учителями школы.
Май
Педагог-психолог Брякунова Татьяна Андреевна
пгт. Пойковский
