Путешествие по сказкам: образовательная деятельность в детском саду «Теремок»

Содержание

Дозировка

Действия детей

Методические указания

1. Вводная часть.
Инструктор:Здравствуйте ребята!
Инструктор:Как ваше настроение?
Инструктор: Сегодня у нас необычное занятие, с очень обычным предметом. Это что?
Инструктор: А где мы встречаемся с этими предметами?
Инструктор: Сегодня мы с вами превратим эти пакеты в волшебные мешочки и с их помощью мы отправимся в путешествие по сказкам. Но у нас будет еще помощник-
«Волшебный домик»Если у нас возникнут трудности, он нам поможет. Для начала эти пакеты мы должны сделать волшебными, чтобы у нас все получилось. Дыхательная гимнастика
- Я хочу быть волшебником
- Я хочу все превращать
- Я хочу, чтобы этот пакет стал волшебным
Инструктор: Сказка начинается:
В лесу, где-то на поляне, жил-был дедушка мороз,
А у дедушки мороза находился красный нос.
(обычная ходьба друг за другом)

У дедушки мороза был тяжелый-тяжелый мешок.
Он его взвалил на плечи, по сугробам топ-топ-топ.

Плечо у дедушки устало – на другое он взвалил.

Дед наш шел далеко, пробирался через лес
И никак не мог понять – и куда же он залез?

Всюду елки и деревья - вдруг он волка повстречал!
Испугался он зверюгу, от него он убегал!

Он от волка убежал,
Бабку-Ежку повстречал,
Бабка-Ежка вслед за ним

Дыхательная гимнастика «Ветер»
(Раздается звук ветра)

2. Основная часть: «Путешествие на ковре самолете»
ОРУ с мусорными пакетами
1 – Рассматриваем ковер Аладдина
И.п. – стоя ноги врозь, мешочек открытой стороной к верху в обеих руках внизу.
Руки вверх, вернуться в и.п.
2 – Просмотр маршрута полета
И.п. – стоя ноги врозь, руки на поясе, поворот направо – рука ко лбу, вернуться в и.п. Поворот налево – рука ко лбу, вернуться в и.п.
3 – Смотрим вдаль
И.п – то же, присесть, руки согнуть в локтях и сложить ладони на уровне глаз в «бинокль», вернуться в и.п.

4 – Разгоняем тучи
И.п. – сед, ноги прямо, руки в упоре позади (упражнение «велосипед») вернуться в и.п.
Инструктор: Посмотрите ребята все тучи мы с вами разогнали!
5-Полетели!!! -А\у "Самолет"
Посмотрите ковёр Аладдина нас привел в удивительное место. Давайте посмотрим по сторонам, нет ли чего интересного для нас.
"Гимнастика для глаз"
Посмотрим в право,
Затем вниз.
Посмотрим влево,
После вниз.
Поглядим-ка мы на вверх,
И закроем глазки.
Открываем и вперед.
Что там ? Без подсказки!!!
Инструктор: Интересно, откуда же он?
Инструктор: А давайте проверим в нашем волшебном домике, нет ли там чего-нибудь, что мы могли бы открыть (Из домика достается волшебный сундучок внутри которого находятся яйца из-под «Киндер сюрприз»)

Инструктор:Смотрите ребята – это подарок наверняка от Курочки-Рябы. Она подарила нам по яичку. Давайте с помощью этих яичек что-нибудь приготовим. Загляните в домик, что вы там видите? (Внутри домика находится материал спрессованный в маленький полиэтиленовый мешочек, очень напоминающий муку).
Инструктор: А давайте ребята испечем Колобки?
«Приготовление Колобка»
ОВД:
"Разбиваем яички"
1 –Прыжки в высоту с касанием «Крепко ли яичко у Курочки Рябы»

"Не прилипайка"
2 – Проползание через предмет

П/И «Курочка Ряба»

Инструктор: А теперь ребятки, надо нам приготовить Колобки. Мука есть? Яйца есть?
Игра малой подвижности: «Месим тесто»
Дети держась за материал поднимают его вверх и вниз произнося слова: «Месим ,месим ,месим ,месим ,месим, месим тесто,
Месим ,месим, месим ,месим, месим, месим – замесили!»
3. Заключительная часть: Инструктор: Молодцы ребятки! Колобки мы испекли – пора отправляться в детский сад. А чтобы добраться в детский сад, нам понадобится волшебство – а что может быть волшебнее, чем Цветик-Семицветик!
Дыхательное упражнение + релаксация
Описание: Все дети встают в круг, садятся на пол, вытягивают ноги вперед, ложатся и поднимают руки вверх вдоль пола. Внутри круга кладётся обруч.
Под музыку выполняется упражнение «Живой цветочек». Поочередное поднимание рук к ногам и обратно со вдохом и выдохом.
Инструктор: Молодцы ребята, мы с вами вернулись в детский сад. Вам понравилось наше путешествие по сказкам?
Инструктор: А что вам понравилось, больше всего?Инструктор: Как хорошо, что у вас у всех такое хорошее настроение. У вас светятся улыбки и чтобы эти улыбки оставались с вами, я хочу подарить вам этот цветик- самоцветик.
Организованный выход из зала.

5 мин.

12 мин.

5 раз

4 раза

4 раза

4 раза

3 мин.

Построение в шеренгу по росту.

Отвечают.

Вдох-выдох в пакет

Поворачиваются на право
Выполняют упражнения под текст.
Выполняют указания инструктора по указу.
Мешок в обеих руках закиды-вается на правое плечо,ходьба на носках
Мешок на левом плече, ходьба на пятках.
Мешок в обеих руках – руки за головой ,шаг в полуприсяде.

Шаг вперёд, наклоны вперед с перехватыванием пакета из руки в руку медленно

Бег, мешок в правой руке.

Вдох и выдох делают.

Встают в круг.

Поднимают пакеты вверх, вниз.

Встают на пакет.

Направо. Идём за направляющим, мешки оставляем в корзине.

Остаются в кругу.

Ключ!!

Дети отвечают.

На шнур развешивается материал, дети с обеих сторон прыгают вверх старясь коснуться края шнура яйцом)

Растягивают материал – построение квадрат. Внутрь материала бросают яйца – поднимают материал вверх и вниз. Дети перебегают на другую сторону, под команду «Побежали»

Выполняют команды инструктора.

Дети прячутся под материал с окончанием слов.

Высказывают свое мнение

Дистанция плечо к плечу, руки прижаты вдоль туловища.

Показывает пакет

Указывает на театрализованный домик, который, стоит в углу спортивного зала.
Раздаются пакеты.

Следить, чтобы дети правильно вдыхали и выдыхали.

Следить за осанкой во время ходьбы.

Ходьба на носках, имитация ходьбы с мешком Деда мороза.

Спина прямая, не наклоняемся вперёд.

Следить за тем, чтобы дети правильно перехватывали из одной руки в другую.
Бежать согласовывая движения рук и ног, дышим носом.
Глубокий вдох воздуха через нос, выдох через рот.

Голову не запрокидывать назад, руки прямые.

Следить за осанкой.

Следить, чтобы дети выполняли глубокое приседание, без отрыва пяток от пола.

При выполнении упражнения ноги не сгибать

При выполнении упражнения голову не поворачивают, смотрят только вниз.

Отталкиваться от пола двумя ногами, стараясь коснуться края шнура.

Делятся на две группы, одна поднимает материал, другая перебегает, потом меняются.

Упражнения выполняют качественно, бегают по залу, дышат носом, когда замирают не двигаются.

Дети должны спрятаться, чтоб их не было видно.

Следить, чтобы одновременно поднимали ноги и делали вдох и выдох.