Занятие по речевому развитию для детей: «Чудесный домик»
В нашем занятии «Чудесный домик» дети будут вовлечены в удивительный мир общения и игры. Это мероприятие фокусируется на речевом развитии и мышлении, давая возможность детям слушать и выполнять различные задания воспитателя. Игровая форма позволяет активно участвовать, что делает обучение увлекательным и динамичным.
Занятие начнется с того, что детям будет предложено рассмотреть «чудесный домик», который стоит на столе среди зелени. Путем диалога и вопросов, воспитатель вовлечёт детей в обсуждение деталей домика. Таким образом, каждый ребенок сможет проявить свою активность и заинтересованность в том, что его окружают.
После того как дети разберутся с внешним видом домика, воспитатель сможет знакомить их с обитателями этого домика — игрушками-петушком, зайчиком и медведем. Благодаря этому детям будет интересно угадывать и выполнять различные фонетические упражнения, что способствует их речевой практике.
Многочисленные физические активности, такие как прыжки зайца или рычание медведя, помогут малышам не только развивать речь, но и укреплять физические навыки. Важно, что данное занятие подчеркивает необходимость взаимодействия с окружающим миром и друг с другом, формируя у детей дружеские отношения и взаимопомощь.
В заключение занятия будут проведены увлекательные игры, которые предоставят детям возможность проявить свои новые знания и умения. А песенки и стихи сделают процесс ещё более радостным и запоминающимся, настраивая детей на участие и творческое самовыражение.
Образовательная область «Речевое развитие»
Конспект занятия в первой младшей группе
Тема: «Чудесный домик»
Коняхина К.О.
Воспитатель Новосветского ДОУ ОТ «Березка»
Цель занятия: Учить детей внимательно слушать. Выполнять задания воспитателя. Выговаривать нужные звуки, развивать речь, мышление, физические движения в играх, Проявлять интерес, быстро двигаться. Запоминать небольшие стихи и стараться читать наизусть.
Материал для занятия: Домик для игрушек. Игрушки – петушок, зайка, мишка.
Ход занятия: Дети сидят на стульчиках. На столе среди зелени стоит домик.
Воспитатель: Дети, посмотрите, чей это домик, такой красивый стоит?
Вырос домик наш чудесный,
Очень домик интересный.
Ребята вам нравится домик?
Дети: Да, очень нравится
Воспитатель: Домик просто замечательный! А кто знает, что это у домика?
Дети: Крыша
Воспитатель: А это что?
Дети: Окошко
Воспитатель: Вот вы, какие молодцы! А кто же живёт в таком чудесном домике? Давайте узнаем. Яна к дому подойдёт. Яна спросит, кто живёт?
(Вызванный ребёнок подходит к домику, стучит и спрашивает: Кто в домике живёт?)
Из домика слышится ку –ка – ре – ку!
Воспитатель: Дети это кто там?
Дети: Петушок.
Из домика появляется петушок.
Петушок: Ку – ка –ре – ку! Здравствуйте, ребята. Я петушок, золотой гребешок. А вы можете говорить ку – ка – ре – ку?
Дети: Несколько раз повторяют ку – ка –ре – ку.
Воспитатель: А ещё петушок дети, про тебя песенку знают.
Дети: Петушок, петушок золотой гребешок
Маслена головушка, шёлкова бородушка,
Что ты рано встаёшь громко песни поёшь
Деткам спать не даёшь.
Воспитатель: А ещё петушок детки могут показать, как ты важно ходишь среди своих курочек.
Дети показывают походку петушка.
Воспитатель: А как петушок зовёт своих курочек, когда зёрнышки найдёт?
Дети: Ко – ко –ко.
Петушок: Какие вы молодцы! Всё про меня знаете.
Воспитатель: Петушок, а кто ещё с тобой в домике живёт?
Петушок: А вот угадайте.
Воспитатель: Миша к дому подойдёт. Миша спросит, кто живёт?
(Вызванный ребёнок подходит и выполняет задание)
Воспитатель: В домике тихо, а вот смотрите ребята кто - то в окошко выглядывает. Кто это ребята?
Дети: Зайка! (из домика появляется зайчик)
Зайка: Я Зайка - попрыгайка, будете со мной дружить?
Воспитатель: Дети, будем дружить с зайкой?
Дети: Да!
Воспитатель: Молодцы, ребята. А как зайчик мы будем прыгать?
(дети прыгают, как зайчики)
А ещё, кто в домике живёт? Лена к дому подойдёт.
Лена спросит, кто живёт?
( Из домика слышится рычание)
Ой, кто это там рычит?
(Появляется Мишка)
Мишка: Это я Мишка – топтышка.
Вы можете ребята рычать, так как я?
Дети: можем р – р – р.
Воспитатель: А теперь ребята петушок, зайка и мишка хотят с вами поиграть.
(Из кустиков появляется лиса)
Лиса: Я тоже хочу с вами поиграть.
Проводится игра: «Кто убежал?»
Воспитатель: Ребята, давайте ещё поиграем?
Проводится игра: «Цветные подушечки»
Брошу я подушечки высоко – высоко,
Упадут подушечки далеко – далеко.
Кто первый принесёт мне подушечку?
Воспитатель: Ребята, а кто про наши игрушки стихи знает?
Один ребёнок рассказывает стихотворение про зайчика.
Другой ребёнок читает стихотворение про мишку.
Воспитатель: Дети, понравилось вам, играть с нашими игрушками?
Завтра в дом чудесный постучим.
И игрушек новых в гости пригласим!
