Тема занятия: Математическое королевство

Образовательная область: Познание.
Раздел: Формирование элементарных математических представлений.
Тема: «Математическое королевство»
Цель: Выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года.
Совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно; решать задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов. Совершенствовать умение анализировать объекты и вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку.
Развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве, сравнивать предметы по величине. Развивать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки.
Ход занятия:
Дети вместе с воспитателем становятся в круг.
- Ребята я предлагаю вам отправиться в путешествие, в королевство Математики.
- Вы готовы отправиться в путешествие? (да)
Но на чем же мы отправимся в путь?
На пароходе - глубоко,
Пешком - как? ( долго ),
На поезде - как? ( шумно )
А знаете что, давайте полетим на ковре - Самолете
Вот он раскинулся. Посмотрите, какой он необычный.
1,2, 3, 4, 5 - мы готовимся взлетать,
Но при этом все фигуры мы должны пересчитать.
Здесь квадратов сколько? - ровно 5, прямоугольников? -8, про круги мы не забыли? - на ковре их ровно 7, треугольников -10 - приготовились совсем!
Потихонечку садитесь, осторожно шевелитесь:
Чтобы наш самолет поскорей летел вперед! ( звучит музыка)
Вот летим мы над полями
Вот и море перед нами
Вижу лодку рыбака,
Море шире... иль река?
Один, 2, 3, 4 - ну, конечно, море шире.
Вот под нами темный лес
Ветки тянет до небес.
В нем дровишек целый груз,
Выше дерево иль куст?
Дерево выше, а куст ниже. Один,2,3, 4,5 - не ошиблись вы опять
Справа горы высоки. Покажите и скажите где?
Слева - реки глубоки. Покажите и скажите, где реки?
Впереди большой овраг. Где овраг? Покажите.
Ой! Ковер клонится назад!
Чтоб на нем удержаться, нужно всем вперед наклоняться.
Все опасность миновала, продолжаем мы полет.
Вижу остров я, ребята, встреча с кем-то ждет нас здесь.
- Спускаемся, плавно приземляемся, встаём с ковра - Самолета.
- Мы попали с вами в королевство математики. Но кто живет в этом королевстве? Давайте знакомиться.
- Посмотрите, нас встречает сама королева математики, давайте поздороваемся с ней. Королева приглашает в гости к себе на остров, а чтоб нам было интересно, она вам приготовила разные задания и сюрприз. Что ж ребята в путь.
- Вот первый домик жителей математического королевства. В этом доме живут Цифры, но Цифры так долго готовились к встрече с вами, что совсем перепутали свои места в числовом ряду. Помогите им ребята найти своё место.
Дидактическая игра «Найди место в ряду»
Один ребенок выполняет задание у доски, остальные на местах. Затем детям предлагается посчитать до десяти прямым и обратным счетом, на казахском языке.
- Молодцы, справились, расставили все цифры на свои места. Королева математики довольна, что вы такие сообразительные ребята, а что же нас ожидает дальше, посмотрим.
Дидактическая игра «Числа-соседи»
- Ребята, а следующее задание, вам нужно назвать соседей чисел.
- Я буду называть число, а вы соседей этого числа.
Дети называют соседей числа.
- Молодцы, правильно справились с заданием. Всех соседей назвали.
- Ребята следующее задание, нужно на картинках сосчитать предметы и поставить соответствующий знак неравенства.
Игра «Сравни»
- Умницы, правильно посчитали предметы и поставили знаки неравенства.
- Ребята цифры предлагают нам поиграть в игру, которая называется «Молчанка».
Игра «Молчанка»
- Я вам буду задавать вопросы, а ответ на вопросы вы мне будете показывать карточкой с цифрой. Самое главное условие – говорить в этой игре нельзя, можно только показывать карточку.
- Сколько пальцев на правой руке?
- Сколько глаз у светофора?
- Сколько носов у двух собак?
- Сколько ушей у двух мышей?
- Сколько хвостов у восьми котов?
- Всё верно показали. Молодцы! И с этим заданием справились все.
Следующее задание которое приготовили нам жители королевства, это игра которая называется «Скажи наоборот».
- Я буду кидать вам мяч и называть одно из математических понятий, а вы кидая мяч обратно называть противоположность заданному понятию.
Дидактические игры «Скажи наоборот»
- Длинный – короткий; Большой – маленький; Высокий – низкий; Широкий – узкий; Толстый – худой; Далеко – близко; Вверху – внизу; Слева – справа; Вперед – назад; Один – много; Снаружи – внутри; Легкий – тяжелый.
- Молодцы, королева математики очень довольна, что вы столько много знаете математических понятий.
- Ребята пойдем дальше.
- Вот второй домик математических жителей. Только кто живет в этом доме, я вам не скажу. Я хочу, что бы вы сами их отгадали. Узнаете? Да, это геометрические фигуры – большие озорники очень любят играть. И хотят с вами поиграть. Вы согласны? Вот мы сейчас и посмотрим.
- Ребята у вас на столах лежат геометрические фигуры. На листок надо выложить геометрической фигурой предметы, которые я буду называть, например, тарелка, какой формы? Круглая, значит - выкладываем круг. А дальше думайте сами. (дверь, крыша дома, солнце, дыня, кубик)
- Какие фигуры выложил Дима?
- Какие геометрические фигуры выложил Максим, Ваня?
- Сколько всего фигур?
- Молодцы, как быстро вы справились с заданием.
- Ребята геометрические фигуры хотят, чтоб вы их нарисовали.
Ориентация на листе бумаги.
- В центре листа нарисуйте – треугольник, справа от треугольника – квадрат, слева от треугольника – прямоугольник, в правом верхнем углу – овал, в нижнем левом углу – круг, в нижнем правом углу – трапецию, в левом верхнем углу – ромб. Молодцы все выполнили. Королева математики очень довольна вами, потому что вы справились и с этими заданиями.
- Ребята давайте отдохнём.
Физминутка.
А ну попробуйте ребята.
Друг от друга не отстать.
И заданья сложные быстро выполнять.
Сколько треугольников зеленых
Столько сделайте наклонов.
Сколько синих здесь кругов
Столько сделайте прыжков.
Сколько здесь квадратов жёлтых,
Столько сделайте хлопков.
Приседайте столько раз,
Сколько красных прямоугольников у нас.
- Вот мы и отдохнули.
- Ребята идём дальше.
Вот третий домик. В этом домике живут Логические задачки. Самые любимые, самые озорные. Их задания самые сложные. Они сейчас вас попробуют вас запутать, будьте особенно внимательны.
Дидактическая игра «Найди лишний предмет»
Дети должны найти лишний предмет из предложенных.
Дидактическое упражнение «Задачки в стихах»
- Четыре гусенка и двое утят
В озере плавают, громко кричат.
А ну, посчитай поскорей,
Сколько всего в воде малышей? (Шесть)
- Под кустами у реки жили майские жуки.
Дочка, сын, отец и мать. Кто успел их сосчитать? (Четыре)
- С неба звездочка упала,
В гости к детям забежала.
Две кричат вослед за ней:
«Не забудь своих друзей!»
Сколько ярких звезд пропало,
С неба звездного упало? (Три)
- Пять цветочков у Наташи
И еще два дал ей Саша.
Кто тут сможет посчитать,
Сколько будет два и пять? (Семь)
- У стены стоят кадушки,
В каждой ровно по лягушке.
Если было 5 кадушек,
Сколько было в них лягушек? (Пять)
Молодцы! Все задачки решили.
- Королева математики хвалит вас, говорит, что ей очень понравились такие замечательные, чудесные и умные ребята, и спрашивает вас, а что вам больше всего запомнилось в королевстве математики, какие задания вам понравилось больше всего?
- Ребята, королева математики приготовила нам сюрприз, но найти мы его должны сами, для этого нужно сделать 5 шагов прямо, 3 шага налево, 2 вперёд, 1 шаг вправо. Вот и сюрприз. Давайте посмотрим, что там внутри. Ой, смотрите это пятёрки. Королева математики дарит вам эти пятёрки за ваши знания.
- Нам пора прощаться с королевой математики и жителями королевства математики и возвращаться в детский сад. Я приглашаю всех на ковер – самолет, чтобы совершить перелет в наш детский сад.
Звучит волшебная мелодия, под которую дети, сидя на ковре, попадают в детский сад.
- Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в Королевство Математики. Вам понравилось путешествие?