Путешествие с куклой Катей: Открываем мир раздевалки
Документ посвящен игровой образовательной ситуации «Путешествие с куклой Катей», которая помогает детям познакомиться с правилами поведения в раздевалке и научиться ориентироваться в предметном пространстве. Основной целью занятия является создание позитивного эмоционального опыта, который способствует освоению детьми простых, но важных привычек в повседневной жизни.
В ходе занятия дети будут знакомиться с оборудованием раздевалки: шкафчиками для одежды, скамеечками, большими зеркалами и полочками для обуви. Преподаватель ведет увлекательный диалог с детьми, где каждый может проявить активность и участие. Обогащение словаря происходит через практическое использование новых терминов, таких как «шкафчик», «дверца», «раздеваться» и многие другие.
Используя игровой персонаж - куклу Петрушку, взрослые создают дружественную атмосферу. Петрушка приглашает детей в увлекательное путешествие и задает вопросы, подводя их к осознанию своей роли в групповом взаимодействии. Дети учатся идентифицировать собственные шкафчики и названия предметов, находящихся в раздевалке, что укрепляет их понимание окружающего мира.
Петрушка и воспитатель обобщают полученные ответы, в том числе объясняя необходимость каждого элемента оборудования. Дети понимают, что шкафчики – это место для хранения одежды, и этот процесс позволяет формировать у них ответственность за свои вещи. Понимание этих простых правил и понятий – ключ к формирования культурного поведения в детском саду и в дальнейшем.
Игровая образовательная ситуация «Путешествие с куклой Катей». Знакомство с раздевалкой
Цель: обогащение позитивного эмоционального опыта при освоении детьми первых правил поведения и умения ориентироваться в предметном пространстве;
знакомство с оборудованием раздевалки (шкафчики для одежды, скамеечка, большое зеркало на стене, полочка для обуви), назначением и способами его использования ребенком;
обогащение и активизация словаря за счет слов: раздевалка, одеваться, раздеваться, шкафчик, дверца, полочка, открыть, закрыть, положить, сложить, повесить, скамеечка, длинная, низенькая, удобно, зеркало, посмотреться, большое и др.
Оборудование: игровой персонаж кукла – би - ба - бо Петрушка. Во время утреннего приема Петрушка вместе с воспитателем встречает каждого ребенка, облегчая ему процесс расставания с родителями.
Ход ситуации.
Веселый Петрушка приглашает нескольких детей, называя их по именам, в увлекательное путешествие. «Я буду паровоз, а вы - вагончики. Поехали кататься!» - говорит он.
Петрушка: Ой, куда это мы с вами приехали? Как называется эта комната? (Воспитатель подхватывает верные ответы детей и использует прием хорового проговаривания.)
Выходите из вагонов, присаживайтесь на скамеечку. На что села Аня? (На скамеечку.) Кто с Аней рядом сел? (Женя.) И ты, Коля, садись рядышком. На что Коля сел? (На скамеечку.) Всем места хватило, потому что скамеечка какая? (Показывает рукой, делая длинное плавное движение в сторону.) Длинная скамеечка. Какая скамеечка? (Побуждает к проговариванию.) Посмотрите, а это что? (Шкафчики.) Сколько здесь шкафчиков? (Много, много.) Почему их так много? Правильно, у каждого свой шкафчик. Вы помните свои шкафчики? Покажите мне свои шкафчики. Молодец, Коля, первый свой шкафчик нашел. Как ты узнал, что это твой шкафчик? (На шкафчике машинка.) Вот какая красивая машина. Как папина машина, на которой папа привозит Колю в детский сад. Теперь, Анечка, покажи нам, где твой шкафчик. Как ты его узнаешь? Какая на нем картинка?
Аналогично строится диалог с другими детьми.
Петрушка: А что в этих шкафчиках лежит? Откройте дверки. Что открыл Женя? (Дверку.) Заглянем в шкафчик. Что есть в шкафчике наверху? (Полочка.) Для чего нужна эта полочка? Что на ней хранится? (Вынимает по очереди предметы и называют хором: шапочка, шарфик.)
А что у шкафчика внизу? (Показывает.) Да, еще одна полочка. Для чего эта полочка? Что на ней лежит? (На ней лежат колготки, штанишки, кофточка.)
А это что такое? Правильно, это крючок. Что висит на крючке? (Курточка.) Зачем нужны крючки? (Педагог обобщает: «Чтобы одежду вешать, чтобы она аккуратно висела, чтобы не помялась».)
А теперь закройте дверки. Так для чего нам в раздевалке шкафчики?
Воспитатель вместе с Петрушкой обобщает детские ответы: «В шкафчиках хранится детская одежда для улицы. А когда дети уходят домой, в шкафчиках остаются их платьица, костюмчики, сандалики. Эта одежда и обувь будут немножко скучать и ждать своих хозяев, когда они снова придут в свой детский сад?!»
