Сенсорное воспитание в старшей группе: играем с размерами
Воспитание детей требует не только знаний, но и креативности. В данном занятии мы сосредоточим внимание на понимании величины предметов—большого и маленького. Используя увлекательные материалы, дети смогут сравнивать размеры и лучше запомнить разницу между ними. Две матрешки послужат начальным примером, ведь у каждой из них есть свои особенности.
Процесс обучения включает в себя активное участие детей. Воспитатель не просто объясняет, но и предлагает детям самим находить и называть предметы. Сравнение больших и маленьких предметов расширяет их кругозор и помогает совершенствовать разговорные навыки. Каждый этап занятия наполнен радостью и азартом, ведь дети словно попадают в интересный мир игры.
Дальше мы погружаемся в различные сценарии, которые помогают закрепить изучаемые темы. Например, собирая грибы в сказочном лесу, дети учатся разделять большие и маленькие грибы и класть их в соответствующие корзины. Это не только занятие для ума, но и физическая активность, которая необходима для их здоровья и развития.
Важным моментом является и работа с цветами. Сюрпризная коробка с цветными лентами подталкивает детей к исследованию. Здесь они учатся различать не только размеры, но и цвета. Каждый новый объект — это возможность для обучения и развития. И, конечно же, в конце занятия, воспитатель использует загадки для создания дружелюбной атмосферы и завершает урок приятным угощением, что делает урок незабываемым.
Конспект занятия во второй младшей группе по сенсорному воспитанию «Большой – маленький»
ЗАДАЧИ: Учить детей сравнивать предметы по величине (большой - маленький, длинный - короткий), используя в речи соответствующие прилагательные. Закрепить умение различать и называть цвета: красный, желтый, зеленый. Способствовать развитию разговорного общения в ходе занятия, развивать ориентировку в пространстве.
Материал: 2 матрешки (большая и маленькая), 2 домика (большой и маленький), 2 елочки (большая и маленькая), 2 корзинки, 10 грибочков (5 больших и 5 маленьких), сюрпризная коробочка с двумя появляющимися лентами (2 короткие и 2 длинные), 2 петушка с цветными перьями, шкатулка.
Ход занятия:
Дети сидят на стульчиках. Перед ними расположены на столе две матрешки.
Воспитатель: Дети, к нам в гости пришли две матрешки. Леля и Ляля. Посмотрите, дети, одна из них большая - это Леля, а другая маленькая - это Ляля. Матрешки у нас разные по величине. Это большая, (спросить у детей какая?), а это матрешка маленькая (спросить у детей какая?).
Дать установку на закрепление понятия большой и маленький: Попросить повторить, где большая матрешка, а где маленькая. Попросить нескольких детей, найти на столе большую и маленькую матрешку и назвать «какая?».
Воспитатель: Большая матрешка жила в большом домике, а маленькая в маленьком домике. Аналогично попросить детей назвать, найти и показать большой и маленький домики. Около большого домика росла большая елочка, около маленького - маленькая елочка. Попросить детей повторить, найти, назвать и показать большую и маленькую елочки. Однажды захотелось пойти матрешкам в лее по грибы. Взяли они корзинки и отправились в сказочный лес. Дети, пойдемте и мы с ними. Предложить детям сначала собрать большие грибы в большую корзинку, а затем маленькие в маленькую корзинку.
В лесу воспитатель находит сюрпризную коробку. Рассматриваем коробочку вместе с детьми, закрепляем цвет (красный, желтый, зеленый). Дети вытягивают ленты из коробки, а воспитатель объясняет - это лента длинная, а это - короткая. Установка на закрепление: предложит нескольким детям самим определить, какую ленту вытянул ребенок (длинную - короткую), назвать.
Воспитатель загадывает загадку про петушка и продолжает: Жили-были два петушка, красивые да нарядные. Один раз захотелось им на забор взлететь, кукареку пропеть. Один петушок взлетел, а второй упал и все перышки растерял. Давайте ребята поможем найти петушку его перышки.
Дети ищут перышки по групповой комнате. После того как все перышки найдены, названы по цвету и приложены к хвосту петушка, воспитатель благодарит детей и от имени петушка угощает детей горошком - конфетами из шкатулки.
