Сказочная поляна: Верим в чудеса вместе!
В рамках открытого занятия под названием «Сказочная поляна» мы предлагаем детям младшей группы принять участие в увлекательной и творческой деятельности, совмещающей элементы музыки и изобразительного искусства. Занятие проводится в атмосферной обстановке музыкального зала, где дети и их родители смогут ощутить магию сказки и погрузиться в мир фантазий. Цель занятия — развить интерес к занятиям по изобразительной и музыкальной деятельности, а также укрепить семейные связи через совместное творчество.
Учебный процесс включает создание коллективной картины, где учащиеся под руководством педагога будут вместе сочинять сказку о волшебной полянке. В качестве материалов будут использованы элементы аппликации, такие как цветы, деревья, облака, солнышко и милые пушистые кролики. Каждый участник занятие сможет проявить свою фантазию, приклеивая уникальные элементы на подготовленный ватман. Сказка, которая будет создана в процессе, позволит детям развить воображение и совместные навыки.
Занятие станет не просто уроком, а настоящим праздником для всей семьи. Под музыкальное сопровождение от известных композиторов дети исполнят различные роли, представляя, например, как кролики прыгают по полянке или как бабочки порхают над цветами. Участники будут активно вовлечены в процесс — им предложат плясать и танцевать, что не только развивает физическую активность, но и способствует укреплению эмоциональных связей и сплоченности в коллективе.
С помощью таких открытых занятий мы стремимся познакомить детей с изобразительным искусством и музыкой, делая это интересно и увлекательно. «Сказочная поляна» — это не просто занятие, это возможность для детей и родителей создать незабываемые моменты, и, возможно, даже воспитать будущих художников и музыкантов. Мы уверены, что совместное участие в таких мероприятиях откроет в каждом ребенке новые грани творчества.
СКАЗОЧНАЯ ПОЛЯНКА.
Открытое занятие по изобразительной деятельности
Младшая группа.
Цель. Формировать интерес к занятиям по изобразительной и музыкальной деятельности. Развивать эстетическое восприятие. Учить создавать коллективные композиции.
Материал. Элементы аппликации (цветы, деревья, облака, солнце, домик, кролики, бабочки). Лист ватмана: верхняя часть затонирована голубой краской (небо), нижняя – зелёной краской (трава). Клеящий карандаш, дощечка для работы с клеем, салфетки. Аудиозапись: «Вечерняя серенада. Танец цветов и бабочек» (муз. Ф. Шуберта), «Заинька-зайка» (муз. С. Насауленко), песня «Настоящий друг» (муз. М. Пляцковского, сл. Б. Савельева).
Ход занятия.
Занятие в котором принимают участие дети и их родители, проводится в музыкальном зале.
Педагог. Здравствуйте! Уважаемые взрослые, сегодня на занятии детям потребуется ваша помощь. Прошу вас сесть рядом с ними и поддержать их в работе. (Раздаёт парам по одному элементу аппликации.) Дети, вы любите сказки?
Дети. Да.
Педагог. А вы сочиняли их когда – нибудь? Нет!? Давайте попробуем вместе сочинить сказку. Вы будите волшебниками и поможете мне. В глубине сказочного леса была полянка. ( Выставляет лист ватмана). Где же она? Ну-ка , волшебники, помогите мне: приклейте на полянку красивые цветы, ветвистые деревья.(По ходу повествования дети и родители приклеивают элементы аппликации на лист ватмана.) на небе светило ласковое солнышко. А белые воздушные облака медленно плыли куда-то вдаль. На полянке стоял домик. Где же он? Приклейте его, волшебники! В этом домике жили два братца-кролика. Так как наша полянка сказочная, то кролики тоже сказочные – один розовый, а другой лиловый. Кролики любили бегать, прыгать и играть в салки. Представьте, что вы кролики, и попрыгайте, как они.
Звучит аудиозапись музыки «Заинька». Дети, изображая кроликов, весело прыгают.
Педагог. Кролики немного устали. Им надо отдохнуть и послушать сказку дальше. (Дети садятся на стулья.) однажды кролики вышли из своего домика и увидели красивых бабочек, которые порхоли над сказочными цветами. Давайте покажем, как бабочки порхают над цветами.
Звучит аудиозапись музыки Ф. Шуберта. Дети, изображая бабочек, кружатся в центре зала.
Педагог. Бабочки устали летать и присели отдохнуть на цветы. (Дети садятся на стулья.) бабочки были такие красивые, что кролики захотели с ними подружиться. Я приглашаю всех на танец дружбы.
Дети и родители становятся в круг и танцуют под аудиозапись песни «Настоящий друг».
Педагог. Вот такая добрая история у нас получилась! А как красива коллективная картина «Сказочная полянка»!
