Занятие по развитию речи: «Как лошадка зверей катала»
Данное занятие по развитию речи для младшей группы, подготовленное воспитателем Степановой Е.С., основано на известной сказке Е.И. Чарушина «Как лошадка зверей катала». Оно направлено на воспитание у детей любви к животным, формирование положительных эмоций и развитие речевых навыков. Занятие проходит в игровой форме, что способствует активному вовлечению малышей в процесс обучения.
Первые шаги занятия начинаются с демонстрации иллюстраций к сказке, обсуждения образа лошадки и других персонажей. Воспитатель задаёт детям вопросы, стимулируя их наблюдения и ассоциации. Через активные действия, такие как артикуляционная гимнастика «Цокот копыт», дети учатся правильно произносить звуки, развивают артикуляционный аппарат.
Взаимодействие с детьми происходит в форме диалогов и загадок, что позволяет детям не только расширять свой словарный запас, но и учиться взаимодействовать друг с другом. Занятие включает в себя разнообразные игры и физические упражнения, такие как пальчиковая гимнастика и игры с животными, что делает процесс обучения динамичным и интересным.
Педагогическая цель заключается в создании условий для развития общения и подражания, привлечения детей к самостоятельной речевой активности. Используя заданные ситуации, дети развивают свои навыки слушания и выражения мыслей, что способствует формированию речевых умений и активного словаря.
Таким образом, занятие не только обогащает эмоциональный и речевой опыт детей, но и формирует у них гуманное отношение к животным, понимание их роли в жизни человека. Занятие заканчивается обсуждением, где дети могут поделиться своими впечатлениями и даже рассказать своим сверстникам стихи и загадки, повышая тем самым свою уверенность в речи.
МДОУ «Детский сад №8 «Юбилейный»
«КАК ЛОШАДКА ЗВЕРЕЙ КАТАЛА»
занятия по развитию речи
(по сказке Е. И. Чарушина)
младшая группа
Подготовила:
Степанова Е.С. воспитатель
младшей группы МДОУ
«Детский сад №8 «Юбилейный»
АПРЕЛЬ 2009г.
Программные задачи:
Учить детей отвечать на вопросы
Повторять за воспитателем наиболее образные характеристики поведения персонажей
Формировать положительные эмоции детей
Развивать артикуляционный аппарат
Способствовать четкому и правильному произношению звуков в словах
Развивать навыки активной речи
Вовлекать детей в диалогическое общение
Создавать благоприятные условия для развития подражания и самостоятельной речевой активности
Способствовать воспитанию звуковой выразительности речи: произнесению звукоподражаний
Закрепить знания о домашних и диких животных
Воспитывать гуманное отношение к животным
Обогащать активный и пассивный словарь.
Предварительная работа:
За несколько дней до занятия прочитать детям сказку Е.И. Чарушина «Как лошадка зверей катала».
Рассматривание иллюстраций с изображением лошадки, запряженной в тележку. При рассматривании следует обратить внимание на гриву, оглобли, вожжи (правая, левая; потянешь за левую вожжу—влево пойдет и т.д.). Необходимо объяснить, что обозначают выражения запрячь лошадь, красная; спросить, знают ли дети, что такое кнут.
Демонстрационный материал: игрушка лошади, запряженной в телегу; игрушки зверей.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель: Ребята, давайте пожелаем доброго утра нашему солнышку.
Указательными пальцами поглаживать глаза
Сделать из пальцев "бинокль" посмотреть в него
С добрым утром, ушки!
Вы проснулись?
Ладонями поглаживать уши
Приложить ладони к ушам "Чебурашка"
С добрым утром, ручки!
Вы проснулись?
Поглаживать то одну, то другую ручки
Хлопки в ладоши
С добрым утром, ножки!
Вы проснулись?
Поглаживание коленок
Потопать ногами
С добрым утром, солнце!
Я - проснулся!
(проснулась)
Поднять руки вверх, посмотреть на солнце
(посмотреть вверх)
Давайте друг другу улыбнемся.
Ребята, вы ничего не слышите, к нам кто-то спешит. Кто? Отгадайте загадку:
У нее большая грива,
Есть копыта,
Есть и хвост.
Скачет быстро и красиво,
Просто глаз не оторвешь!
Музыкальное сопровождение
Ответы детей.
Это лошадка. Я читала вам сказку. Как эта сказка называется?
Ответы детей (КАК ЛОШАДКА ЗВЕРЕЙ КАТАЛА)
В этой сказке говорится о лошадке, которую подарили мальчику. Как его звали?
Ответы детей: Никита.
Какую лошадку подарили, давайте расскажем.
Ответы детей (красивая, маленькая, игрушечная, коричневая –масть красная).
Что у лошадки есть?
Ответы детей: (Глаза, грива и хвост, копыта).
А еще подарили Никите тележку.
Вот так тележка! Что мы видим?
Ответы детей: Колеса, оглобли, сиденье.
Стал Никита лошадку запрягать.
Поставил ее в оглобли. И только он ее запряг — как затопает лошадка копытами, как вырвется у Никиты из рук — и побежала.
Артикуляционная гимнастика «Цокот копыт».
Выбежала лошадка на улицу. Заржала. Как лошадка ржет?
Ответы детей: И-го-го, и-го-го.
Сбежались собаки, лают. Как?
Ответы детей: гав-гав.
Воробьи чирикают. Как?
Ответы детей: чик-чирик.
Кошки на забор лезут — боятся. Мяукают. Как?
Ответы детей: Мяу-мяу.
Вот пробежала лошадка через весь город — туда, где поля и огороды начинаются. Носится лошадка по полям. Видит: кролики в огороде капусту едят, длинными ушами водят.
Пальчиковая гимнастика «Кролик»:
Маленький кролик с большими ушами,
Кисти прижать к голове, как ушки.
Розовым носом,
Указательными пальцами дотронуться до носа.
Смешными усами
Указательные пальцы прижаты к губам.
Норку глубокую роет себе
Сильными лапками в мягкой земле.
Роем норку (колени).
Чистит он шёрстку себе
"Чистим шёрстку".
Или спит.
Руки складываем, кладём под щёку.
Кролик ушами всегда шевелит.
Шевелим "ушами".
Слышит шаги и лисиц, и волков,
Прячется в норку свою от врагов
Сжаться в комочек.
Подошла к ним лошадка и спрашивает:
—Хотите, кролики, покататься?
—Хотим, хотим! — говорят кролики. Прыг, прыг в тележку — и уселись.
Лошадка понеслась по дорожке. Бежала-бежала, а потом спрашивает:
—Ну что, кролики, хорошо вам кататься?
Никто не отвечает.
Посмотрела лошадка, а тележка пустая.
Где же кролики? Куда подевались?
А кролики на полянке играют, скачут друг через друга.
Скучно кроликам кататься, им веселее через пеньки да кочки скакать!
Бежит лошадка по дорожке, опять пустую тележку везет. Вдруг слышит — кто-то в кустах фыркает?
Давайте и мы пофыркаем: ф-ф-ф, ф-ф-ф.
Эй! Кто там фыркает? — спрашивает лошадка. — Вылезай! Я тебя покатаю!
Погоди, сейчас вылезу. — отвечает ей кто-то.
И вот из кустов вылезает кто?
Ответы детей: еж.
Какой ежик?
Ответы детей: колючий, маленький, весь в иголках.
Забрался в тележку. Рада лошадка — есть кого повозить!
Бежит-бежит она, то вправо, то влево повернет, а в тележке ежик из угла в угол так и перекатывается.
Катался-катался, да и выкатился из тележки на дорогу.
Оглянулась лошадка — что такое?
Потерялся еж!
Лошадка опять пустую тележку везет.
Видит: медведь.
Ребята, расскажите медведь какой?
Ответы детей: большой, косолапый, сильный.
Лошадка и ему предложила покататься
Полез в тележку, — затрещала тележка под ним. Понатужилась лошадка — еле тележку с места сдвинула.
Изо всех сил старается, везет, пыхтит.
Колеса на камушках подскакивают, медведя в тележке потряхивает, медведь в тележке порявкивает. Как?
А как тряхнуло его посильней — он и вывалился. Сидит на дороге, лапами нос трет.
—Не буду больше кататься! — заревел. И ушел в лес.
Скучно лошадке: никто больше кататься не хочет. Пошла она домой. Подходит к дому, а на крыльце Никита сидит и веревочку к палочке привязывает — кнутик делает.
Увидал Никита лошадку и кричит:
—Ты куда из дому уходила? Я кататься хочу!
Обрадовалась лошадка.
—Садись, Никита, садись, — говорит, — только сильно меня кнутом не стегай.
Сел Никита в тележку. Ребята, Никита покатается, а мы побегаем как «лошадки». Никита натянул вожжи да как крикнет. Что нужно сказать, чтобы лошадка побежала?
—Н-н-н-ооо! Поехали!
Игра «Лошадка»
Ух, понеслась лошадка!
Никита потянет правую вожжу — она вправо бежит, потянет левую — она влево поворачивает.
Мимо собачек проехали, мимо птичек, мимо кошек, мимо, кролика, ежика, медведя – помахали им ручками.
Ездили-ездили и вернулись домой. Что нужно сказать, чтобы лошадка остановилась?
—Тпррр-ррр-рр-руууу! Приехали!
Давайте, ребята, отдохнем и расскажем зверятам интересные стихи и загадки.
СТИХИ:
Я люблю свою лошадку, -- Почему собака злая
Причешу ей шерстку гладко, Ходит, хвостиком виляя?
Гребешком приглашу хвостик -- То ли хвостик так обучен,
И верхом поеду в гости! То ли плохо он прикручен!
Воробей по лужице прыгает и кружится,
Перышки взъерошил он,
Хвостик распушил,
Погода хорошая:
Чил-чил-чил!
Киска-киска, киска—брысь, Я умею чисто мыться
На дорожку не садись, Не водой, а язычком.
Наша деточка пойдет, Мяу! Как мне часто снится
Через киску упадет. Блюдце с теплым молочком.
Он в берлоге спит зимой, Не боится волка
Под большущею сосной, Маленькая кроха,
А когда придет весна, Острые иголки
Просыпается от сна. Защитят иголки.
А теперь наше занятие закончилось, но зверята хотят с вами поиграть.
