Проект «Знакомство с русской культурой и традициями»

ПРОЕКТ « Знакомство с русской культурой
и традициями»

Вид проекта:творческий, познавательный, игровой.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Место проведения: МДОУ детский сад «Полюшко».

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Охватываемые образовательные области: «Познавательное развитие»,
«Социально - коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Предмет проекта: организация опыта по формированию у детей 6 лет
понятий о русских народных традициях, русском быте.

Актуальность организации проекта: в последние годы проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста очень актуальна. Ей придаётся большое значение в проекте «Национальная доктрина образования в РФ». Среди целевых ориентиров, которые должны быть сформированы к концу дошкольного детства, указано
овладение представлений о обществе, его культурных ценностях, о государстве и принадлежности к нему.

Основная проблема:
Многовековой опыт человечества показал важность приобщения детей к культуре своего народа, поскольку обращение к отечественному наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой мы живём.

Гипотеза: формирование основ народной культуры должно носить комплексный характер, пронизывать все виды деятельности дошкольников, осуществляться в повседневной жизни, на специально организованной образовательной деятельности и мероприятиях, организованных в детском саду и дома.

Практическая значимость: получение детьми первичных представлений о культуре русского народа, обогащение предметно -развивающей среды группы. Приобретение детьми и взрослыми опыта игрового общения. Повышение заинтересованности родителей к традиции культурного опыта детям, возможное внесение в семью национальных традиций.
Цель проекта: формировать и систематизировать знания детей о культуре и традициях русского народа.

Задачи:

1. Познакомить детей с особенностями жизни и быта русского народа.

2. Продолжать знакомить с русским фольклором.

3.Обогащать словарный запас названиями предметов быта: изба, самовар, ухват, кочерга, коромысло, люлька, прялка.

4.знакомить с русскими народными играми, учить в них играть, используя заклички.

Ожидаемый результат:

1. Приобретение детьми социального опыта в исследовании культурных традиций русского народа.

2. Обогащение предметно -развивающей среды.

3.Повышение заинтересованности родителей к трансляции культурного опыта детям, возможное внесение в семью национальных традиций.

Этапы реализации проекта.

1.Организационно – подготовительный.

- обоснование актуальности темы, мотивация её выбора;
- определение цели и задач проекта;
- подбор литературы, пособий, атрибутов;
-обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией
проекта.

2.Реализация проекта.

« За околицей»
фольклорный праздник для детей подготовительной группы

Цель : познакомить с избой -жилищем крестьянской семьи, с предметами старинного русского быта (печь, прялка, посуда, сундук и др.); воспитывать бережное отношение к старинным вещам, народным традициям, обычаям гостеприимства, интерес к русскому фольклору ;
обогащать словарь народными пословицами, поговорками, загадками, новыми словами ( ухват, чугун, прялка)
Предварительная работа: рассматривание рисунков, иллюстраций в книгах с изображением
деревянных строений, деревенских изб, теремов, беседа о значении леса в жизни русского человека, в том числе для постройки жилищ ( изб) и изготовления домашней утвари.

Организация : первая часть занятия проводится в « Русской избе» , вторая - в музыкальном зале
( декорации деревенской околицы )

Ход занятия

Первая часть
Хозяйка избы ( воспитатель, одетая в русский народный костюм). Милости прошу ко мне в избу, гости дорогие !
Дети : Проходите, гости славные
Проходите, гости званные !
Проходите , гости желанные !

Славица
Здравствуйте, добрые люди!
Добрые, добрые, добрые люди!

Здравствуйте, званные люди!
Званные, званные, званные люди!

Здравствуйте, жданные люди!
Жданные, жданные, жданные люди!

Хозяйка : Горница у меня небольшая,
Да красивая какая!
Тёплый дух идёт от печки,
А в углу сундук стоит.
Много он добра хранит.
Дети рассаживаются по лавкам. Хозяйка знакомит их с избой, с предметами старины: прялкой,
печью, сундуком ,посудой.
Показывая прялку, интересуется: знают ли дети, что это такое?
Дети. У ленивой пряхи и про себя нет рубахи.
Будешь хорошо прясть =- хорошо оденешься.
Хорошо прядешься - весело поешься.

Хозяйка. В старину в каждой крестьянской избе были прялки. Когда осенние работы на полях заканчивались, женщины и девушки пряли пряжу, чтобы потом связать носки, варежки и другие
вещи. Долгими зимними вечерами горела на столе свечка или лучина - ведь электричества тогда ещё не было, девушки пряли и пели песни.

Дети исполняют русскую народную песню « Прялица».
Хозяйка загадывает загадки.
Летом спит,
Зимой горит -
Пасть открывает,
Что дают - глотает. ( печь)
Бабушка седа, бела,
Зимой всем мила,
А лето наступает,
Про бабушку забывают ( печь).
Хозяйка. В каждой избе была печь - печка –матушка, печка кормилица. Она не только обогревала
жилище, но и кормила и лечила людей. Были в избе и горшки, чугуны, ухваты
Не бык, а бодает,
Не ест, а еду хватает,
Что схватит – отдаёт,
А сам в угол идёт . (ухват)

Сверху –дыра, снизу _ дыра.
А посередине огонь да вода. (самовар)
Хозяйка подводит детей к сундуку, который « много добра хранит». Рассказывает: раньше в
деревнях шкафов не было, их заменял сундук, в нем хранились вещи.. Достаёт из сундука и
демонстрирует вышивки, рушники, скатерти, салфетки..

Хозяйка. Когда солнышко клонилось к закату, приходили за околицу красны девицы да добры молодцы. Позади трудовой день: и сено косили, в стога метали, по грибы, по ягоды в лес ходили, и рыбы успели наловить. Кончил дело – гуляй смело. Делу время, потехе -час. Собираются за околицей, чтобы песни любимые попеть, чтобы хороводы поводить, добрым словом перемолвиться.
- Что такое околица? ( ответы детей ). Околица –это конец деревни.

Вторая часть.
Вот и у нас здесь - околица .. тихо за околицей. Солнышко садится.
Хозяйка. А как соберутся за околицей девицы да молодцы, тут песне место найдётся и пляске
и игре, а весельчаки хотят слово сказать смешное, всех позабавить.

Дети. Федул, что губы надул?
Кафтан прожёг.
Починить можно?
Да иглы нет.
А велика ли дыра?
Остались ворот, да рукава.

Ты пирог видел?
Да, нет.
Ты пирог нюхал?
Да, нет.
Ты пирог ел?
Да, нет
Вкусный?
Очень!
Хозяйка. Красота русской природы, её лугов, полей, лесов, рек широко воспета русским народом в песнях, сказках.

Берёза моя, берёзонька, берёза моя белая, берёза кудрявая!
Стоишь ты, берёзонька, посредь долинушки;
На тебе берёзонька, листья зелёные,
Под тобой, берёзонька, трава шёлковая;
Близ тебя, берёзонька, красны девушки венки вьют –плетут.
Дети исполняют хоровод « Во поле берёза стояла»
Хозяйка. А за околицей белоствольные берё1зки зелёною листвою чуть колышут, словно прислушиваются к нашей беседе.
На море, на океане да на острове Буяне стояла ель, на еле торчало мочало, а его ветром качало, а оно всё молчало. Не начать ли всё сначала?

В одном болоте жила – была лягушка, по имени –отчеству Квакушка. Вздумала лягушка Квакушка вспрыгнуть на мост, присела да и завязила в тине хвост! Дёргала, дёргала, дёргала - выдернула хвост
да завязила нос. Дёргала, дёргала, дёргала - завязила хвост. Как вы думаете - что дальше?.
Хороводы бывают разные - лирические, а ещё игровые!
Дети исполняют русскую народную песню « А пчёлочка злотая»
Дети. У нас в гостях барышни.
- симпатичные?
- Конечно
-Румяные?
-Ещё какие!
-Пригожие?
-Очень! Да робяты тоже есть.
- А робяты бравые?
-Бравые
-А весёлые?
_ обхохочешься!
А вот и обманываешь! У нас такие не водятся!
Так они к нам в гости пришли.
А чего ж они скучные сидят?
Чего ж им веселиться, коли ты с ним не здороваешься?
Как же я поздороваюсь, ежели я здесь, а гости во-о- о-он где!
Здороваться можно по разному, По очереди называйте или показывайте жесты, с помощью которых можно здороваться.
Дети показывают.
Хозяйка. Не будем забывать про наших гостей, мы и для вас приготовили нескучные заоколишные забавы. Какие? Кто из вас чётко и правильно быстро проговорит по 5 раз скороговорки. Они способствуют развитию дикции да кругозор расширяют.

.
1. Добр бобр для бобрят.
2 Варвара варила, варила да не выварила.
3. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

С этим заданием вы хорошо справились. А мы вам загадки загадывать будем.

Голубой платок,
Алый клубок,
По платку катается. (небо, солнце)

Никто не пугает,
А вся дрожит. ( осина)

Посредине двора -
Золотая голова. (подсолнух)

Щука –белуга по лесу ходила, все леса погубила,
Все леса пали, горы встали. ( коса, трава, стога сена)

Хозяйка. За околицей лужайка зелёная. Хорошо вечерком, после трудового дня поводить хоровод, спеть песню.

Дети исполняют русскую народную песню « Поехал наш батюшка на базар «

Хозяйка. Ну какой же вечер без игры !

Дети
0хохоюшки !
- Эй, Матрёна, чего стоишь , как варёна ?
- Умаялась ….
- Чем занималась ?
- Ворон с огорода гоняла….
- Как у нашей –то Матрёны в огороде три вороны.
- У первой -платочек, у второй -шалюшка,
У третьей сапожок.
Пока музыка играет - передавайте их друг другу по кругу. Музыка закончилась, кого они оказались
Выходи на круг и пляши с ними.
Игра.
Мы все стоим в кругу, возьмёмся за руки и мысленно пожелаем друг другу что –нибудь хорошего.
Что лучше пожелания хорошего настроения, бодрости и здоровья может принести больше, чем простая, весёлая песня.

Дети исполняют русскую народную песню « В хороводе были мы».
Хозяйка. Вот и солнышко село за дальний лес. Пора по домам. За околицей совсем тихо стало.
До завтрашнего вечера расходятся красны девицы да добры - молодцы.

3. Заключительный.
- Обобщение результатов работы;
- анализ деятельности.